淺析加強新時代青少年兒童交通安全意識的三個維度

張安妮

2021年6月1日，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》（以下簡稱《未成年人保護法》）正式實施，全面構(gòu)建起家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護、司法保護“六位一體”的未成年人保護工作新格局，為更好地維護未成年人合法權(quán)益、保護未成年人健康成長提供了法律依據(jù)，為促進社會和諧穩(wěn)定、家庭美滿幸福提供了法治保障?！段闯赡耆吮Ｗo法》不僅在家庭保護、學校保護、政府保護三個章節(jié)的相關(guān)條款中，從公安交管部門修訂道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全教育等角度對兒童安全出行作出直接規(guī)范，還將“安全教育，提高未成年人的自我保護意識和能力”寫入其中。

據(jù)公安部統(tǒng)計，截至2021年3月，我國機動車保有量達3.78億輛，其中汽車2.87億輛；機動車駕駛?cè)?.63億人，其中汽車駕駛?cè)?.25億人。顯然，作為高速公路通車里程、汽車增速、機動車駕駛?cè)藬?shù)均居世界第一的國家，道路交通事故已經(jīng)成為我國青少年兒童群體意外傷害的主要原因之一。少年兒童是祖國的未來，亦是未來交通主要群體，加強新時代少年兒童交通安全教育、不斷提升少年兒童的交通安全意識，減少或避免交通事故對少年兒童的傷害，對于全面建成小康社會具有重要意義，不僅直接關(guān)系到少年兒童的健康成長，更關(guān)乎到千萬家庭的幸福安寧。本文從家庭、學校和社會三個維度淺析如何進一步加強青少年兒童的交通安全意識。

家庭是培養(yǎng)青少年兒童正確交通安全觀的第一環(huán)境

關(guān)于家庭教育的重要性，習近平總書記指出，家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，幫助扣好人生第一?？圩?。

要加強新時代青少年兒童交通安全意識，就要發(fā)揮好家長的作用和家庭教育的作用。

言傳身教 為孩子做最有說服力的現(xiàn)身表率

作為培養(yǎng)未成年人文明交通素養(yǎng)的第一環(huán)境，家庭的氛圍、父母的行為習慣及處事方法都會直接地影響孩子的成長，家長亦是為少年兒童樹立正確交通安全觀念的首位老師。無論是父母，還是爺爺奶奶、姥姥姥爺，都要充分認識到在日常生活中對孩子進行交通安全的重要性，給孩子做遵守交通規(guī)則的示范者。比如，了解各種交通信號標志和交通安全常識；時常告誡孩子不能在街道和馬路上追逐嬉戲；不能在有機動車?？康母浇屯＼噲鰞?nèi)玩耍，以避免汽車突然啟動而造成傷害。在實際生活中，家長一定要以身作則，正確引導孩子在外行走、騎車和乘車等。一些家長在對孩子交通安全教育時僅停留在“注意安全”上，更有一些家長不僅不能做到言傳身教和表率作用，在參與交通的過程中，還違反道路交通安全法律法規(guī)，從而給孩子樹立了壞的榜樣。而這也會直接導致孩子漠視其他途徑的交通安全引導，比如，會對老師強調(diào)的交通安全不以為然，也許會在過馬路時憑僥幸心理闖紅燈，等等。

親子共讀 引導孩子將交通安全認知內(nèi)化于心

曾有小學在學生中進行關(guān)于安全方面的問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示很多小學生的安全意識淡薄、安全知識匱乏。青少年兒童的健康成長是一種社會性的成長，除了在日常生活與學習中感受家人、同學和其他有交往人的愛、友善、正義、責任等正能量，閱讀則是他們汲取精神營養(yǎng)的重要渠道之一。閱讀的方式可以是獨立閱讀，也可以是親子共讀，后者伴有家長的主導，會在正確的安全認知方面給予孩子更準確的引導。而從那些傳統(tǒng)說教少、故事性強、圖文并茂、生動有趣的各類安全主題繪本、故事書中，孩子們可以收獲交通知識、進一步了解違反交通規(guī)則帶來的無法彌補的可怕后果，從而更加珍惜生命。比如，著名童話作家鄭淵潔曾寫過一本安全自救題材的書——《皮皮魯送你100條命》，在書中，他通過講述100種危險情況的故事，告誡孩子與家長要如何防患于未然以及遇到危險時該如何處置。該書扉頁寫有“讓孩子擁有安全常識，平安一生”這句話，開篇“第一條命”就是在講“如何警惕汽車”，也就是如何提高交通安全意識。兒童文學家保冬妮曾著寫《幸運的米拉安全教育繪本》，全系列共40本，其中10本講到戶外安全，她在故事中多次提到交通安全。

