讀書筆記的撰寫范式例談

李志

一、撰寫讀書筆記的作用

撰寫讀書筆記是一種非常有效的學(xué)習(xí)形式。讀書一定會(huì)有思考，把讀書的思考寫出來，就是讀書筆記。讓寫讀書筆記成為一種習(xí)慣，對(duì)于提高讀者理論水平、自身修養(yǎng)、培養(yǎng)其與文本對(duì)話交流的理性思維模式會(huì)有重大幫助，對(duì)提高一個(gè)人的精神境界和涵養(yǎng)也有很大益處。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）在品評(píng)中提高境界，要學(xué)會(huì)把讀書筆記作為藝術(shù)品來欣賞。經(jīng)常欣賞自己摘抄的讀書筆記心得，把曾經(jīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作為一種學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行回顧與提煉，能使我們很好地體會(huì)到人情練達(dá)的重要性、人心修為的深刻性。因此，我們對(duì)讀書筆記要經(jīng)常進(jìn)行溫習(xí)，以便加深記憶，靈活使用。

（二）在交流中豐富知識(shí)，要把讀書筆記作為交流的窗口。多與他人溝通和交流寫讀書筆記的心得體會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)彼此的長(zhǎng)處，克服自身的不足，以便更好地記錄更有價(jià)值的內(nèi)容。另外，交流筆記，碰撞思維，點(diǎn)燃火花，也是自我修煉、自我成長(zhǎng)的重要途徑。

（三）在凝練中形成智慧，要深入領(lǐng)會(huì)讀書筆記的內(nèi)涵與外延。靈活將讀書筆記運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)與教研之中。學(xué)以致用，研以修身是大家共同的職業(yè)認(rèn)同。通過品讀自己的摘抄、摘記，我們可以更好地創(chuàng)作出新的文章，創(chuàng)造出新的成果。

二、撰寫讀書筆記的形式

讀書筆記的撰寫有多種形式，內(nèi)容長(zhǎng)短不限，題材不拘一格，可以是零零碎碎的幾句話，也可以是長(zhǎng)篇巨著的一本書。可謂有感而發(fā)，有思而語(yǔ)，有觸而表。好的讀書筆記，可以引起讀者共鳴，引發(fā)讀者思考，從而讓更多的人愛上閱讀，愛上寫作。因此，讀書筆記的撰寫，歸納起來主要有以下幾種常見的形式。

（一）摘錄式讀書筆記。摘錄式讀書筆記，是指讀者在閱讀的過程中，將自己喜歡的好詞、好句、好段、好情節(jié)摘錄下來，以便隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)。摘錄的好處很多：一是可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備，尤其是對(duì)整本書的閱讀記憶有一定的幫助。二是便于拓展學(xué)習(xí)視野，打開學(xué)習(xí)思路。三是便于日后資料查閱。但摘記最難做到的是堅(jiān)持不懈，形成習(xí)慣。凡是讀書，總要做讀書筆記，無(wú)論何種形式的識(shí)記和標(biāo)記，總要留下閱讀后的痕跡。常言道：“士別三日，當(dāng)刮目相待?！薄昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，詮釋的就是寫讀書筆記的好處。

（二）思考式讀書筆記。思考式讀書筆記，通常是記錄對(duì)書中疑惑的思考，是就書中“字詞句段篇”“文情意感念”的思考;是根據(jù)閱讀的文字，觸景生情、觸物思人、觸境思意等感慨與收獲;是讀者通過對(duì)文本的閱讀，而瞬間所產(chǎn)生對(duì)事物的辨析力和靈活處理問題能力的理性思考。

比如，閱讀《徐霞客游記》就要對(duì)徐霞客的人生和他的游歷過程有一個(gè)初步的了解，從而伴隨作者的視角去感悟。整個(gè)閱讀過程就如同和作者一起同呼吸、共命運(yùn)，飽覽祖國(guó)大好河山，深入了解各地的風(fēng)土人情。同時(shí)，讀者也會(huì)為作者能夠?qū)⒀矍暗乃娝?，用?xì)膩、生動(dòng)、形象的文字表達(dá)出來，而對(duì)其深厚的文學(xué)功底敬佩不已，也為作者具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和一顆對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)的赤子之心而心生仰慕。最終，當(dāng)這部瑰麗飽滿的“千古第一游記”呈現(xiàn)在讀者眼前的時(shí)候，其文學(xué)價(jià)值千古流芳、熠熠生輝，也為地理科學(xué)研究填補(bǔ)了同一時(shí)期的空白。

