盤活文化資源，助推鄉(xiāng)村文化振興

黃桂治

摘要：文化振興是鄉(xiāng)村振興的“根”與“魂”，文化發(fā)展是主要標(biāo)志是文化設(shè)施的建設(shè)，目前，在農(nóng)村的文化設(shè)施相對比較完善，但由于種種原因限制，其功能發(fā)揮受到制約，本文公眾圖書館引領(lǐng)基層百姓書房建設(shè)及運(yùn)行著手，就如何盤活文化資源，助推鄉(xiāng)村文化振興進(jìn)行淺析。

關(guān)鍵詞：百姓書房;提質(zhì)升級;盤活;文化設(shè)施;鄉(xiāng)村振興

中圖分類號：G253文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.35.005

Revitalize Cultural Resources and Boost the Revitalization of Rural Culture

HUANG Guizhi

（Li Chengzhi Public Library，Quanzhou，F(xiàn)ujian 362321）

AbstractCultural revitalization is the “root”and“soul”of rural revitalization. Cultural development is the main symbol and the construction of cultural facilities. At present，the cultural facilities in rural areas are relatively perfect，but their function is restricted due to various reasons. This paper starts with the construction and operation of grass-roots people's study led by public libraries，and discusses how to revitalize cultural resources，boost the revitalization of rural culture.

Keywordspeople's study;quality improvement and upgrading;revitalize;cultural facilities;rural vitalization

目前在南安市（以下簡稱我市）農(nóng)村最普遍的文化設(shè)施就是農(nóng)家書屋，文化廣場、活動中心，包括各種館舍，如黨建館、民俗館、家風(fēng)館及文化長廊等。2018我市積極探索“百姓書房”建設(shè)新路子，組織實(shí)施星級“百姓書房”三年（2018年-2020年）建設(shè)方案，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（每個鎮(zhèn)至少一個）培育集閱讀、休閑、娛樂、交流等為一體的“百姓書房”，即與原先建設(shè)“農(nóng)家書屋”的功能作用上有機(jī)結(jié)合并全面提升，在全市營造愛讀書、善讀書、讀好書的文化氛圍。對于坐落于農(nóng)村的市級圖書館一李成智公眾圖書館（以下簡稱我館），助力農(nóng)村建設(shè)方面責(zé)無旁貸，同年起，我館開始對所屬范圍內(nèi)的十幾個行政村進(jìn)行走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我市農(nóng)村書屋以及各村所屬的一些文化設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展受到了多方面的制約，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)民的文化需求，因此利用率低，其功能作用無法發(fā)揮。本文就從農(nóng)村現(xiàn)有文化設(shè)施存在的若干問題、如何重新打造書房以及怎樣發(fā)揮現(xiàn)有的農(nóng)村文化設(shè)施的作用三個方面，在農(nóng)村形成濃厚文化氛圍，活躍農(nóng)村基層群眾文化生活，全面提升農(nóng)村的精神文明建設(shè)讓文化生活農(nóng)民生活的主角進(jìn)行了分析。[1]

1農(nóng)村現(xiàn)有文化設(shè)施存在的若干問題

1.1農(nóng)家書屋的問題

自2012年“大館帶小屋”經(jīng)驗做法推廣以來，農(nóng)家書屋幾乎遍布我市各村，因此農(nóng)家書屋在文化建設(shè)占最大比例，其問題也最為突顯。

圖書資源配置問題。通過走訪發(fā)現(xiàn)，多個“農(nóng)家書屋”的書籍配置仍然保留在政府送多少我們就用多少，多數(shù)書屋的紙質(zhì)圖書存量就是最初建設(shè)初期的500冊，多年來沒有增加，而且書籍較老舊，更新?lián)Q代速度慢。在最初的“與公共館定期的交流圖書”的這一做法，又由于人員、設(shè)備的不足無法達(dá)到預(yù)定的計劃，因此，圖書共享受到了更大的制約，導(dǎo)致愿意到農(nóng)屋書屋看書的人寥寥無幾。

農(nóng)民的閱讀興趣不高。據(jù)我館的文獻(xiàn)借閱排行榜統(tǒng)計，文學(xué)作品更能真實(shí)地展現(xiàn)社會生活畫面，具有強(qiáng)烈的吸引力和感染務(wù)，因此文學(xué)類書籍的借閱量比較高，文學(xué)類作品的需求量比較大，書屋里科普類的書籍比較多，提不起農(nóng)民的閱讀興趣，在這個電子產(chǎn)品如此發(fā)達(dá)的時代，很多的讀者更愿意待在家里，刷刷手機(jī)看看免費(fèi)電子書、刷刷抖音等等，似乎這樣的閱讀方式更來得方便快捷。

