高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合分析

袁道福

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著我國經濟的發(fā)展和科技的進步，高職教育被社會愈加重視。高職教育主要為社會培養(yǎng)專業(yè)技術型人才，同時強化德育，旨在為社會輸出更多綜合能力強、綜合素養(yǎng)優(yōu)的人才。思想政治教育和職業(yè)素養(yǎng)這兩方面是高職教育的主要方面，兩者相結合更有助于高職院校對高素質技術人才的培養(yǎng)，同時助推高職教育向創(chuàng)新發(fā)展。從高職思想政治教育、職業(yè)素養(yǎng)教育簡述開始，分析兩者的特點和存在的意義，通過分析思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育相融合存在的問題，討論相融合的措施和方法。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高職思想政治教育;職業(yè)素養(yǎng)教育;融合措施

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）23-0152-03

職業(yè)教育對于年輕人的意義就是讓其心有定力、腳下有方向，同時更有力量。職業(yè)素養(yǎng)教育是培養(yǎng)一種善其利器且不斷創(chuàng)新的時代品質，使年輕人心懷祖國、與國家同呼吸共命運。所以職業(yè)素養(yǎng)教育與高職思想政治教育相融合非常必要，隨著社會對人才綜合品質的要求越來越高，高職院校教育對學生的發(fā)展起著重要作用。

一、高職思想政治教育簡述

（一）高職思想政治教育內涵

我國高職院校的思想政治教育的主要內容是貫徹黨的教育方針政策，按照教育規(guī)律和要求，在高職學生在校期間針對性進行思想政治教育宣傳和實踐，目的是讓學生具備思想政治素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在提升學生政治素養(yǎng)的同時助力他們成為社會需要、能為社會做貢獻的人才。

（二）高職思想政治教育的特點

1.思想政治教育具有政治性

從字面意思可以看出這一特點主要是培養(yǎng)學生的意識形態(tài)屬性，幫助學生更加清晰地認識到社會對人才的需求，讓學生及時學習和調整自身素質，促進學生成為符合社會要求的人才。同時思想政治教育可以激發(fā)學生入黨的熱情和恒心，成為一名懂政治、講政治的時代新青年。

2.思想政治教育具有時代性

思想政治教育根據時代的變化和發(fā)展不斷緊跟黨的步伐及時更新，包括黨的理論知識、政策方針、發(fā)展路線等，從多種角度不斷更新，確保學生可以接受到最新的思想政治教育理念和內容。在當今時代，學習就是一件需要持之以恒的事情，隨著科技的快速發(fā)展、社會文明的進步，思想政治教育是幫助學生在飛速發(fā)展的時代中保持初心、堅守本心的教育，通過強化思想政治教育讓學生從內心深處了解時代的變化和意義，從而激發(fā)自身積極學習、努力提升自身能力，做一名合格的時代新人。

3.思想政治教育具有文化性

思想政治教育是傳遞黨性文化的教育路徑之一，加強思想政治教育可以促進校園文化與人文素養(yǎng)教育的融合與強化，從而激發(fā)學生參與到校園文化建設之中，思想政治教育可以傳承祖國文化精神，將“文化自信”真正刻在每位中國青年的骨子里，在充滿學習氛圍的校園環(huán)境中學習，有利于提高學生學習思想政治的效率和深度，也有利于學生深入了解祖國文化的精髓，透過思想政治的學習不斷提升自身的文化素養(yǎng)。

4.思想政治教育具有導向性

思想政治教育具有引領作用，在教育中引領其他學科不斷創(chuàng)新，不斷緊跟黨的發(fā)展步伐，引領學生成為有思想、講政治、會創(chuàng)新、能發(fā)展的合格的社會型人才。思想政治教育可以幫助學生在是非面前做出正確的選擇，引導學生選擇適合自己、有利于國家和自身發(fā)展的方向。

（三）思想政治教育的重要意義

思想政治教育是學生教育的基礎教育，是幫助學生成長和成才道路上的必經之路，良好的思想政治教育可以幫助學生在高職學習過程中樹立良好的職業(yè)發(fā)展方向，促進學生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，有利于高職學生在社會工作和生活中提升競爭力和影響力。比如在培養(yǎng)學生的過程中，職業(yè)素養(yǎng)教育可以培養(yǎng)學生的責任意識和擔當，樹立高效工作意識，不斷幫助學生提升自身綜合能力。思想政治教育是學生繼續(xù)生造的動力，它可以從內心深處激發(fā)學生對知識的渴望、對實現(xiàn)自身價值的期盼。高職教育僅僅是學生學習路上的一站，未來學習之路還很長，良好的思想政治教育可以幫助學生在未來的每一步學習中更加堅定信心。

二、職業(yè)素養(yǎng)教育簡述

（一）職業(yè)素養(yǎng)教育內涵

職業(yè)素養(yǎng)教育是學生走向社會的過渡教育，職業(yè)素養(yǎng)教育主要培養(yǎng)學生更好地適應社會需求，明確未來發(fā)展，成為現(xiàn)代型人才，職業(yè)素養(yǎng)教育可以幫助學生在未來的職場活動中更有自信和職業(yè)能力。職業(yè)素養(yǎng)教育在高職教育中，可以提升學生對職業(yè)的認知能力，幫助學生梳理自身夢想的工作和行業(yè)發(fā)展?jié)摿?，促進學生加強學習，努力提升自己。

（二）職業(yè)素養(yǎng)教育的特點

1.職業(yè)素養(yǎng)教育具有個體性

高職院校開設職業(yè)素養(yǎng)教育就是為了從心理上提升學生在未來社會中的職業(yè)競爭力，幫助學生建立職業(yè)規(guī)范意識，同時助力學生提升自身職業(yè)水平，每個學生根據自身的情況對職業(yè)素養(yǎng)教育知識的吸收和消化都不一樣，所以職業(yè)素養(yǎng)教育具有個體性。

2.職業(yè)素養(yǎng)教育具有差異性

職業(yè)素養(yǎng)教育的可貴之處也是在于它的差異性，高職院校中不同的專業(yè)將來面對的行業(yè)不同，針對的職業(yè)素養(yǎng)教育也就不同，根據專業(yè)對應的工作性質進行差異性教學，只有這樣才能真正幫助學生提升職業(yè)素養(yǎng)。

3.職業(yè)素養(yǎng)教育具有可實踐性