回顧在當(dāng)年交通、生活等各個(gè)方面條件還比較匱乏的時(shí)代，他的足跡踏遍華夏大地，不僅記錄下了山川地貌、人文風(fēng)情，還將所游歷的大致方位、實(shí)際水文地理、動(dòng)植物生長(zhǎng)等，用平實(shí)的文字進(jìn)行了生動(dòng)形象的描述和具體詳實(shí)的記錄。這樣的游記，無(wú)論從思想性、藝術(shù)性和科學(xué)性來說，都是一流中的一流，極品中的極品。

三、撰寫讀書筆記例談

以下是筆者讀完《徐霞客游記》四卷本后，撰寫的讀書筆記。

其一，《徐霞客游記》是一部耀眼的百科全書。讀《徐霞客游記》一書，讓人仿佛置身于大自然的神奇世界里，美輪美奐，精妙絕倫，其樂融融。作者筆下的景物，其實(shí)就是山川河流、古鎮(zhèn)村落、佛塔寺廟、自然風(fēng)光的真實(shí)情景再現(xiàn)。作者的追求是將一個(gè)充滿人文歷史、風(fēng)土鄉(xiāng)情、民族融合的大美畫卷用文字真實(shí)再現(xiàn)了出來。在作者筆下山川舒緩自如，河流蜿蜒曲折，花草樹木、魚鳥蟲獸都遵循大自然的四季輪回規(guī)律，晴天有晴天的爽朗，雨天有雨天的溫情。世界有時(shí)靜謐安然、艷陽(yáng)高照，有時(shí)風(fēng)雨大作、雷霆萬(wàn)鈞、險(xiǎn)象環(huán)生。讀者跟隨著作者用腳步丈量著華夏大地的錦繡河山，用幸福擁抱著淳樸善良的中華子民。品讀《徐霞客游記》，總有人在旅途中、事在身邊生的情境。書中所涉及的經(jīng)史子集，已穿越時(shí)空，躍然紙上，猶在眼前。它讓歷史的天空再次綻放出輝煌燦爛的文明之花。文中的優(yōu)美文字，如同使人聽到了古戰(zhàn)場(chǎng)上的萬(wàn)馬嘶鳴，它激勵(lì)著讀者向前看、向前沖。又如同使人看到了“游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾”，讓讀者如游子思鄉(xiāng)，滋生惆悵，并產(chǎn)生無(wú)限遐想。品讀《徐霞客游記》，隨著書中的文字，游走在字里行間中，你仿佛讀到了“后羿射日”“盤古開天地”的氣勢(shì)，讀到了“神農(nóng)嘗百草”“女媧補(bǔ)天”的溫情。其字里行間，還滲透了大明王朝的興衰、律例、科技、文明?？此剖且徊坑斡?，實(shí)則是一部百科全書。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你逐漸讀懂了明王朝的治國(guó)理政，開啟了塵封于千年的歷史奧秘。通過作者生動(dòng)的描述，書中許多見所未見、聞所未聞的故事被層層挖掘出來，供今天的讀者慢慢品讀、細(xì)細(xì)揣摩、深深思考。

其二，《徐霞客游記》是一部耐人尋味的散文集。讀《徐霞客游記》如同讀一本精美的散文集，讓人心曠神怡，久久不能釋懷。我讀過朱自清先生的《荷塘月色》，它讓人置身于幽靜空靈的荷塘之中，思月光的皎潔、聞荷花的清香、觀荷葉荷花吮吸陽(yáng)光雨露的歡笑，它讓人充分地享受到形散而神聚，充滿了濃厚的人文思考和優(yōu)美的意境創(chuàng)造。我也讀過徐志摩的《再別康橋》，它讓人觸摸到如康河柔波一樣甜美的愛情，那種暢想的浪漫與自由奔放的幸福，正如“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”一樣快樂舒坦。而《徐霞客游記》這部書中，也有很多篇幅具備這樣的特點(diǎn)，就仿佛一首首優(yōu)美的散文詩(shī)，躍然于讀者眼前。