1.2館舍類文化設(shè)施的問題

農(nóng)民的業(yè)余生活比較單調(diào)，聚在一起打打球、跳跳舞活動一下筋骨等，活動廣場、活動中心成了人群聚集地，相對來說利用率比較高。而對于如黨建館、民俗館、家風(fēng)館及文化長廊等館舍類的，文化素質(zhì)要求較高，有的人是望而卻步，有的則認(rèn)為與生活遙遠(yuǎn)沒有興趣不愿去了解。因此，更多的館舍類文化設(shè)施花了大錢卻成了閑置。

1.3公共圖書館管理及專業(yè)人才問題

就我館而言，全館工作人員9人，負(fù)責(zé)日常開放窗口4 人，再加上固定專職崗位，每個書屋一年最多走訪一次，因此在圖書管理，協(xié)助開展讀者活動、閱讀推廣等方面的管理存在明顯的不足。對于文化含量比較高的各種館舍，卻缺少專業(yè)的人員帶動，宣傳力度不夠，久而久之就失去了其宣傳功能的發(fā)揮。

2如何盤活文化資源，助推鄉(xiāng)村文化振興[2]

作為公共館，針對農(nóng)村文化設(shè)施存在的問題，我館主要從農(nóng)家書屋的提質(zhì)升級和以各村文化館舍為陣地，融合多元文化為助力點(diǎn)，協(xié)助鄉(xiāng)村的文化發(fā)展。

2.1農(nóng)家書屋的提質(zhì)升級——百姓書房

2.1.1建設(shè)過程——“送點(diǎn)子”

對于一個規(guī)模較大的百姓書房，裝修資金和書籍資金需求大，這也是我們館無法承受的項目。因此在整個建設(shè)過程中，我館盡力出謀劃策，協(xié)助其打造出書房特色。

一屋一特色，點(diǎn)亮百姓書房。經(jīng)過我館工作人員和社區(qū)工作人員的多次調(diào)研、協(xié)調(diào)，結(jié)合周邊人員的活動情況，分批為三個書房選址設(shè)計?！般y羅書苑”位于銀河新城社區(qū)內(nèi)，有社區(qū)辦公室，大型商場、活動廣場、休閑漫道等配套設(shè)施，周邊是“昌財學(xué)村”，是新農(nóng)村建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線。目前小區(qū)占地3平方公里，可容納住戶約3000 戶，常住人口2258人;環(huán)境清幽舒適，風(fēng)格簡約清新，其選址建設(shè)符合開放理念。書房因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，推出以打造“親子+休閑”為主題的模式。書房分為“兒童之家”“親子閱讀區(qū)”“借閱室”“共享閱讀室”四個場所，占地面積為255平方米。燈光村“慧民書房”則結(jié)合村里“智慧燈光、魅力燈光”項目來打造，村里居住的人員多為老人及兒童，根據(jù)這一情況，“慧民書房”選址在村中心戶外廣場的人多地段，書房設(shè)置了室外戶外休閑閱讀室、兒童閱讀室、多功能室（包括書法及展覽等），占地面積約210平方米，整個書房實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，方便讀者閱讀同時進(jìn)行網(wǎng)上查閱。“蓉聲書院”設(shè)立在村活動中心，村里已形成“兩中心、三場館、四廣場、十走廊、百項活動”的蓉中文化圈，為徹底打通文化惠民”最后一公里”，創(chuàng)新運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+書房模式，在百姓書房內(nèi)規(guī)劃布置有聲閱讀設(shè)備，打造成福建省首個“有聲圖書館”，將笨重的紙質(zhì)書籍轉(zhuǎn)化為靈活的線上書庫，以“一個二維碼+五冊專輯”的方式，開啟了蓉中村的有聲閱讀時代。就三個書房的選址從人流，閱讀人群等方面進(jìn)行充分的醞釀，在特色主題的打造上也從每個地方的特色及居住人群的閱讀生活方式入手，進(jìn)行充分的考慮。一屋一特色是“百姓書房”的亮點(diǎn)。

