寫(xiě)出人性的光輝

胡瑩瑩

【作文題目】

請(qǐng)以“這樣的人，讓我”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：1.角度自選，立意自定;2.文從字順，感情真摯;3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名和校名。

【思路點(diǎn)撥】

這是一道半命題作文，補(bǔ)題是關(guān)鍵。其實(shí)，“這樣的人”就界定了本次作文要以寫(xiě)人為主，而“我”是其中的親歷者、參與者、旁觀(guān)者、感受者。那么，這是怎樣的人呢？可以是單獨(dú)的人，比如爸爸、媽媽、同學(xué)、朋友、保安、修鞋匠、外賣(mài)小哥、水果攤主、環(huán)衛(wèi)工人等;也可以是一類(lèi)人，比如警察、醫(yī)生、記者、護(hù)士、軍人、教師、科學(xué)家等。同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際，先確定寫(xiě)作對(duì)象，再?lài)@其進(jìn)行立意選材，突出人物的性格特征，寫(xiě)出人性的光輝。以環(huán)衛(wèi)工人為例，通過(guò)寫(xiě)他風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)守崗位，來(lái)突出他愛(ài)崗敬業(yè)的特點(diǎn);以外賣(mài)小哥為例，通過(guò)寫(xiě)他冒雨準(zhǔn)時(shí)把餐送到客戶(hù)手中的事，來(lái)突出誠(chéng)信做人的主題;以修鞋匠為例，通過(guò)寫(xiě)他默默無(wú)聞地勞作，來(lái)彰顯隱藏在生活深處的平凡之美;以白衣天使為例，通過(guò)幾個(gè)馳援武漢參加抗疫的鏡頭，真實(shí)地展現(xiàn)醫(yī)護(hù)工作者敢于沖鋒、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?以戍邊戰(zhàn)士為例，通過(guò)寫(xiě)他們?cè)趷毫迎h(huán)境下捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的行為，來(lái)突出他們忠心報(bào)國(guó)、勇于犧牲的大無(wú)畏精神;以航天人為例，講述嫦娥、天宮、天問(wèn)、北斗等衛(wèi)星發(fā)射背后的故事，來(lái)表現(xiàn)他們的愛(ài)國(guó)情懷，以及在科研路上的探索精神、奉獻(xiàn)精神?？傊?，“這樣的人”是值得尊敬的，也是值得學(xué)習(xí)的。當(dāng)然了，同學(xué)們也可以逆向思維，將題目擬成《這樣的人，讓我唾棄》《這樣的人，讓我生厭》《這樣的人，讓我遠(yuǎn)離》等。從反面取材，以批判的角度去寫(xiě)“這樣的人”，從而引出積極的人生觀(guān)。比如，寫(xiě)早市上賣(mài)東西的阿公通過(guò)缺斤少兩的手段來(lái)欺騙顧客，雖然自己獲一時(shí)之利，卻失掉了做人的原則。這樣的人，必遭人們的唾棄。在寫(xiě)作時(shí)，不僅要否定這種做法，還要提倡“良心秤”，最終揭示“誠(chéng)實(shí)守信”的主題。

另外，命題還要求做到“文從字順，感情真摯”。同學(xué)們要做到謀篇合理，按照一定的順序展開(kāi)敘述，還要注意上下文的銜接。巧妙使用過(guò)渡句，采用小標(biāo)題的形式來(lái)安排內(nèi)容，或采用倒敘方式來(lái)呈現(xiàn)事件的來(lái)龍去脈……行文時(shí)，還要融入“我”的感情，或側(cè)面描寫(xiě)，或直抒胸臆，來(lái)突出“這樣的人”對(duì)自己的影響。尤其是刻畫(huà)“這樣的人”時(shí)，要注重外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，將人物的性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)恰到好處地描述出來(lái)?？傊?，既要寫(xiě)出“這樣的人”的特點(diǎn)，又要寫(xiě)出“我”的認(rèn)知與感受。

