劉新影,郭 敬,張新紅,袁奇?zhèn)?/p>
(中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院1.風(fēng)濕科;2.護(hù)理部,北京,100053)
類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎中醫(yī)稱之為“尪痹”,屬于“痹癥”的范疇,主要是風(fēng)、寒、濕三邪侵入人體,肝腎受損,筋骨失養(yǎng),最終導(dǎo)致肢體筋骨、關(guān)節(jié)、肌肉等處發(fā)生疼痛、重著、酸楚、麻木,或關(guān)節(jié)屈伸不利、僵硬、腫大、變形等癥狀的病癥[1]。2017年《類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病癥結(jié)合診療指南》中將類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎分成了8個(gè)證型:濕熱痹阻證、風(fēng)濕痹阻證、寒濕痹阻證、肝腎不足證、氣陰兩虛證、瘀血阻絡(luò)證、痰瘀痹阻證、氣血兩虛證[2]。在收治的住院類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者中濕熱痹阻證超過60%,濕熱痹阻證屬實(shí)熱證,多見于疾病活動(dòng)期,患者常出現(xiàn)關(guān)節(jié)紅腫熱疼痛或關(guān)節(jié)觸之熱感或自覺熱感,或伴有發(fā)熱、心煩、口渴或渴不欲飲等癥狀。2018年在北京市中醫(yī)管理局“一證一品”??剖痉恫》拷ㄔO(shè)中,科室梳理了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎濕熱痹阻證的證型護(hù)理方案,并運(yùn)用于臨床,通過中醫(yī)特色的護(hù)理技術(shù)干預(yù)結(jié)合中醫(yī)飲食、情志、功能鍛煉的指導(dǎo),現(xiàn)將實(shí)施方案總結(jié)如下。
選取2019年1月—2020年12月醫(yī)院收治的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)濕熱痹阻證的患者,納入標(biāo)準(zhǔn):符合類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎臨床診斷,排除標(biāo)準(zhǔn):住院天數(shù)≤3 d;患有惡性腫瘤;重度感染;血小板減少癥;存在精神障礙不配合治療的患者。共納入398例,其中男75例,女323例,平均年齡(61.00±12.10)歲。
1.2.1 生活起居
濕熱痹阻證的患者主要以關(guān)節(jié)的腫脹疼痛為主。鼓勵(lì)患者自己完成日常生活,如梳頭、穿衣、洗漱等,盡量用較大關(guān)節(jié)替代小關(guān)節(jié)活動(dòng),減少小關(guān)節(jié)用力[3]。對(duì)于因關(guān)節(jié)腫脹疼痛影響活動(dòng)的患者,應(yīng)以臥床休息為主,注意保持關(guān)節(jié)的功能位,勤翻身,做好皮膚護(hù)理。避免吹對(duì)流風(fēng),注意關(guān)節(jié)保暖。對(duì)于伴有發(fā)熱的患者,要注意監(jiān)測(cè)體溫變化,觀察出汗情況。
1.2.2 飲食指導(dǎo)
類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者飲食應(yīng)以優(yōu)質(zhì)高蛋白、高維生素、高鈣、清淡可口、易消化的食物為主,忌生冷、肥甘厚味、溫燥的食物[4]。濕熱痹阻證患者可選擇進(jìn)食清熱利濕活血通絡(luò)的飲食,如:薏苡仁、黃瓜、苦瓜、冬瓜、絲瓜、綠豆芽、綠豆、桃仁、山楂等[4]。
1.2.3 情志指導(dǎo)
類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎濕熱痹阻證患者因濕邪日久化熱,熱擾心神,多表現(xiàn)為心煩、易怒,可采用轉(zhuǎn)移法、分散放松療法、音樂療法等增強(qiáng)治療的信心[5],在患者進(jìn)餐時(shí)以及餐后1 h內(nèi)聽宮調(diào)和徵調(diào)音樂,如《十面埋伏》,鼓勵(lì)患者自己唱歌,已達(dá)到調(diào)理脾氣的作用。同時(shí)鼓勵(lì)患者與室友、朋友、家人等多交流,樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。對(duì)于生活不能自理的患者要給與患者足夠生活照顧。
1.2.4 功能鍛煉
類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎濕熱痹阻證以關(guān)節(jié)紅腫熱痛為主要臨床表現(xiàn),疼痛影響患者的活動(dòng)。建議患者臥床休息為主,可在床上進(jìn)行踝泵鍛煉和抬腿的動(dòng)作,隨著疼痛的逐漸緩解,可進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)度的鍛煉,如指間關(guān)節(jié)屈曲、手指握伸、手腕關(guān)節(jié)伸展、手腕環(huán)行、捏力訓(xùn)練等。也可進(jìn)行八段錦的鍛煉,按照子午流注選取脾經(jīng)最旺的時(shí)間巳時(shí)(9時(shí)—11時(shí))進(jìn)行鍛煉,體力不支的患者可重點(diǎn)進(jìn)行第三段(調(diào)理肝脾需單舉)的鍛煉。
