以教師技能大賽促進(jìn)中職物流專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與思考

林正協(xié)

[摘? ? ? ? ? ?要]? 教師職業(yè)技能大賽是對(duì)教學(xué)改革、辦學(xué)水平、教學(xué)成果的重要檢驗(yàn)手段。根據(jù)近幾年的比賽經(jīng)驗(yàn)以及指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)比賽，試著從學(xué)校建設(shè)層面到教學(xué)改革、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、校企合作等方面論述如何運(yùn)用教師技能大賽促進(jìn)物流專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 中職教師;物流技能大賽;促進(jìn);專(zhuān)業(yè)發(fā)展

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）21-0064-02

近幾年來(lái)，筆者參加了全區(qū)中職物流教師職業(yè)技能大賽，取得了一定的成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，提升了教學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)和比賽效果明顯。因?yàn)楸荣?，許多學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師教學(xué)和學(xué)生實(shí)訓(xùn)都有了很大提高，如帶動(dòng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的更新?lián)Q代、實(shí)訓(xùn)的規(guī)范性，實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的更改、物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定以及校企合作等方面，“以賽促學(xué)，以賽促教”是一個(gè)良好的契機(jī)和結(jié)果。

一、教師技能大賽促進(jìn)了學(xué)校層面對(duì)物流專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重視與投入

如果中職學(xué)校在全區(qū)比賽取得良好成績(jī)，對(duì)于招生就業(yè)有很好的促進(jìn)作用，會(huì)形成良性循環(huán)。中職學(xué)校教師技能大賽，從根本上說(shuō)就是比賽設(shè)備投入，并檢驗(yàn)教師整體素質(zhì)、系統(tǒng)化更新知識(shí)技能等是否能跟上行業(yè)發(fā)展步伐，以上最終是資金的投入。近幾年物流專(zhuān)業(yè)教師國(guó)賽區(qū)賽《現(xiàn)代物流綜合作業(yè)》實(shí)操部分采用的都是北京某公司的系統(tǒng)，硬件和軟件累計(jì)需要幾十萬(wàn)，建設(shè)一個(gè)規(guī)范比賽訓(xùn)練場(chǎng)地相應(yīng)還要配套資金，以后公司比賽軟件更新以及手持終端換代也需要追加投入。沒(méi)有設(shè)備和系統(tǒng)，沒(méi)有場(chǎng)地適應(yīng)訓(xùn)練，比賽不可能出成績(jī)。即使到別的中職學(xué)校租賃場(chǎng)地設(shè)備訓(xùn)練效果也不太好，很難達(dá)到得心應(yīng)手的程度。為此，中職學(xué)校從學(xué)校層面必須解決現(xiàn)存在問(wèn)題，并實(shí)施改革措施，以理工學(xué)校為例：

1.引進(jìn)了北京某公司的教學(xué)比賽倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)，修建規(guī)范的教學(xué)比賽訓(xùn)練場(chǎng)，公司派專(zhuān)家來(lái)學(xué)校培訓(xùn)物流專(zhuān)業(yè)教師。

2.邀請(qǐng)如廣西物資學(xué)校、廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西南寧職業(yè)學(xué)院等院校物流專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家教授到校指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培訓(xùn)年輕物流專(zhuān)業(yè)教師。

3.派出物流骨干教師到深圳和南京職業(yè)技術(shù)學(xué)院等先進(jìn)的職院參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)。

4.增購(gòu)新的物流設(shè)備，更新?lián)Q代比賽電動(dòng)叉車(chē)。和勞務(wù)公司合作修建標(biāo)準(zhǔn)的叉車(chē)訓(xùn)練場(chǎng)，培訓(xùn)和考證同步進(jìn)行。

