烏魯木齊市第97小學(xué)校園足球發(fā)展研究

張 亮

（西藏民族大學(xué)，陜西 咸陽 712000）

近年來，烏魯木齊市第97小學(xué)青少年足球隊(duì)參加了多項(xiàng)足球賽事，并多次在烏魯木齊市米東區(qū)中小學(xué)生足球賽及校園足球聯(lián)賽中取得優(yōu)異的成績。烏魯木齊市第97小學(xué)的校園足球發(fā)展較好，但仍面臨著諸多的問題。烏魯木齊市是經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地區(qū)，足球運(yùn)動是人們喜愛及普及度較好的體育項(xiàng)目。烏魯木齊市各個(gè)小學(xué)都在廣泛開展足球運(yùn)動。本文主要對烏魯木齊市第97小學(xué)校園足球的發(fā)展進(jìn)行研究。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以烏魯木齊市第97小學(xué)校園足球發(fā)展為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法在撰寫前，查閱了大量與本文研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本文的撰寫奠定了理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法根據(jù)烏魯木齊市第97小學(xué)校園足球的參與情況及足球教師的基本情況等精心設(shè)計(jì)相應(yīng)的問卷。共發(fā)放調(diào)查問卷100份，其中，向教師發(fā)放調(diào)查問卷20份，向?qū)W生調(diào)查問卷80份。共回收有效調(diào)查問卷96份，有效回收率為96%。

1.2.3 專家訪談法針對烏魯木齊市第97小學(xué)的足球開展情況向?qū)＜疫M(jìn)行了訪談。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法運(yùn)用SPSS軟件對調(diào)查研究進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和處 理。

1.2.5 邏輯分析法使用推理思維方式，對烏魯木齊市第97小學(xué)的足球發(fā)展歷程進(jìn)行歸納思辨，從而形成客觀辯證的論點(diǎn)。

2 結(jié)果與分析

2.1 烏魯木齊市第 97小學(xué)校園足球發(fā)展歷程

2.1.1 校園足球改革前的發(fā)展情況烏魯木齊市第97小學(xué)入學(xué)率達(dá)到了97.48%，有1名正校長、2名副校長及一千多名小學(xué)生。改革前，烏魯木齊市第97小學(xué)沒有足球課程，小學(xué)生會在課余時(shí)間自由組織足球訓(xùn)練，但沒有專業(yè)的足球教師指導(dǎo)，也沒有足球的活動場地。因此，在改革前，烏魯木齊市第97小學(xué)校園足球并沒有得到充分發(fā)展。

2.1.2 足球改革中的發(fā)展情況隨著體育部門的要求，烏魯木齊市第97小學(xué)開始設(shè)置足球課程并增加專業(yè)的足球教師、建設(shè)足球場地。目前，烏魯木齊市第97小學(xué)已經(jīng)具有了專業(yè)的足球教師，并建立了規(guī)范化的足球活動場地。烏魯木齊市第97小學(xué)校園足球整體發(fā)展情況較好，在這樣的足球發(fā)展環(huán)境中，烏魯木齊市第97小學(xué)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，合理規(guī)劃足球場地，小學(xué)生能獲得學(xué)習(xí)足球的機(jī)會，學(xué)習(xí)足球運(yùn)動技能。學(xué)校對足球教育的重視，為烏魯木齊市第97小學(xué)校園足球的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

隨著我國校園足球的開展和改革，一些相關(guān)的校園足球政策逐漸被制定。雖然我國已有較多省份開始建 立足球俱樂部，但由于缺少足夠的經(jīng)濟(jì)支持，烏魯木齊市的足球整體發(fā)展水平較其他內(nèi)陸地區(qū)有一定的差距，發(fā)展的歷程較艱辛和困難。目前，烏魯木齊市第97小學(xué)校園足球的發(fā)展，雖順應(yīng)了時(shí)代及政策的支持，順利開展了足球課程，但仍存在一定的滯后性。

2.2 烏魯木齊市第97小學(xué)校園足球改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題

2.2.1 師資建設(shè)情況分析當(dāng)前，學(xué)校所具有的足球教師的 專業(yè)能力和學(xué)校校園足球的開展不匹配。筆者通過走訪和調(diào)查5名足球課程教師發(fā)現(xiàn)（表1），該學(xué)校足球教師中具有本科學(xué)歷的教師有2名、具有大專學(xué)歷的教師有2名、具有中專學(xué)歷的教師有1名，其各占比例為4 0%、40%和20%。烏魯木齊市第97小學(xué)校園足球師資學(xué)歷較良好，受過高等教育的占80%，受過中等教育占20%。

