鋼琴伴奏在聲樂(lè)藝術(shù)中的作用

盧安琪

摘 要：在融入鋼琴伴奏的聲樂(lè)表演過(guò)程中，我們可以直接體會(huì)到不同聲樂(lè)演唱者所帶來(lái)的情感。在鋼琴伴奏下，演唱者的音準(zhǔn)不僅會(huì)更加標(biāo)準(zhǔn)，還能夠在鋼琴伴奏的作用下更好地將自己帶入整個(gè)演唱的氛圍當(dāng)中去，從而為自己下一步的情感表現(xiàn)奠定一定的基礎(chǔ)。因此，鋼琴演奏與聲樂(lè)藝術(shù)演唱具有一定的合作互動(dòng)關(guān)系，二者是相互促進(jìn)的。文章結(jié)合鋼琴伴奏與聲樂(lè)藝術(shù)的關(guān)系，對(duì)鋼琴伴奏在聲樂(lè)演唱藝術(shù)當(dāng)中的作用進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

關(guān)鍵詞：鋼琴伴奏;聲樂(lè)藝術(shù);聲樂(lè)表演

樂(lè)器伴奏的主要作用之一就是它能夠幫助演唱者在表演時(shí)糾正自己的音準(zhǔn)，調(diào)整自己的音色，使自己的演唱始終保持在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)[1]。通過(guò)在自己演唱的過(guò)程中加入鋼琴伴奏，演奏者不僅能夠切身投入表演當(dāng)中去，還能在悅耳的鋼琴伴奏下進(jìn)一步深入體會(huì)歌曲的風(fēng)格、流派所帶給人們的感觸與感受。認(rèn)識(shí)鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱藝術(shù)之間的合作關(guān)系以及相互作用是進(jìn)行聲樂(lè)表演相當(dāng)必要的一個(gè)前提。

一、鋼琴伴奏與聲樂(lè)藝術(shù)的關(guān)系

在當(dāng)下，鋼琴演奏變得十分受大眾喜歡。因?yàn)樵阡撉俚莫?dú)奏過(guò)程中，大眾不僅能夠欣賞到鋼琴演奏的各種不同樂(lè)曲，觀看不同音樂(lè)風(fēng)格的精彩演出，同時(shí)還能夠認(rèn)識(shí)到不同的鋼琴樂(lè)曲的精彩絕倫之處，所以，在這種極具表現(xiàn)力的樂(lè)曲演奏過(guò)程當(dāng)中，整個(gè)演奏會(huì)營(yíng)造出良好的氛圍。同時(shí)，這種氛圍的營(yíng)造對(duì)各種聲樂(lè)演出都有很大的積極作用。對(duì)于聲樂(lè)演唱來(lái)說(shuō)，聲樂(lè)演唱雖然看起來(lái)只需要演唱者將其獨(dú)特的聲色向受眾展現(xiàn)出來(lái)即可，但不同的演唱者在表達(dá)對(duì)不同樂(lè)曲的情感時(shí)，需要有一定的輔助樂(lè)器來(lái)幫助自己更好地抒發(fā)情感。鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱之間的關(guān)系就好比是海水與船只：離開(kāi)了海水，船只就不能運(yùn)行;而失去了船只，那這片大海也失去了一定的精彩風(fēng)貌;只有船只和大海同時(shí)存在，互相映襯，整體效果才會(huì)令人滿意。加入精彩絕倫的鋼琴演奏到聲樂(lè)演出當(dāng)中，受眾會(huì)被伴奏者與歌唱者精彩的演出折服，并對(duì)他們合作所呈現(xiàn)出來(lái)的作品表現(xiàn)出更大的熱情，對(duì)他們之后的作品產(chǎn)生更多的期待。然而將鋼琴伴奏與聲樂(lè)藝術(shù)融合，對(duì)伴奏者與歌唱者雙方都提出了更高的要求，因?yàn)槎呤敲懿豢煞?、相輔相成的[2]。精準(zhǔn)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，是開(kāi)展聲樂(lè)演出的一個(gè)重要前提與必要充分條件。