其三，《徐霞客游記》是一部凄婉華貴的詞章。品讀《徐霞客游記》就像品讀一首凄婉的詞，有時(shí)讓人精神豪邁，恨不得要隨軍殺敵;有時(shí)又不免凄婉哀絕，悲嘆人生的蒼茫零落。對(duì)比之下，反差極大，讓人讀后蕩氣回腸，一步三嘆，如品讀馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》或者李煜的《虞美人·春花秋月何時(shí)了》一樣感慨萬(wàn)千。書中多次記錄他遭遇強(qiáng)盜、面對(duì)疾病和饑荒困擾，讀后著實(shí)讓人感慨其命途多舛，但轉(zhuǎn)念又一想，這或許就是這本書最值得閱讀的地方。徐霞客作為一個(gè)名門望族的子孫，他完全可以過著錦衣玉食的生活，但他卻立志要當(dāng)一位旅行家，無(wú)論遇到多大的困難，都不退縮，不終止其繼續(xù)探索的腳步。正是因?yàn)樾煜伎偷膱?jiān)持與堅(jiān)守，才有了今天這部巨著的問世，才有了今天的這本奇書的留存。

其四，《徐霞客游記》是一部精美絕倫的歷史畫卷。它讓人心靈受到震動(dòng)，讓人思想受到洗禮，讓人精神為之振奮。品讀《徐霞客游記》一書，它會(huì)隨時(shí)將你從深山峽谷緩緩帶入茫茫大漠，從涓涓溪流緩緩躍進(jìn)廣袤無(wú)垠的江海洋流;讓你經(jīng)歷從眼前景到心中景，再到意中景的變化;讓你在四季的輪回中感受到生命的力量，在日月星辰的變化中感受萬(wàn)物更迭變換的規(guī)律。人，天生就應(yīng)該是行走的，思想一刻也不能夠停留下來。我們需要看到自然界的花草樹木、鳥獸蟲魚的和諧相處，更需要探尋宇宙揭開銀河系的神秘面紗。若是再次研讀這本書，或許還可能給我們帶來更多新的啟迪。

在作者的筆下，不僅有花草樹木和山川河流的壯美綺麗，更有形形色色的山石土田等自然景觀相互映襯。它為我們呈現(xiàn)出了一幅更加真實(shí)、鮮活、明麗的大中華山川地貌、立體疆土的絕妙畫卷。讀者隨著書中的美妙文字，走到哪里，哪里就是一幅美麗的風(fēng)景畫;走到哪里，哪里就能感受到中華子民勤勞淳樸的民風(fēng)民俗。有時(shí)作者冒著生命危險(xiǎn)爬上一座座高山，有時(shí)又蹚過一條條洶涌的江河，有時(shí)又冒著生命危險(xiǎn)鉆進(jìn)鉆出一個(gè)個(gè)巖洞和暗河。他不僅是一位旅行家、探險(xiǎn)家，更是一位令人欽佩的用文字記錄美景的“攝影家”。

希望各位同仁能愛上閱讀，享受閱讀。把自己的身心靜靜地沉浸在濃濃的天然氧吧中，一同感受那心驚肉跳的時(shí)刻，經(jīng)歷那刻骨銘心的美好瞬間。把我們對(duì)生活的熱愛，對(duì)書籍的熱愛浸潤(rùn)在心田，讓愛讀、愛寫成為習(xí)慣。到那時(shí)，我們不僅可以做到心與文的交流，更能夠做到情與意的傳遞。愛上閱讀，你可能會(huì)成為不一樣的你，愛上寫作，你會(huì)感受到與大自然一樣赤誠(chéng)的情懷。

作者單位? ?陜西省安康市教學(xué)研究室