初中課外為題活動(dòng)開展的嘗試

陶偉紅

【摘要】隨著教育的不斷深化與改革，教育意識(shí)越來越先進(jìn)。而教育作為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的重要方式越來越受關(guān)注。當(dāng)今教育環(huán)境下為初中課外文體活動(dòng)賦予新的含義與目標(biāo)。在新時(shí)期與新背景下，如何創(chuàng)新初中課外文體活動(dòng)已成為學(xué)校需要考慮的重點(diǎn)問題。本文結(jié)合文體活動(dòng)與教育的相關(guān)性，對(duì)其開展策略做出分析，以便提高初中生課外文體活動(dòng)質(zhì)量，更好的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】教育;初中;文體活動(dòng)

在科技、經(jīng)濟(jì)、文化快速發(fā)展的今天，社會(huì)對(duì)于人才有了更高的要求。在掌握扎實(shí)的專業(yè)技能同時(shí)，擁有良好的思想品質(zhì)、較高政治覺悟、強(qiáng)健體魄的人才更能滿足社會(huì)的需求?；诖怂刭|(zhì)教育的展開迫在眉睫。初中生學(xué)習(xí)任務(wù)開始加重，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也在不斷增加，為了讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄、保持充沛的精力，應(yīng)該將“勞”與“逸”有效結(jié)合。課外文體活動(dòng)是學(xué)生們放松壓力的有效方式，學(xué)生們參與的積極性也非常高。鑒于此，積極探索當(dāng)今教育背景下初中語文課外活動(dòng)開展的策略，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)有著重要意義。

一、初中課外文體活動(dòng)與素質(zhì)教育相關(guān)性分析

（一）目標(biāo)相關(guān)性分析

初中課外文體活動(dòng)與素質(zhì)教育的相關(guān)性首先體現(xiàn)在目標(biāo)上，二者都是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使其能夠勞逸結(jié)合，在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，不斷鍛煉身心，擁有健康、強(qiáng)健的體魄。讓學(xué)生能夠以更加積極健康的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。課外文體活動(dòng)其實(shí)也是課堂教學(xué)的延伸。老師在課堂上教育學(xué)生們要團(tuán)結(jié)互助、勇于拼搏。在課后文體活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)谡归_各種比賽、各種運(yùn)動(dòng)時(shí)就會(huì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、永不言敗。由此可見課外文體活動(dòng)與素質(zhì)教育在目標(biāo)上可謂一脈相承。

（二）內(nèi)容相關(guān)性分析

在當(dāng)前初中教育中普遍存在一個(gè)問題就是教學(xué)內(nèi)容的單一性，學(xué)生們?yōu)樽非蟪煽?jī)而苦讀，除了學(xué)習(xí)，缺少其他活動(dòng)。素質(zhì)教育就是為了豐富教育內(nèi)容，讓學(xué)生不僅僅局限于專業(yè)知識(shí)和成績(jī)。而是能夠全面發(fā)展。這一點(diǎn)與課外文體活動(dòng)的內(nèi)容也不謀而合，課外文體活動(dòng)通過豐富多樣的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，活躍其思維，鍛煉身心。學(xué)生們身心得到放松愉悅，也能以更加健康的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。

二、素質(zhì)教育背景下初中課外文體活動(dòng)開展策略

（一）學(xué)校主管部門積極參與，給予指導(dǎo)和監(jiān)督

要想保障初中課外文體活動(dòng)的有效展開，就需要學(xué)校相關(guān)部門有所作為，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的需求，給予科學(xué)、有效的指導(dǎo)，讓課外文體活動(dòng)有序開展。為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，落實(shí)素質(zhì)教育，我校專門成立了現(xiàn)代教育研究室。作為該部門主任，有義務(wù)和責(zé)任積極監(jiān)督文體活動(dòng)的展開。我校文體活動(dòng)目前存在著專業(yè)教師不足、學(xué)生參與積極性不高的問題。針對(duì)這一實(shí)際問題，素質(zhì)教育辦公室應(yīng)定期聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的老師進(jìn)校輔導(dǎo)。比如學(xué)校舉辦課外音樂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該聘請(qǐng)樂器老師、指揮老師來幫助學(xué)生做專業(yè)指導(dǎo)，在提高活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)更多課外知識(shí)，學(xué)生的參與積極性也能獲得提高。除此之外還應(yīng)建立監(jiān)督機(jī)制，對(duì)文體活動(dòng)舉辦的過程進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)最終成效進(jìn)行總結(jié)，便于下一次活動(dòng)的展開，便于為學(xué)生提高更優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)體驗(yàn)。