聲樂(lè)演唱需要一定的伴奏來(lái)加以配合，而鋼琴伴奏就是其中最為重要的形式之一[3]。從大眾角度來(lái)說(shuō)，演唱者能夠在動(dòng)聽(tīng)的鋼琴伴奏下呈現(xiàn)出更多自己的情感。此外，鋼琴為大眾營(yíng)造出來(lái)的氛圍是其他樂(lè)器所難以達(dá)到的。在這種具有吸引力的伴奏當(dāng)中，受眾可以很好地放松自己的心情，認(rèn)識(shí)到不同的伴奏者所向我們傳達(dá)出來(lái)的音樂(lè)內(nèi)涵。在當(dāng)前聲樂(lè)藝術(shù)變得越來(lái)越受歡迎的形勢(shì)下，許多演奏出現(xiàn)了老套陳舊的現(xiàn)象，所以，聲樂(lè)演唱者在自己的表演過(guò)程中，最主要的就是在作品風(fēng)格方面進(jìn)行創(chuàng)新，讓更多的人對(duì)自己的演唱產(chǎn)生深刻的印象。其中，將聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏有效地融合在一起，是最為有效的方式之一。首先，在鋼琴伴奏中，聲樂(lè)演唱者需要不斷提高自己的演唱水平，進(jìn)一步增強(qiáng)整個(gè)演唱作品的藝術(shù)感染力。同時(shí)，聲樂(lè)演唱在創(chuàng)新發(fā)展自身演奏時(shí)，還需要借用鋼琴等樂(lè)器來(lái)給自己的表現(xiàn)起到一個(gè)指導(dǎo)的作用。此外，鋼琴伴奏在應(yīng)用到演唱歌曲的過(guò)程中，能夠幫助演唱者更加完善地詮釋自己所要表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)涵情感，更好地展示自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

二、鋼琴伴奏樂(lè)曲在聲樂(lè)藝術(shù)中的作用

（一）提高聲樂(lè)演唱水準(zhǔn)

在這一系列標(biāo)準(zhǔn)的鋼琴伴奏下，演唱者在開(kāi)展聲樂(lè)表演時(shí)能夠有一個(gè)參照的標(biāo)準(zhǔn)。這些鋼琴音樂(lè)伴奏對(duì)演唱者糾正自己的音準(zhǔn)有著很大的幫助[4]。在演唱者平時(shí)練習(xí)基本功的過(guò)程中，鋼琴伴奏是必不可少的。因?yàn)閺牟煌囊翩I發(fā)出的聲音中，演唱者可以不斷尋找更加適合作品的音樂(lè)感覺(jué)與音色，以此來(lái)對(duì)自己的演唱起到一個(gè)糾正及改善的作用。同時(shí)，鋼琴伴奏需要高度配合歌唱者，在曲目演唱的過(guò)程中做到與演唱者氣息同步的音樂(lè)處理，從而達(dá)到對(duì)作品完整性的完美演繹。

例如，在演唱《黃河漁娘》這首名曲時(shí)，演唱者就可以增加鋼琴伴奏，為受眾更好地展現(xiàn)出整首樂(lè)曲優(yōu)美的旋律以及真切貼近實(shí)際的歌詞。這首歌曲通過(guò)流暢的旋律以及具有鮮明民族特色的音樂(lè)，向我們傳達(dá)出了作曲者對(duì)中華民族母親河的熱愛(ài)之情。黃河是一條擁有悠久歷史、氣勢(shì)磅礴的河流，擁有著很多的歷史故事和傳說(shuō)。從古至今，無(wú)數(shù)文人墨客都抓住了黃河的不同特征，抒發(fā)出了他們對(duì)母親河的深厚情感。演唱者在歌頌黃河漁娘的艱辛生活經(jīng)歷時(shí)，以鋼琴伴奏為基礎(chǔ)，能夠緊緊地抓住整個(gè)樂(lè)曲的主題，并將漁娘在黃河邊的艱苦生活以及心酸勞累過(guò)程都真實(shí)地展現(xiàn)在受眾面前，為人們講述一個(gè)具有多種高貴品質(zhì)的漁娘形象。漁娘與黃河的關(guān)系十分緊密，猶如伴奏與聲樂(lè)演出一般。

