神經(jīng)行為測試系統(tǒng)在射箭運動員中的應用研究

劉 賽，安 燕

（1.上海市競技體育運動管理中心，上海 202162；2.上海體育科學研究所，上海 200030）

優(yōu)秀運動員的培養(yǎng)往往要從青少年時期開始。而一名優(yōu)秀的運動員除了需要有良好的運動技能和運動素質(zhì)外，更需要有良好的與運動相關的行為能力。所謂運動相關的行為能力包括運動員所具有的注意力、記憶力、感知覺、判斷力、動作協(xié)調(diào)能力和警覺性。

目前中文版第三版神經(jīng)行為檢測評價系統(tǒng)（NES-C3）的測試功能包括視感知、記憶和學習、心理運動、智力、情感狀態(tài)及半結構投射試驗，可以對運動員的相關行為能力進行測試，但在運動領域的應用不多。鄭樊慧等（2012）對擊劍運動員的神經(jīng)行為能力進行測試評估，結果發(fā)現(xiàn)注意力分配和數(shù)字篩選的神經(jīng)行為能力指數(shù)（NAI）對運動員的運動水平有預測作用，可將行為能力測試作為運動員的選材之用。因此，本文在早期研究的基礎上，根據(jù)神經(jīng)行為測試系統(tǒng)的測試內(nèi)容及射箭的項目特點，對射箭運動員的智力、注意力、反應時、學習與記憶等項目進行了測試和分析，以期為射箭運動的科學選材和訓練提供行為能力方面的依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以神經(jīng)行為測試系統(tǒng)在射箭運動員中的應用為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法通過中國知網(wǎng)檢索與本文研究相關的文獻，為本文研究提供理論支撐。

1.2.2 實驗法（1）實驗對象：上海市射箭隊的22名運動員，其中男運動員15名、女運動員7名，平均年齡為16.82±3.67歲，訓練年限為6.95±3.39年。根據(jù)教練員對運動員技能水平的評價，將運動員分為技能水平高組和技能水平低組。（2）神經(jīng)行為功能測試：采用NES-C3對射箭運動員進行神經(jīng)行為能力測試評價，測試包括心算、視簡單反應時、聽簡單反應時、視選擇反應時、注意力調(diào)轉、注意力分配、空間位置記憶7個項目。測試由專業(yè)人員嚴格按照操作指南進行。所有的射箭運動員在光線柔和、四周安靜的房間內(nèi)用相同配置的筆記本電腦進行測試。神經(jīng)行為能力測試分析指標有操作正確數(shù)、操作平均耗時和NAI。NAI是將神經(jīng)行為測試結果的多個檢測指標按照一定的計算規(guī)則生成的1個無量綱值，以指數(shù)形式表達，用以反映某單項神經(jīng)行為能力的相對水平。

1.2.3 統(tǒng)計分析法采用SPSS 19.0對所測試的原始數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，結果用平均值±標準差表示，P＜0.05具有差異性差異，P＜0.01具有非常顯著性差異。

2 結果與分析

2.1 不同技能水平射箭運動員各神經(jīng)行為測試指標的比較

對心算、視簡單反應時、聽簡單反應時、視選擇反應時、注意力調(diào)轉、注意力分配和空間位置記憶廣度7個測試項目的操作正確數(shù)和正確操作平均耗時進行了獨立樣本t檢驗。由表1可知，高技能水平運動員的空間位置記憶廣度正確數(shù)高于低技能水平運動員。且經(jīng)過獨立樣本t檢驗可知，其差異具有統(tǒng)計學意義（P=0.048），而其他項目測試均未出現(xiàn)統(tǒng)計學差異（P>0.05）。

表1 不同技能運動員各神經(jīng)行為測試指標比較

2.2 不同技能水平射箭運動員NAI比較

圖1顯示，高技能水平運動員的空間位置記憶廣度能力指數(shù)NAI高于低技能水平運動員。獨立樣本t檢驗結果顯示，差異具有統(tǒng)計學意義（P=0.002）。其他項目測試均未出現(xiàn)統(tǒng)計學差異。

圖1 不同技能水平射箭運動員NAI比較

3 分析與討論

射箭是一項比賽準確性的技能類運動項目，要求運動員在短時間內(nèi)通過精準的判斷和迅速的操作完成射中目標的任務。根據(jù)其項目特點，本文選取了以下測試項目。（1）心算，主要反映智力—邏輯思維能力；（2）視簡單反應時，主要反映視反應速度；（3）聽簡單反應時，主要反映聽反應速度；（4）視選擇反應時，主要反映選擇視反應速度；（5）注意力調(diào)轉，主要反映對外界刺激的警覺性、注意力以及反應的協(xié)調(diào)能力；（6）注意力分配，主要反映視、聽感知—注意力分配和反應速度能力；（7）空間位置記憶廣度，主要反映視感知-空間位置知覺能力。本文主要目的是分析不同技能水平的射箭運動員其行為能力是否有差別。

研究結果顯示，空間位置記憶測試項目上，高技能組運動員在正確數(shù)和NAI值上都顯著高于低技能運動員組，而其他項目中并未有統(tǒng)計學差異。但也發(fā)現(xiàn)，在心算和視選擇反應時兩項行為能力上，高技能組的運動員其NAI高于低技能運動員，在視簡單反應時、聽簡單反應時、注意力分配和注意力調(diào)轉4項NAI接近相同。視選擇反應時測試項目要求運動員對相同的目標刺激作出反應，不同的目標刺激不做反應，考察了運動員的判斷力和抗干擾能力，從結果可知，高技能水平的射箭運動員其邏輯思維能力、判斷力和抗干擾能力優(yōu)于低技能水平的運動員?？臻g記憶廣度是空間信息進入腦內(nèi)初步的處理過程，包括對空間信息的儲存、維持、注意力控制等的神經(jīng)心理過程。在運動技能對兒童認知方面的研究中發(fā)現(xiàn)，較高的運動技能與更好的空間工作記憶或與注意力有關。Svend Sparre Geertsen等（2016）評估了423名丹麥兒童（平均年齡為9.29歲）的運動能力和認知能力，結果發(fā)現(xiàn)，較高的運動能力與更好的持續(xù)注意力和空間工作記憶有關。分析其原因，是因為體育活動增強了大腦中支持記憶和學習的區(qū)域的血管生成和神經(jīng)生成，從而提高了認知能力?？梢姡臻g位置記憶廣度項目的正確數(shù)和NAI可以對射箭運動員的運動水平有預測作用。

4 結 論

NES-C3可以很好地測評射箭運動員的心理特征，其中的空間位置記憶廣度測試項目可預測射箭運動員的技能水平，可作為選材時的測試指標。