范文1

這樣的人，讓我一路追光

●遼寧省沈陽(yáng)市南昌中學(xué)? ?劉姝廷

歲月紅了櫻桃，綠了芭蕉。拆開(kāi)銹跡斑斑的季節(jié)木匣，趁著夜沉睡時(shí)，把這些舊時(shí)光的花瓣統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)去?；厥祝形?，正是因?yàn)樗?，讓我追隨著光。

暖春·品一杯雨后清茶

記得那年，我第一次在舞蹈教室遇見(jiàn)你。你帶著燦爛的笑容走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你真可愛(ài)，咱們交個(gè)朋友吧！”我那時(shí)尚小，不明白什么是“朋友”，就稀里糊涂地答應(yīng)了。后來(lái)，你說(shuō)要帶我嘗嘗你泡的茶。在去你家的路上，淅淅瀝瀝地下著小雨，煙雨朦朧，仿佛世間萬(wàn)物都在虛實(shí)中變換著。到了你家，你遞給我一杯茶，說(shuō)：“喝吧，雖然有點(diǎn)兒苦，但你細(xì)品便會(huì)嘗出不一樣的味道。”我拿起茶，品一口，味道微苦，還有些澀;品兩口，味道只剩下澀;品三口，才體會(huì)到了甘甜。我說(shuō)，這東西真奇妙！你便看著我笑！

你的出現(xiàn)仿佛一束光，照進(jìn)我原本平凡的生活，讓我的世界變得多姿多彩。

寒冬·雪地中的一束暖光

再見(jiàn)面是在公園中，那年下雪，在家中呆得實(shí)在無(wú)聊，我便決定下樓看看。無(wú)意中，我看到公園里你那熟悉的身影，正在攙扶一個(gè)摔倒的小朋友。那小朋友像是摔疼了，剛站起來(lái)就開(kāi)始哇哇大哭。你思考片刻，然后歪著頭朝他做了個(gè)鬼臉兒。小朋友怔了一下，你又做出一個(gè)更可愛(ài)、滑稽的動(dòng)作，小朋友笑了，你也笑了。我急忙跑過(guò)去和你打招呼，你也一怔，我們都笑了。

現(xiàn)在的我，仍不會(huì)忘記，你那寒冬里的一抹笑，好像一束溫暖的陽(yáng)光，讓我不由自主地向你奔去。

赤夏·為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而拼搏

轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)夏天，你進(jìn)入緊張的高三，而我也即將步入中學(xué)。最后一次見(jiàn)面是在圖書(shū)館里，你在安靜地學(xué)習(xí)，我正巧在對(duì)面書(shū)架上找書(shū)。繞過(guò)書(shū)架，我看到了你。你似乎察覺(jué)到有人在盯著你，便抬頭望。我們對(duì)視，可你眼里更多的是緊張與疲憊，而我卻幫不上忙。

許久沒(méi)再見(jiàn)你，但你身上的光芒，就像烙印一樣刻在我心中。剛開(kāi)始你是神明，我便聽(tīng)從你;后來(lái)你成了光，我便一路追著光！

【評(píng)? 語(yǔ)】? 本文采用詩(shī)化的語(yǔ)言，記敘了發(fā)生在兩個(gè)女孩之間的友誼故事，不僅結(jié)構(gòu)清晰，而且感情真摯。從相識(shí)到偶遇再到邂逅，本文按照事件發(fā)生的先后順序展開(kāi)，既寫(xiě)出她的熱情、善良和努力，又寫(xiě)出了“我”的感動(dòng)、收獲和祝福，讓這段友誼顯得珍貴而難得。文中，作者還擬了三個(gè)醒目的小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題又對(duì)應(yīng)不同的故事情節(jié)，富有詩(shī)情畫(huà)意，蘊(yùn)含真摯情感。從“暖春”到“寒冬”再到“赤夏”，“你”讓“我”一路追光，不斷前行。

（講評(píng)教師? 舒? 曼）

范文2

這樣的人，讓我一路追光

●江蘇省海安市紫石中學(xué)紫石花文學(xué)社? 高晏陽(yáng)