學校是提升培養(yǎng)青少年兒童交通安全意識專業(yè)性和有效性的重要場所

以習近平同志為核心的黨中央高度重視青少年兒童的教育工作。在全國教育大會上，習近平總書記指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。

德智體美勞，德育是首要一環(huán)?！兜缆方煌ò踩ā分刑岬剑敖逃姓块T、學校應(yīng)當將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容”。因此，正確的交通安全意識和文明交通素質(zhì)亦是推進建成小康社會進程特別是進入汽車社會發(fā)展進程中青少年兒童德育教育的重要組成部分。

重視交通安全教育 增設(shè)相關(guān)課程

根據(jù)相關(guān)研究，實施道路交通安全教育需要足夠的時間，參考日本、芬蘭等有著較成功的交通安全教育經(jīng)驗的國家，其最少時間為每年持續(xù)教育不少于10小時。因此，我們的教育部門可以增加校內(nèi)關(guān)于交通安全課程的學時，學?？梢悦吭轮辽匍_設(shè)一節(jié)與道路交通安全主題相關(guān)的課程，將其設(shè)置在道德與法治課的課堂上；教育部門也可以編制相關(guān)交通安全教材，增強學齡前兒童和中小學在校學生學習交通安全知識的針對性和系統(tǒng)性。

開展生命教育 引導青少年兒童熱愛與珍惜自己和他人的生命

道德與法治課是學校開展德育與法治教育的重要學科，在開展道德與法治教育時，教師應(yīng)在教學中合理滲透生命教育。通過開展“生命教育”，幫助和引導孩子們從內(nèi)心深處認識到生命的彌足珍貴，從而構(gòu)建正確的生命價值觀。

創(chuàng)新課堂形式 拓展提高少年兒童交通安全意識的途徑

現(xiàn)代教育理論指出，學生的思想品德是接受外部影響并經(jīng)過主體內(nèi)化過程后才形成。關(guān)于交通安全意識的培養(yǎng)，強調(diào)體驗性的學習將會事半功倍。比如，在新學期開學和寒暑假前，學?？梢越M織學生開展“科學安全出行”活動，走出校園，進行實景教學。通過親身體驗，引導學生在實踐活動中獲得真實感受，在體驗中感悟，在感悟中培育良好道德。

密切家校聯(lián)系 合力加強少年兒童交通安全意識

根據(jù)某地小學的相關(guān)統(tǒng)計，在校學生中有50%以上的孩子將家人教育和學校教育作為接受交通安全教育的主要途徑。可見，通過提升家長和老師的交通安全意識，可以積極正面地影響孩子的觀念與意識。同樣的，學校教育和家庭教育亦要保持相對的一致性，相互配合，通過線上與線下相結(jié)合等方式，齊抓共管，形成教育合力，共同提升青少年兒童的交通安全意識。

聯(lián)動公安交管部門 建立交通安全教育長效機制

教育部門可以聯(lián)合公安交管部門，推動幼兒園和中小學建立交通安全教育的長效機制。比如，建立校園交通安全教育師資隊伍，由相關(guān)老師或民警擔任交通安全教育輔導員，定期為學生講授交通安全常識；在公安機關(guān)的指導下，建立校園交通安全文化陣地，集觀影、觀展、互動和體驗于一體，打造一個讓孩子們可以身臨其境感受交通法治文化的環(huán)境。

