新時代背景下動漫文化在高職院校意識形態(tài)教育中的功能屬性研究

劉馨予 覃海川 莫佳慧

[摘? ? ? ? ? ?要]? 新時代背景下，隨著國家對文化體制改革的日趨深入，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、反映積極向上的社會主義核心價值觀和價值取向等動漫文化作品能夠為新時代大專院校學生尤其是以職業(yè)技能學習見長的高職院校學生成長成才營造良好的環(huán)境和氛圍。主要對新時代背景下動漫文化在高職院校意識形態(tài)教育中的功能屬性進行探究。

[關? ? 鍵? ?詞]? 動漫文化;高職院校;意識形態(tài)教育;功能屬性

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）23-0008-02

習近平總書記曾在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“要堅持不懈地培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。”

一、建立高職院校教育工作者與學生的主體間性

在新時代背景下，隨著國家對文化體制改革的日趨深入，動漫作為文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，其積極面的功能性和重要性也在日益凸顯，為全面落實中央關于深化文化體制改革的總體要求，國務院先后頒發(fā)了《關于發(fā)展我國影視動畫產(chǎn)業(yè)的若干意見》《關于推動我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》等一系列文件，正式將動漫產(chǎn)業(yè)納入發(fā)展社會主義先進文化和青少年思政教育建設的總體布局中。新時代大專院校尤其是高職院校的教育工作者在人才培養(yǎng)過程中除了傳授學生知識技能外，更重要的是正確引導和塑造學生的思想靈魂。隨著網(wǎng)絡媒體社會化程度的不斷加深，網(wǎng)絡文化傳播的更迭也在不斷加速。面對新時代背景下錯綜復雜的網(wǎng)絡信息文化環(huán)境，要有效開展高職院校學生的思政教育工作，勢必要準確把握新時代背景下的網(wǎng)絡文化發(fā)展規(guī)律與趨勢，了解網(wǎng)絡文化傳播與傳統(tǒng)媒介傳播對當代高職院校學生群體的影響現(xiàn)狀，才能有效地將動漫文化這一新興媒介文化載體有機地融入新時代文化大環(huán)境中，從而使高職院校教育工作者從真正意義上占領和堅守高職院校學生的意識形態(tài)陣地，有效地建立教育工作者在網(wǎng)絡信息文化環(huán)境中通過動漫文化與高職院校學生群體的主體間性。此主體間性能夠在高職院校的教育工作者與學生所形成的社會性關系中有效地使高職院校學生主動無意識地區(qū)分各自的社會角色，從而客觀地避免因認知局限性而造成的疏離或隔閡等不良關系認知，有利于高職院校師生之間的充分交流。

二、強化高職院校教育工作者對學生的監(jiān)督職能

高職院校教育工作者應通過將意識形態(tài)領域傳播的內(nèi)容植入動漫文化等視頻或影音播報（例如采用MG動畫視頻）等形式，有效建立開展思政育人的校內(nèi)輿論監(jiān)督機制。高職院校在積極發(fā)動校內(nèi)學生自我輿論力量監(jiān)督的同時，還須發(fā)揮好作為高職院校教育工作者在相關內(nèi)容制作、內(nèi)容把關等方面的輿論監(jiān)督職能，及時對已投放移動互聯(lián)網(wǎng)終端應用（App）上存在的所有內(nèi)容信息進行篩查，確保正確、積極、健康、向上的意識形態(tài)領域內(nèi)容傳播在高職院校校園環(huán)境中蔚然成風。由于高職院校無論是教學特點還是生源結(jié)構都有其特殊性，所以高職院校的教育工作者要密切關注學生的思想動態(tài)，對于學生普遍關注和反響強烈的社會熱點問題，應在第一時間給予反饋引導，把存在的錯誤觀念和認知扼殺在萌芽中，將以“揭謊”或“辟謠”為創(chuàng)作內(nèi)容的動漫視頻或影音播報及時投放在校內(nèi)的相關信息媒體平臺上，這樣大多學生可以通過自己的移動互聯(lián)網(wǎng)終端應用（App）進行瀏覽，從而在一定范圍內(nèi)將學生所受錯誤思想影響的概率降到最低。同時，高職院校的有關黨政監(jiān)督部門也應聯(lián)防聯(lián)動，加強對校內(nèi)相關信息媒體平臺的內(nèi)容審查，加大對校內(nèi)相關信息媒體平臺的監(jiān)管力度，從而將正確的、主流的意識形態(tài)領域傳播內(nèi)容融入高職院校的日常育人環(huán)境中，塑造一個風清氣正的校內(nèi)政治輿論環(huán)境，以促進高職院校學生的政治素養(yǎng)建設和身心健康發(fā)展。

三、加強高職院校教育工作者對學生的引導作用

挖掘和再創(chuàng)造優(yōu)秀動漫文化中的意識形態(tài)領域傳播內(nèi)容價值，有利于充分發(fā)揮意識形態(tài)教育的功能屬性，對于高職院校教育工作者而言，引導高職院校學生追求“真善美”，能夠知良知、知善惡，能夠真正陶冶情操和提升自身的審美情趣。高職院校教育工作者應以正確的態(tài)度、正確的方式將包括動漫文化等在內(nèi)的網(wǎng)絡信息文化融入高職院校日常意識形態(tài)領域傳播過程中，并引導高職院校學生通過所在院校開發(fā)的移動互聯(lián)網(wǎng)終端應用（App）實現(xiàn)便捷瀏覽，最終達到良性的輿論引導效果。這就需要高職院校教育工作者應積極構建網(wǎng)絡平臺導入課堂中，教師可結(jié)合動漫文化在教學中的特色和優(yōu)勢，積極主動地依托所在院校開展一些適合線上平臺教學傳播的公眾微信號、官方微博等，以高職院校學生喜聞樂見的、生動的、直觀的動漫文化傳播教學方式進行課程教學，從而最大限度地延伸授課的時空范圍，也能夠最大限度地拓展受眾群體。將動漫文化作為傳播形式并投放在新媒體平臺上之所以廣受高職院校學生歡迎，不僅是因為以動漫文化形式依托新媒體平臺傳播是帶有思想性的傳播設計，更重要的是高職院校學生已經(jīng)在不自覺中從動漫文化傳播形式中學會從單純的被動接受信息轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃咏邮芎蛥⑴c其中，尤其是引導高職院校學生將意識形態(tài)理論知識應用于學習、生活等實際情景設計中，最終引導高職院校學生由過去的“被動聽”轉(zhuǎn)變?yōu)楫斍暗摹爸鲃訉W”，還能夠?qū)斍暗摹爸鲃訉W”應用于以后的“實際用”;通過此方式，高職院校教育工作者方能有效掌握所在院校內(nèi)學生間政治輿論傳播的主動權，才能有效地宣傳科學真理和技能知識，從而幫助高職院校學生塑造良好的心理環(huán)境，真正引導和提升高職院校學生的思想政治素養(yǎng)。