（二）建立課外文體活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

為了保障初中文體活動(dòng)的有效展開，就需要建立起相關(guān)活動(dòng)管理制度。比如說“比賽制度”、“激勵(lì)制度”等等。通過建立起完善的制度，使文體活動(dòng)的展開更加規(guī)范化。評(píng)價(jià)考核是現(xiàn)代教育和文體活動(dòng)中不可缺少的一部分，它是活動(dòng)效果的測(cè)試，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是老師和學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的一種方式。完善評(píng)價(jià)體系，是對(duì)文體活動(dòng)的一份總結(jié)，能及時(shí)的歸納出收獲與不足，以便之后的改進(jìn)?，F(xiàn)代教育研究室的老師不僅要對(duì)活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，也要給自己做出評(píng)價(jià)，從每一次的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為接下來的文體活動(dòng)展開打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。除此之外，還需展開活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)。對(duì)所舉辦的文體活動(dòng)進(jìn)行考察，了解學(xué)生的意見和想法，對(duì)活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)和分析。對(duì)活動(dòng)效果和質(zhì)量進(jìn)行把控。還需制定相關(guān)激勵(lì)制度，對(duì)于課外文體活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)或個(gè)人予以鼓勵(lì)，評(píng)發(fā)“先進(jìn)班級(jí)”錦旗，“優(yōu)秀個(gè)人”獎(jiǎng)?wù)?。以此來激?lì)學(xué)生積極參與到文體活動(dòng)中。在活動(dòng)中不僅要追求勝利，更要發(fā)揚(yáng)體育精神和比賽精神，這對(duì)于提升學(xué)生的道德素養(yǎng)有著重要作用。

（三）豐富創(chuàng)新活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

在初中課外文體活動(dòng)展開過程中，學(xué)生參與積極性不高，這與活動(dòng)內(nèi)容單一、形式老舊有著密切的關(guān)系。比如“課外音樂會(huì)”、“中學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)”等等。重復(fù)的活動(dòng)舉辦次數(shù)多了，學(xué)生參與積極性就會(huì)降低。并且單一的活動(dòng)不利于學(xué)生綜合能力的提升。針對(duì)這種情況，素質(zhì)教育辦公室需要走進(jìn)學(xué)生，傾聽學(xué)生的想法和意見，以學(xué)生的需求出發(fā)，不斷創(chuàng)新、豐富課外文體活動(dòng)形式。讓每一個(gè)活動(dòng)的展開都更具有針對(duì)性，將培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，巧妙設(shè)置活動(dòng)形式，提高學(xué)生參與積極性。例如2021年舉辦的“八年級(jí)拔河比賽”，以八年級(jí)各個(gè)班級(jí)為單位，采用淘汰制的方式進(jìn)行比賽，獲勝隊(duì)伍按照一至八名分別獎(jiǎng)勵(lì)。不同于以往的知識(shí)競(jìng)賽，這次競(jìng)賽從運(yùn)動(dòng)出發(fā)，注重考驗(yàn)學(xué)生的默契程度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也為了帶動(dòng)體育活動(dòng)風(fēng)氣，給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)各個(gè)班級(jí)的凝聚力。老師可以在拔河比賽中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓他們明白這不是一個(gè)人的榮譽(yù)，是集體的榮譽(yù)，在這種壓力與考驗(yàn)之下加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)訓(xùn)練。心理素質(zhì)的提升是學(xué)生綜合能力的提升，這種訓(xùn)練在無形之中為學(xué)生的全面發(fā)展起到了推動(dòng)作用。通過拔河比賽，促進(jìn)班級(jí)之間的交流，在強(qiáng)身健體的同時(shí)，更有助于構(gòu)建和諧校園。這次的拔河比賽激發(fā)了學(xué)生們的參與熱情，在良好的氛圍中，贏得了學(xué)生的認(rèn)可。

素質(zhì)教育對(duì)于推動(dòng)學(xué)生的綜合能力提升、促進(jìn)其全面發(fā)展有著重要意義。在新時(shí)期與新背景下，應(yīng)將課外文體活動(dòng)與現(xiàn)代教育有效結(jié)合，學(xué)校主管部門應(yīng)積極參與，為文體活動(dòng)的展開提供指導(dǎo)和監(jiān)督。建立課外文體活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，豐富創(chuàng)新活動(dòng)形式，在提高學(xué)生參與積極性的同時(shí)，起到鍛煉身心、培養(yǎng)精神意志的作用，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義接班人。

【參考文獻(xiàn)】

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