表1 師資建設(shè)基本情況統(tǒng)計(jì)

烏魯木齊市第97小學(xué)足球教師中參加過培訓(xùn)的有2名，占比為40%；沒有參加過培訓(xùn)的有3名，占比為60%?？梢?，烏魯木齊市第97小學(xué)在解決師資問題上存在較大困難，要解決烏魯木齊市第97小學(xué)校園足球師資建設(shè)滯后的問題，必須從多方面進(jìn)行考慮。

2.2.2 場地設(shè)施情況分析由于烏魯木齊市第97學(xué)校足球開展的經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校僅有1塊非標(biāo)準(zhǔn)的7人制足球場地。小學(xué)生只能在現(xiàn)有的場地進(jìn) 行足球運(yùn)動，這在一定程度上影響了烏魯木齊市第97小學(xué)學(xué)生參與足球運(yùn)動的積極性，阻礙了小學(xué)生學(xué)習(xí)足球的效率。

2.2.3 足球課程情況分析調(diào)查可知，影響烏魯木齊市第97小學(xué)校園足球課程發(fā)展的因素，主要包含學(xué)校重視程度不夠、學(xué)校足球課程滯后、學(xué)校場地器材不足、小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大等。同時(shí)，在烏魯木齊市第97小學(xué)校園足球改革發(fā)展過程中，足球教材沒有進(jìn) 行及時(shí)的更新，其中有關(guān)足球教學(xué)課程的內(nèi)容較陳舊，因此烏魯木齊市第97小學(xué)需要定制新的足球教材。

2.3 烏魯木齊市第97小學(xué)校園足球?yàn)樾@足球帶來的經(jīng)驗(yàn)

2.3.1 發(fā)展校園足球要以推廣足球知識、引導(dǎo)小學(xué)生興趣為主2014年，我國正式啟動校園足球的推廣戰(zhàn)略，李克強(qiáng)總理著重強(qiáng)調(diào)要抓好青少年足球，并推廣校園足球的普及工作。在教師隊(duì)伍中普及足球知識及開展足球運(yùn)動為校園足球的開展奠定基礎(chǔ)，且在非體育課和正常的學(xué)習(xí)中，還可以給予小學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助，從而提高小學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。在小學(xué)生廣泛參與后，可以從正面引導(dǎo)小學(xué)生參加足球協(xié)會等組織開辦的足球文化節(jié)等活動，來增加小學(xué)生的足球課外知識，豐富小學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識的通道，還可以形成校園足球文化。提高家長、小學(xué) 生、教師的學(xué)習(xí)動力，為小學(xué)生提供繼續(xù)學(xué)習(xí)足球的機(jī)會，從而進(jìn)一步促進(jìn)校園足球的發(fā)展。

2.3.2 創(chuàng)作新型足球作品，普及足球知識，促進(jìn)小學(xué)生足球啟蒙全國校園足球發(fā)展可以與校園文化相結(jié)合，將國內(nèi)外優(yōu)秀的足球作品與國內(nèi)校園足球?qū)嶋H情況相結(jié)合，推廣足球知識和文化，加強(qiáng)足球運(yùn)動的啟蒙教育，從而普及足球運(yùn)動，這對我國培養(yǎng)高素質(zhì)足球運(yùn)動員具有重要的作用。對小學(xué)生進(jìn)行足球啟蒙教育，通過小學(xué)生對新鮮事物的好奇感，發(fā)揮足球明星的正確引導(dǎo)作用，激發(fā)小學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，為小學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)足球運(yùn)動的氛圍。

3 結(jié)論與建議

在改革前，烏魯木齊市第97小學(xué)存在足球師資力量不足、缺少校園足球開展經(jīng)費(fèi)等問題。隨著校園足球的不斷推進(jìn)與改革，烏魯木齊市第97小學(xué)開始增加足球教師人數(shù)，加大對校園足球的經(jīng)費(fèi)支出，改善學(xué)校的足球場地設(shè)施并設(shè)置足球課程，烏魯木齊市第97小學(xué)的足球教師人數(shù)得到提升，但應(yīng)加強(qiáng)對足球教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，增加對足球教師的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)的足球運(yùn)動場地，在課程設(shè)置中開設(shè)足球課程，保證足球課程激發(fā)更多小學(xué)生的足球興趣。