“捐贈+眾籌”，完善設(shè)施、設(shè)備。每個書房硬件建設(shè)經(jīng)過各單位、部門的多次協(xié)調(diào)配合，每個書房硬件設(shè)施總投入平均資金達(dá)20萬元左右，資金來源由當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)賢、企業(yè)、村集體共同出資進(jìn)行設(shè)計和裝修。圖書方面則按需求條件向社會各團(tuán)體、各界愛心人士進(jìn)行籌集，對于籌集到圖書類型中不足的小部分再由我館進(jìn)行補(bǔ)充。到目前為止，每個百姓書房的總藏書量達(dá)到8000冊以上，書籍的類型多，眾籌到的書籍多數(shù)是愛心人士的私家藏書，能滿足農(nóng)民的閱讀喜好。

2.1.2運(yùn)行模式——“幫培土”

百姓書房投入資金較大，如何不讓其成為一種擺設(shè)，運(yùn)行起來，服務(wù)于農(nóng)村百姓，真正成為一個培根鑄魂的文化陣地。作為一線公眾圖書館，作用不可小覷。

線下：幫扶+協(xié)作。

圖書管理?！鞍傩諘俊钡娜藛T配備無一專業(yè)人員，在圖書的管理方面是一片空白。我館抽調(diào)出專門的工作人員，從最基礎(chǔ)的圖書驗收、分類、采編，上架、排架、整架、等最基本的工作模式手把手的教會百姓書房的管理員。

運(yùn)行方式。我館把“銀羅書苑”納入我館圖創(chuàng)管理系統(tǒng)的“分館”模式。在圖書外與我館可以通借通還，在圖書證、管理制度等各方面與我館是相通的。

提高人流量。盤活現(xiàn)有的圖書資源，主動監(jiān)督書房不定期對圖書進(jìn)行輪換、更新，利用傳統(tǒng)節(jié)日聯(lián)合書苑舉辦大型活動，如“朗誦快閃”“端午粽香”傳統(tǒng)民俗手工活動，“繽紛假期·七彩夏日”“手工DIY”等活動，并在活動中，介紹我館及書苑的資源、功能及特色服務(wù)，提高影響力。

線上：幫扶+共享。

即時管理幫扶。面對一群非專業(yè)的管理人員，在“百姓書房”的實(shí)際運(yùn)行當(dāng)中，對了全陌生的領(lǐng)域（系統(tǒng)的操作）等過程難免存在困難，我館建立了一個微信工作群，對于管理人員碰到的問題可以進(jìn)行及時的解決。

線上聯(lián)合活動。我館推出線上閱讀打卡活動，舉辦網(wǎng)上“新書推介”和“薦書”活動等活動，百姓書房的主管單位，納入我館共建單位，管理人員能積極加入我們的線上推廣活動中。

電子資源共享：我館擁有移動圖書館及“超星電子閱讀機(jī)”“少兒一體機(jī)”等電子圖書七十多萬冊，在各個百姓書房，我館設(shè)置專門的推廣區(qū)，定期對電子圖書進(jìn)行推廣，讓書房的讀者能共享我館的資源。

2.1.3授人以魚不如授人以漁——“夯根基”

讓文化在群眾中生根發(fā)芽，群眾從臺下走到臺上，由觀眾變成演員，就要把夯實(shí)書房這一陣地，讓“百姓書房”提升自身的服務(wù)能力、創(chuàng)造激情、活力能充分釋放，真正實(shí)現(xiàn)資源“下沉”式輸送和流動，真正實(shí)現(xiàn)由“依托”向“自治”的轉(zhuǎn)變。

采取“聘用+志愿”的管理人員，保證服務(wù)時間。根據(jù)“農(nóng)家書屋”經(jīng)驗，書屋不能正常運(yùn)行除了沒有專業(yè)的管理人員，更關(guān)鍵是沒有專職的管理人員。為了保證“百姓書房”與公共圖書館一樣的運(yùn)行方式，除了采取了聘用一位專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)上崗以外，還向社會招募“文化志愿者”或?qū)W生或退休人員或愛書讀者，制定相應(yīng)的服務(wù)制度，登記入冊，并采取“定時+輪流”代替專職管理人員上崗。對于義務(wù)服務(wù)百姓書房的志愿者，有免費(fèi)借書的權(quán)利。