因此，只有學(xué)校重視，加大投入，從硬件和軟件方面解決問(wèn)題，教師參加比賽才能逐年提升成績(jī)，提高學(xué)校知名度。

二、運(yùn)用教師技能大賽促進(jìn)物流專(zhuān)業(yè)教師綜合能力的不斷提升

（一）在不斷適應(yīng)新比賽規(guī)則中提升學(xué)習(xí)能力

近幾年全區(qū)中職教師技能大賽，包括中職各專(zhuān)業(yè)近千名教師參加，共11個(gè)比賽項(xiàng)目，規(guī)模宏大。其中物流專(zhuān)業(yè)教師的賽項(xiàng)是團(tuán)體賽《現(xiàn)代物流綜合作業(yè)》，要求4個(gè)專(zhuān)業(yè)教師組成一個(gè)比賽隊(duì)伍。比賽內(nèi)容主要包括理論和實(shí)操兩個(gè)部分，分值各占50%。但每年比賽的內(nèi)容和時(shí)間要求都不一樣，2020年理論部分是物流倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃設(shè)計(jì)，時(shí)間為120分鐘;2021年是智慧倉(cāng)仿真規(guī)劃設(shè)計(jì)，時(shí)間是180分鐘。而實(shí)操部分比賽內(nèi)容主要是倉(cāng)儲(chǔ)管理，2020年時(shí)間是30分鐘，2021年縮短為10分鐘。每年比賽的內(nèi)容和時(shí)間都有變化，比賽規(guī)則和要求變了，中職教師只能跟著調(diào)整，不斷提升學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，適者生存才能發(fā)展，在困難中尋找希望。比如2021年的智慧倉(cāng)仿真規(guī)劃，對(duì)許多教師來(lái)說(shuō)就是一個(gè)新的比賽難點(diǎn)，要學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)技能必須費(fèi)力費(fèi)時(shí)，物流專(zhuān)業(yè)教師有的還是班主任，教學(xué)任務(wù)還要正常進(jìn)行，比賽要出成績(jī)，只能加班加點(diǎn)，甚至利用周末休息時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，高效學(xué)習(xí)，做好時(shí)間規(guī)劃，克服困難，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)了智慧倉(cāng)需求分析、智慧倉(cāng)設(shè)施設(shè)備配置、智慧倉(cāng)布局規(guī)劃、智慧倉(cāng)仿真與優(yōu)化，通過(guò)測(cè)試過(guò)關(guān)，通過(guò)樣題訓(xùn)練鞏固加強(qiáng)，消化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)掌握新的東西，學(xué)習(xí)能力得到了大幅提升。

（二）在賽前準(zhǔn)備工作中提升了教師的各項(xiàng)能力

《現(xiàn)代物流綜合作業(yè)》團(tuán)體賽按實(shí)操比賽要求分4個(gè)崗位：1個(gè)信息員、1個(gè)叉車(chē)司機(jī)、2個(gè)倉(cāng)管員。按照比賽要求，叉車(chē)司機(jī)事先指定，信息員隨機(jī)抽取。大賽要求教師不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，而且要有較強(qiáng)的實(shí)操能力，還要有良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力和沉著冷靜的比賽定力。4名選手按要求分工協(xié)作共同完成入庫(kù)、補(bǔ)貨、出庫(kù)、移庫(kù)、揀選、盤(pán)點(diǎn)、運(yùn)輸、配送等工作，為了取得好的成績(jī)，比賽組員必須經(jīng)常演練“軟件操作，大賽情景模擬，訂單處理”等流程，提高作業(yè)效率。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，互相溝通，解決問(wèn)題，再實(shí)踐，再反思，再實(shí)踐。不斷演練，不斷提升效率，在規(guī)定的時(shí)間里得到最好的成績(jī)。訓(xùn)練中4名教師的語(yǔ)言交流、專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的互補(bǔ)以及性格的磨合得到了升華，加深了彼此了解，增進(jìn)了感情，溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力進(jìn)一步加強(qiáng)。每次比賽也需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。每年實(shí)操比賽時(shí)間不一樣，去年30分鐘，今年只有10分鐘，在有限的時(shí)間需要完成任務(wù)，對(duì)選手也是一個(gè)考驗(yàn)，為了加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練，增加比賽的定力，做到心無(wú)旁騖、精益求精，可以考慮進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的適應(yīng)性的訓(xùn)練，請(qǐng)其他老師做評(píng)委，按照規(guī)則不斷重復(fù)10分鐘比賽的內(nèi)容，通過(guò)提升成績(jī)?cè)黾有判?。還可以請(qǐng)學(xué)校心理學(xué)教師授課，針對(duì)性訓(xùn)練不同環(huán)境的適應(yīng)能力，做到處變不驚、沉著冷靜。

三、運(yùn)用教師技能大賽促進(jìn)教學(xué)改革，提升學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力