社會是青少年兒童文明交通素養(yǎng)形成的重要外部環(huán)境

習近平總書記強調(diào)，少年強則國強。各級黨委和政府、全社會都要關(guān)心關(guān)愛少年兒童，為少年兒童茁壯成長創(chuàng)造有利條件。

從教育學角度來說，與學校、家庭相對應(yīng)的社會維度，主要是指國家和政府主導下的社會組織、社會行為和社會風氣。加強青少年兒童交通安全教育、不斷提升青少年兒童的交通安全意識，是一項系統(tǒng)工程，既是家庭和學校的責任，也需要多部門協(xié)調(diào)聯(lián)動和整個社會的支持，不僅應(yīng)是公安交通安全管理領(lǐng)域重視的問題，也應(yīng)該是國家層面規(guī)劃下的全民教育。作為重要的外部環(huán)境，社會力量亦是維護交通安全最持久的力量。只有全方位提升交通參與者文明素養(yǎng)，引導文明出行，營造文明交通環(huán)境，才能真的實現(xiàn)提高青少年兒童交通安全意識，繼而推動全社會交通文明程度大幅提升，助力交通強國戰(zhàn)略的實現(xiàn)。

積極宣傳 營造全社會關(guān)注青少年兒童交通安全的濃厚氛圍

近年來，從“全國中小學生安全教育日（每年3月最后一周的星期一）”到“全國交通安全日（每年12月2日）”，全國各地積極組織開展交通安全主題的宣傳教育活動，為提高全社會交通安全意識、增強交通參與者的文明素養(yǎng)、改善交通安全環(huán)境、降低交通安全事故發(fā)生率、促進社會和諧穩(wěn)定，于潤物細無聲中發(fā)揮了培基固本作用。為持續(xù)提升宣傳的有效性，相關(guān)部門不斷創(chuàng)新宣傳形式。比如，社區(qū)不僅可以專設(shè)交通安全宣傳欄、櫥窗、燈箱、電子屏，懸掛標語、橫幅，還以新媒體的方式圖文并茂展示交通安全知識，組織建設(shè)“小小交通安全宣教員”隊伍；發(fā)動社區(qū)兒童創(chuàng)作交通安全主題的美術(shù)作品，并聯(lián)合派出所或公安交管部門編印發(fā)放印有孩子自己繪畫作品的《社區(qū)交通安全知識手冊》，提高孩子們的閱讀興趣和傳播力度。

科技賦能 在體驗中收獲自警與自律

伴隨科技賦能，交通安全主題的教育形式可以呈現(xiàn)更多具有科技含量新形式新特點。比如，為進一步有效地傳遞交通安全意識，增強青少年兒童的自警與自律，地方政府可以聯(lián)合公安交管部門設(shè)立“未成年人道路交通安全體驗中心”，其中除了靜態(tài)展覽，還可以設(shè)置體驗區(qū)，通過VR技術(shù)，以闖紅燈、馬路上追逐打鬧、乘坐私家車不安裝兒童約束系統(tǒng)等事故場景及不規(guī)范交通行為，模擬構(gòu)建真實的交通現(xiàn)場，讓交通安全知識具象化，全方位調(diào)動進行體驗的青少年兒童的視覺、感覺、觸覺，把交通安全事故的危害性深深刻印在進行體驗的青少年兒童腦海中。

名人效應(yīng) 助力安全乘車理念深入人心

為擴大市場影響力，很多汽車企業(yè)會定期為車主和潛在客戶舉辦線下活動，主題豐富多樣。以此為契機，汽車企業(yè)可以充分發(fā)揮品牌影響力，舉辦道路交通安全方面的論壇、權(quán)威發(fā)布或公益倡議等活動，邀請廣受青少年和家長歡迎的名人參加活動，并擔任宣講道路交通安全或安全乘車等主題的主持人或發(fā)言嘉賓，現(xiàn)場為青少年兒童及家長講解安全出行常識，以互動形式將道路交通安全知識傳遞給孩子們。通過明星效應(yīng)，讓安全乘車的相關(guān)理念深入人心，也進一步倡導全社會關(guān)注道路交通安全。

學校、家庭、社會是青少年兒童成長的主要環(huán)境，從系統(tǒng)思維的角度看，建立家庭、學校和社會三維聯(lián)動的青少年兒童道路交通安全教育長效運行機制，對持續(xù)提升青少年兒童的交通安全意識具有積極作用。愿在全社會的共同努力下，青少年兒童能夠茁壯成長，健康、安全地沿著實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的道路奮力奔跑！