采取“聯(lián)合+自主”方式開展活動，擴(kuò)大影響力。為了吸引更多的人走進(jìn)“百姓書房”，除了書籍的更新，活動的開展也是一大舉措。書苑主動聯(lián)系文化館，文聯(lián)等到書苑開展“布袋戲”下鄉(xiāng)，“三下鄉(xiāng)”文藝匯演等活動。同時也充分利用“銀羅書苑”的條件優(yōu)勢，指導(dǎo)其開展多項針對性的活動。如在“兒童之家”開展《童年不一樣》畫展，親子手工繪畫等;利用“親子閱讀區(qū)”開展親子繪本朗誦等;針對“共享閱讀室”的人群停留時間不長的特點(diǎn)，設(shè)置報紙、雜志及提供一些日常的社區(qū)服務(wù)等。在農(nóng)村家庭，對小孩的閱讀重視有了很大的提高，家長每每會為了陪伴孩子而走進(jìn)圖書館，針對他們的需求，做薦讀、分享，讓他們在陪伴中養(yǎng)成習(xí)慣，由配角演變成圖書館的主角。此外，每一年度，百姓書房都會舉辦“最佳讀者”評選活動，選取年度借閱量最高，在書房閱讀時間最長，參與活動最多的讀者進(jìn)行表彰，增加圖書流通率。

采取“挖掘+培育”的方式，推動鄉(xiāng)村文化建設(shè)。百姓書房的都是選址在人流量比較密集的地方，讀者資源豐富，書房經(jīng)常針對性對免費(fèi)開放活動場所，讓更多的讀者們經(jīng)常走進(jìn)書房，宣傳書房。同時，還從田間地頭挖掘培養(yǎng)一批愛農(nóng)村、熱衷鄉(xiāng)土文化、有特長的鄉(xiāng)土文化人才隊伍，讓他們加入書房的文化服務(wù)隊伍中，書房定期舉辦鄉(xiāng)村特色的文化活動，如“木偶劇”“南音會”等，以此推動鄉(xiāng)村本土文化建設(shè)。

2.2文化館舍為陣地，融合多元，打造特色鄉(xiāng)村文化

以黨建為引領(lǐng)，打造“有內(nèi)涵”鄉(xiāng)村文化。黨建文化展廳是貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的重要載體。我館與各村緊密聯(lián)合，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨建文化展廳社會教育功能。定期舉行座談，上黨課，建立制度化的學(xué)習(xí)長效機(jī)制;深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，全面提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力;相互交流黨員教育管理經(jīng)驗和文明單位的創(chuàng)建工作經(jīng)驗，提升村民生活品質(zhì)。館村以黨建文化為抓手，弘揚(yáng)正能量，讓黨的聲音浸潤民心，不斷煥發(fā)館村黨建新氣象，有效實(shí)現(xiàn)黨建強(qiáng)村。

以家風(fēng)為載體，展現(xiàn)“有魅力”的鄉(xiāng)村文化。家風(fēng)作為傳承中華文明的微觀載體，以一種無言的教育，潛移默化、潤物無聲地影響著人們的心靈。雙方以良好家風(fēng)好家訓(xùn)文化為載體，評選“文明家庭”，深入開展“好家風(fēng)”行動，讓“身邊的人物”發(fā)揮良好的示范作用，深化家庭道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)新時代家庭觀;對學(xué)村及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的青少年開展愛國主義思想教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化家風(fēng)家教宣講活動，在他們心田播下“愛國、愛鄉(xiāng)、愛業(yè)、愛儉”的家國情懷的種子，引導(dǎo)他們從小樹立正確的價值觀和高尚的道德情操，促進(jìn)他們健康快樂地成長。

以愛心為媒介，創(chuàng)建“有顏值”的鄉(xiāng)村文化。我們充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，豐富志愿活動，讓鄉(xiāng)村不僅有“顏值”，還有“文化”。志愿服務(wù)團(tuán)隊充分發(fā)揮愛心能量，從圖書上架到閱讀環(huán)境的布置，事無巨細(xì)，讓書房華麗變身，成為村民眼中學(xué)習(xí)娛樂的好去處;開展“手繪文化墻”“創(chuàng)意輪胎”“手繪木頭文化墻”等志愿服務(wù)活動，“讓每面墻壁都‘說話、每處環(huán)境都育人”，讓文化與文明相銜接、相呼應(yīng)，不斷提高農(nóng)村群眾的文化素養(yǎng)和文明道德素質(zhì)，助力鄉(xiāng)村振興，培育和踐行社會主義核心價值觀，踐行新時代精神文明。