1.2.5 中醫(yī)護(hù)理技術(shù)
1.2.5.1 中藥泡洗:遵醫(yī)囑采用清熱利濕、活血通絡(luò)的中藥給予患者中藥泡洗。浸洗患者局部皮膚,達(dá)到活血、消腫、止痛的等作用,水溫不宜過熱,控制在37~40℃為宜,時(shí)間不宜過長(zhǎng),以15~20 min為宜。在泡洗過程中藥觀察要點(diǎn)皮膚和汗出等情況,如患者浸泡皮膚出現(xiàn)紅疹或瘙癢癥狀,應(yīng)及時(shí)停止泡洗。患者汗出較多,耗傷患者的津液,應(yīng)避免在泡洗過程中汗出過多。
1.2.5.2 耳穴貼壓:耳穴貼壓法是采用王不留行籽、萊菔籽等丸狀物貼壓于耳廓上的穴位或反應(yīng)點(diǎn),通過其疏通經(jīng)絡(luò),調(diào)整臟腑氣血功能,促進(jìn)機(jī)體的陰陽平衡的作用[6]。主穴:取神門、腎上腺、內(nèi)分泌、枕小神經(jīng)點(diǎn)、心血管系統(tǒng)皮質(zhì)下、溪穴、耳尖、相應(yīng)部位穴位,配穴:脾、肝、腎、三焦,對(duì)于存在入睡困難的患者選取神經(jīng)衰弱點(diǎn)、神經(jīng)衰弱區(qū),多夢(mèng)的患者選取多夢(mèng)區(qū),還可以根據(jù)患者耳部的陽性反應(yīng)點(diǎn)進(jìn)行選穴。耳穴貼壓后要指導(dǎo)患者耳穴按壓每日3-4次,每次每穴30 s。
1.2.5.3 拔罐治療:在患者腫痛的關(guān)節(jié)處給予藥罐治療,通過拔罐和藥物的雙重作用,達(dá)到舒筋通絡(luò)、松解組織的作用。在操作過程中注意溫度的控制,以免燙傷患者。肩背部疼痛的患者可以拔火罐治療,采用平補(bǔ)平瀉的手法,達(dá)到溫經(jīng)通絡(luò)、祛風(fēng)散寒的作用。
1.2.5.4 中藥離子導(dǎo)入:利用直流電將清熱利濕活血通絡(luò)的藥物離子通過皮膚或穴位導(dǎo)入人體,作用于病灶,達(dá)到活血化瘀、抗炎鎮(zhèn)痛的作用。在治療過程中要注意觀察患者的關(guān)節(jié)的腫痛疼痛程度、部位和持續(xù)的時(shí)間,防止電極過大,電傷患者局部皮膚。
采用自身前后對(duì)照方法,采用數(shù)字評(píng)分法分別對(duì)住院當(dāng)日和出院前1天患者關(guān)節(jié)腫痛、晨僵、疲乏無力等癥狀進(jìn)行評(píng)分。
出院前1天患者晨僵、關(guān)節(jié)腫痛、疲乏無力等癥狀評(píng)分較入院當(dāng)日明顯下降。見表1。
表1 患者癥狀評(píng)分(±s) 分
表1 患者癥狀評(píng)分(±s) 分
時(shí)間入院當(dāng)日出院前1天t P關(guān)節(jié)腫痛4.58±1.32 2.35±1.26 24.379<0.001晨僵4.61±1.30 2.26±1.22 26.296<0.001疲乏無力4.65±1.21 2.30±1.19 27.624<0.001不寐4.80±1.17 2.32±1.22 23.644<0.001
類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎濕熱痹阻證患者多因素體陽氣偏盛,內(nèi)有蘊(yùn)熱,感受風(fēng)寒濕熱之邪,或有風(fēng)寒濕痹,經(jīng)久不愈,邪流經(jīng)絡(luò),蘊(yùn)化為熱所致。熱為陽邪,陽盛則熱,濕為陰邪,重著粘膩,濕盛則腫,濕熱交阻于經(jīng)絡(luò)、關(guān)節(jié)、肌肉等處,致使氣血阻滯不通,不通則痛,故關(guān)節(jié)疼痛、屈伸不利。通過中醫(yī)特色的護(hù)理技術(shù)干預(yù)結(jié)合中醫(yī)飲食、情志、功能鍛煉的指導(dǎo),能從多方面緩解患者臨床癥狀,改善預(yù)后。本研究結(jié)果顯示,出院前1天患者晨僵、關(guān)節(jié)腫痛、疲乏無力等癥狀評(píng)分較入院當(dāng)日下降(P<0.01),提示中醫(yī)辨證施護(hù)可改善類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎濕熱痹阻證患者的關(guān)節(jié)腫痛、晨僵、疲乏無力等癥狀,提高其生活質(zhì)量,值得借鑒。
利益沖突聲明:作者聲明本文無利益沖突。
開放評(píng)審
專欄主編點(diǎn)評(píng):該篇論文作者立意切合臨床,全文安排合理,符合“一證一品”工作要求,重點(diǎn)從中醫(yī)藥特色與中醫(yī)護(hù)理技術(shù)的優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合在類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎中進(jìn)行應(yīng)用和總結(jié),人文關(guān)懷有創(chuàng)新應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)清晰合理。建議形成預(yù)防、保健、一體化的健康教育服務(wù)體系,以便推廣應(yīng)用。