弟弟小我6歲，還只是個(gè)天真無(wú)邪的傻小子。他的身上無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著一種自然、純真的氣息，與一塊未經(jīng)雕琢的玉石并無(wú)兩樣。

因此，弟弟的每一次出現(xiàn)，他做的每一件小事，總會(huì)惹得我們開(kāi)懷大笑，讓本來(lái)就很溫馨的家更是增添了快活的空氣。

前不久的一天是他三歲生日。作為小壽星的他，里里外外一陣忙活，好像沒(méi)有過(guò)過(guò)生日一樣。就這樣，他還嫌不夠過(guò)癮，一直嚷著吵著，一定要親自分蛋糕。

一聽(tīng)說(shuō)弟弟要親自分蛋糕，我不免有些為他擔(dān)心，他知道怎么分嗎？他知道分蛋糕也有學(xué)問(wèn)嗎？還不懂事的弟弟知道長(zhǎng)幼有序嗎？

只見(jiàn)他跟個(gè)小大人兒似的，歪著腦袋，瞪圓了眼，嘴角微微向上翹著，像一彎新月似的好看，嘴里還念念有詞：“先給奶奶，再給媽媽?zhuān)缓蠼o……”

看到一塊塊蛋糕已經(jīng)在各人的盤(pán)子里落戶(hù)了，他才笑了，露出兩個(gè)小酒窩。

忽然，弟弟一拍腦門(mén)兒，驚恐地大叫起來(lái)：“糟了，不好不好不好！”

一剎那間，空氣似乎凝固了，一道道疑惑的目光齊刷刷地向他射去，熱鬧的場(chǎng)面一下子安靜了許多。

弟弟一臉沮喪，使勁兒地跺著腳，不斷地嘆氣，之后又撒嬌地嘟著小嘴說(shuō)：“大的都分給你們了，現(xiàn)在好了，盡剩些小的，我怎么辦呀？”瞧瞧他那泄氣的樣子，真是讓我哭笑不得。

轉(zhuǎn)眼間，弟弟到了入幼兒園的年齡，不知是家里人因?yàn)樗莻€(gè)男孩，想讓他多學(xué)點(diǎn)東西，還是大家把更多的希望寄托在他的身上?？傊?，他的日常課表被爸媽安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，思維、作文、鋼琴……門(mén)類(lèi)繁多。

我都不忍心去看他的課表。

前些天，我遲他一會(huì)兒放學(xué)回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到悠揚(yáng)的琴聲。我極度懷疑那琴聲不是從我家飄出來(lái)的，因?yàn)榈艿軐W(xué)琴僅僅一年呀！

我急匆匆地上樓。

“是你在練琴？”“是呀！”“不會(huì)吧？”“真的是我呀！我什么時(shí)候跟姐姐撒過(guò)謊？”

我有些局促不安起來(lái)，真的是“士別三日，當(dāng)刮目相待”啊。

短短一年時(shí)間，他彈琴的水平完全出乎我的意料。

突然想到，弟弟前不久跟我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“我喜歡，我快樂(lè)”，這才讓我有些釋?xiě)选?/p>

弟弟就是這樣一個(gè)純真、聰明，又非常自信的孩子，我喜歡他。

相信，你也一定喜歡。

【評(píng)? 語(yǔ)】? 文章描寫(xiě)了有關(guān)弟弟的兩件事，一是分蛋糕，一是練琴。在敘述中把人物性格展現(xiàn)得淋漓盡致。就像作者說(shuō)的那樣，弟弟純真、聰明，討人喜歡。

當(dāng)然，也需要作者的妙筆，才能還原弟弟的可愛(ài)。本文取材得當(dāng)，選擇的都是最能表現(xiàn)人物性格的事件。表現(xiàn)手法上也不雷同，前后各有側(cè)重?！白旖俏⑽⑾蛏下N著，像一彎新月似的好看”，描寫(xiě)生動(dòng)形象。

（講評(píng)教師? ?崔益林）

責(zé)任編輯 劉? 濤

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