以藝術(shù)為行動，激活“有活力”的鄉(xiāng)村文化。館村充分發(fā)揮特長，服務(wù)群眾需求，協(xié)助各村組建了村級農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)，威風(fēng)鑼鼓隊、女子腰鼓隊、廣場舞團(tuán)隊、農(nóng)民合唱團(tuán)等多支文化隊伍，不定時對各文藝團(tuán)隊進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)他們提升文化內(nèi)涵和審美品位，鼓勵文藝團(tuán)隊積極參加文化活動。在“我們的節(jié)日”里積極組織有本土特色的文藝活動，農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)隊活動的開展，進(jìn)一步激發(fā)了廣大農(nóng)民群眾自主參與文化活動的積極性，豐富活躍了基層文化生活，提升農(nóng)民生活的幸福感。

3關(guān)于農(nóng)村文化發(fā)展的思考

百姓書房自2018創(chuàng)建以來，運(yùn)行良好，目前各書房平均擁有辦證讀者200人左右，受眾人數(shù)1000人次/月，每月至少舉辦一次的線下者活動，線上活動則與我館同步進(jìn)行?！盎勖駮俊奔啊般y羅書苑”均晉升為“四星級”百姓書房，蓉聲書院則晉升為“五星級”書房。南安市官方媒體曾對多個書房進(jìn)行多次的報道，其工作、運(yùn)行模式作為南安市下轄3個街道、21個鎮(zhèn)、2個鄉(xiāng)的樣板，由公共館協(xié)助，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行推廣。到2019年底，全市評比通過的星級“百姓書房”15個。如果文化建設(shè)是一項大工程，政府就是投資人，公共圖書館就是設(shè)計師。讓文化設(shè)施真正成為一項益民工程，不成為一種擺設(shè)，三方都必須認(rèn)清自己的權(quán)責(zé)，互相配合。

政府職能的發(fā)揮“重視+保障”。充分發(fā)揮政府的基本職能，重視農(nóng)村文化建設(shè)，為農(nóng)村文化建設(shè)提供基本的公共管理服務(wù)，要有保障文化設(shè)施正常運(yùn)行的設(shè)施、資金等硬件設(shè)施，以確保運(yùn)行的協(xié)調(diào)有序。

公共圖書館要找準(zhǔn)定位“協(xié)助+服務(wù)”。在鄉(xiāng)村文化建設(shè)中，公共圖書館要明確自己的定位，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在協(xié)助、指導(dǎo)和服務(wù)中充分發(fā)揮作用，確保文化設(shè)施持久運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，促進(jìn)農(nóng)民的文化的進(jìn)一步改善。

農(nóng)村則注重“主體+發(fā)展”。黨提出，在新農(nóng)村建設(shè)中要達(dá)到的“鄉(xiāng)風(fēng)文明”就是要改變當(dāng)前農(nóng)村落后的風(fēng)氣，讓民主、文明、和諧成為農(nóng)村的主流文化，占領(lǐng)農(nóng)村文化陣地。加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，鄉(xiāng)村要充分發(fā)揮主體作用，不斷完善，充分發(fā)展，以滿足農(nóng)民群眾多方面、多層次的精神文化需求，才能在農(nóng)村真正的實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)風(fēng)文明”。[3]

總之，作為公共館要能發(fā)揮資源優(yōu)勢，提供優(yōu)質(zhì)文化服務(wù)。多年來，我館免費(fèi)開放兩館一場（圖書館、美術(shù)館、戶外廣場），支持周邊各村多項文化娛樂活動。鄉(xiāng)村的文化館舍則作為學(xué)習(xí)中心，我館則這些文化設(shè)施與村里開展共建、共享活動，館村之間工作載體互用，優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高、共同發(fā)展、共同促進(jìn)本土文化的發(fā)展，以文化人，以文鑄魂，真正發(fā)揮基層圖書館的文化服務(wù)功能。我館將再接再厲，不斷探索與創(chuàng)新，擴(kuò)大服務(wù)的覆蓋面，全面助力農(nóng)村文化振興。

參考文獻(xiàn)

[1]張立承，朱鋼.新農(nóng)村建設(shè)中的縣鄉(xiāng)政府職能轉(zhuǎn)變[J].調(diào)研世界，2006（11）：3-4.

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[3]張勁芳.利用公共圖書館基礎(chǔ)，推進(jìn)農(nóng)家書屋持續(xù)發(fā)展——以上海市閔行區(qū)農(nóng)家建設(shè)為例[J].圖書館雜志，2011（4）.