淺談高中化學(xué)考試中實(shí)驗(yàn)題得分率較低的原因

馬亞娟

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，在新課改之后尤其重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)這一塊，在每次的考試中都可以體現(xiàn)出來(lái)?，F(xiàn)在每次考試，除了選擇題中有實(shí)驗(yàn)題外，填空題中肯定有一道專門的實(shí)驗(yàn)題。但是，縱觀課改后幾年化學(xué)試卷的情況，每一次考試中，實(shí)驗(yàn)題總是得分率最低的，經(jīng)過研究分析，有以下幾個(gè)原因：

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固，記憶不清。比如在考試中，經(jīng)常碰到的銨根離子的檢驗(yàn)，有一部分同學(xué)寫的都是這樣的內(nèi)容：“取待測(cè)液，用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)，如果變藍(lán)色，則證明帶測(cè)液中含有銨根離子?！笨粗噭┖同F(xiàn)象都正確，但忽略了本質(zhì)，使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氨氣而不是銨根離子。還有在一些定量計(jì)算中，沒有記清楚一些儀器的精密程度，雖然計(jì)算正確，但是寫在試卷上的答案卻不對(duì)。比如在一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制中，量筒和托盤天平的使用，酸堿中和滴定中滴定管的使用。計(jì)算過程非常簡(jiǎn)單，只要記得基本公式的都能計(jì)算正確，但是有一部分同學(xué)卻得不到分?jǐn)?shù)。比如用固體配制溶液的時(shí)候，計(jì)算的結(jié)果是需要稱量固體10克，但是寫在空格內(nèi)的正確答案應(yīng)是10.0克，10和10.0雖然數(shù)值一樣，但表示的儀器的精密程度不一樣?？荚嚂r(shí)經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，考完后對(duì)答案，感覺自己計(jì)算對(duì)了，但是成績(jī)沒有自己想象的好，原因就在于雖然計(jì)算正確，但考慮問題不全面，答案不對(duì)，所以不得分。

2、學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的步驟記不牢。這也不全是學(xué)生的問題，在教學(xué)中，學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)幾乎沒有，我所教的班級(jí)，高中三年學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室也就兩次，高一做“一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制”一次，高二做“中和滴定實(shí)驗(yàn)”一次。還有一大部分學(xué)生甚至就沒有進(jìn)過實(shí)驗(yàn)室。

而老師不讓學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的原因有幾個(gè)方面：

（1）實(shí)驗(yàn)室器材不行。記得我班學(xué)生做一定物質(zhì)的量濃度溶液配制實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，好多托盤天平的托盤都是不配套的，根本就調(diào)不平，沒辦法使用，管理員讓學(xué)生湊合著使用，了解一下步驟就可以了。

（2）對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)，好多學(xué)生都有一種好奇心理，越是不讓做的，他總是想做。而好多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都有一定的危險(xiǎn)性，操作不當(dāng)會(huì)發(fā)生爆炸造成傷亡。比如：必修1中鈉和水的反應(yīng)，課本中要求是去黃豆大小的鈉塊，因?yàn)殁c在常溫下就能劇烈反應(yīng)并放出大量的熱，如果鈉塊過大的話容易爆炸。但是總有部分學(xué)生想用大塊的鈉，說是這樣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。還有很多化學(xué)藥品都有一定的毒性，老師也害怕學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，因?yàn)椴僮鞑划?dāng)而出問題而擔(dān)責(zé)任，一般不讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。

（3）有個(gè)別學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室純粹是為了熱鬧，根本就不是為了學(xué)習(xí)。還有一部分學(xué)生趁其他學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，跑到其他地方去了。

為了在考試中，對(duì)于有關(guān)實(shí)驗(yàn)的一類習(xí)題不在失分，大家應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、加深對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法。其中對(duì)常用儀器掌握的具體標(biāo)準(zhǔn)如下：對(duì)試管、試管夾、玻璃棒、酒精燈、燒杯、燒瓶、量筒、膠頭滴管、鐵架臺(tái)要能獨(dú)立、正確地進(jìn)行操作，對(duì)錐形瓶要掌握其用途并能在教師指導(dǎo)下正確地操作，對(duì)容量瓶、分液漏斗、滴定管、坩堝、干燥管要在掌握其用途的基礎(chǔ)上，掌握其使用注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)它們的正確操作方法。中學(xué)化學(xué)中要求對(duì)常用儀器不僅要了解儀器的名稱、形狀、用途和操作原理，還要初步學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單儀器裝置圖。對(duì)于需要讀書的儀器，比如量筒、滴定管和托盤天平，一定要注意其精密程度，記清楚小數(shù)點(diǎn)保留幾位數(shù)字，多的話四舍五入，不夠一定要用“0補(bǔ)充。

除了基本儀器的使用之外，還要掌握一些基本裝置及其儀器，像中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中要求掌握的一些氣體的制備方法：固體和固體加熱制氣、固液加熱制氣及固液不加熱制氣裝置。除雜裝置、干燥裝置（固體干燥劑和液體干燥劑使用的儀器不同）、收集裝置（排氣收集和排水收集）、驗(yàn)證性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置、尾氣吸收裝置及防倒吸裝置等這些都是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要掌握的內(nèi)容。

2、盡可能的多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，對(duì)于老師做的課堂演示實(shí)驗(yàn)，要多觀察老師的操作方法，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并思考為什么。也可以觀看一些實(shí)驗(yàn)錄像，學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟和注意事項(xiàng)。

3、大部分學(xué)生在平常做練習(xí)題的時(shí)候都有一個(gè)不好的習(xí)慣，只喜歡做選擇題，而對(duì)于一些文字比較多的實(shí)驗(yàn)題經(jīng)常空著，等老師講的時(shí)候再把正確答案寫上去。對(duì)于這些題目，大家應(yīng)該多做一些這方面的題目，見的多了，知道的多了，在考試的時(shí)候就算是以前沒有見過的題目，也可以知道從哪著手，在文字方面，注意嚴(yán)謹(jǐn)一些。

總之，對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，在牢固掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真審題，按要求做題，都可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。