（二）彰顯聲樂(lè)歌曲內(nèi)涵

在鋼琴較為清新的音色中，我們能夠深入地體會(huì)到不同鋼琴曲的主要內(nèi)容。同時(shí)，我們還能夠很巧妙地認(rèn)識(shí)到整個(gè)樂(lè)曲的演奏風(fēng)格。因此，在聲樂(lè)藝術(shù)演唱過(guò)程中，充分利用鋼琴來(lái)進(jìn)行伴奏，是彰顯演唱作品主旨內(nèi)容的一個(gè)主要方式，而且演唱者在鋼琴伴奏附和下能夠更快地抓住不同曲目的內(nèi)涵。

例如，在演奏《春思曲》這部樂(lè)曲時(shí)，首先演唱者需要通過(guò)具體的曲調(diào)歌詞來(lái)為我們傳達(dá)出整首樂(lè)曲表達(dá)的情感。這首樂(lè)曲的風(fēng)格相當(dāng)?shù)溲藕睿易髑以趧?chuàng)作這部樂(lè)曲時(shí)正值自己學(xué)業(yè)有成時(shí)期，在這首樂(lè)曲中賦予自己內(nèi)心的情感，使受眾可以認(rèn)識(shí)到作曲家的價(jià)值取向，并感受到整首樂(lè)曲期望喚醒人民思想覺(jué)悟的主要內(nèi)涵。鋼琴是一種十分能調(diào)動(dòng)人們內(nèi)心情感的樂(lè)器，其音色動(dòng)人，不同的音鍵代表著不同的音調(diào)，所以通過(guò)鋼琴來(lái)為這首歌曲伴奏，不僅能讓受眾更好地體會(huì)到歌曲中所敘述的一位女子凄涼而又無(wú)奈的內(nèi)心，同時(shí)還能讓受眾看到整首樂(lè)曲所表露出來(lái)的人性與人格。伴奏者和演唱者雙方通過(guò)巧妙的配合不僅能夠?yàn)槭鼙娔M出春雨的連綿不斷，同時(shí)還能讓受眾深刻感受到一位少女內(nèi)心無(wú)限的惆悵之情，從而進(jìn)一步感受歌曲的內(nèi)涵。

（三）營(yíng)造聲樂(lè)演奏氛圍

在鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱的有效合作下，鋼琴伴奏會(huì)變得更加富有內(nèi)涵，而聲樂(lè)演唱也會(huì)變得更加精彩。因此，可以說(shuō)二者之間是相互作用的。伴奏者需要將整首樂(lè)曲的整體感覺(jué)都把握準(zhǔn)確，只有這樣才能促使演唱者更好地提升自己的演奏水平。而伴奏者的這一系列舉動(dòng)都為營(yíng)造濃厚的演奏氛圍提供了必要條件。

例如，在表演由舒曼所創(chuàng)作的《詩(shī)人之戀》這部樂(lè)曲時(shí)，鋼琴伴奏者首先需要對(duì)整個(gè)樂(lè)曲不同的曲段進(jìn)行分類(lèi)，以此來(lái)將不同階段的氛圍區(qū)分開(kāi)來(lái)，以更好地為演唱者提供配合。在第一段講述美麗的五月時(shí)，伴奏者需要為受眾展現(xiàn)出春天令人心動(dòng)的氣息，從而為演唱者表演這部分具有春天活力氣息的樂(lè)曲創(chuàng)造一定的條件;對(duì)于第二部分，在彈奏時(shí)伴奏者需要將第一曲段的狀態(tài)完全去除，并營(yíng)造詩(shī)人與情人親密相處時(shí)一種愛(ài)意滿滿的氛圍，從而讓演奏者能夠?qū)⒃?shī)人“淚水里面開(kāi)放許多鮮艷的花”的情感狀態(tài)展現(xiàn)給受眾;對(duì)于這首樂(lè)曲的第三段，在講述玫瑰、百合、太陽(yáng)等多種事物時(shí)，伴奏需要鏗鏘有力，并將該部分歌詞直接由演唱者演唱出來(lái)，從而讓演唱者在這種濃厚的氛圍中進(jìn)一步表現(xiàn)出這首歌曲歌頌愛(ài)情的情緒[5]。

聲樂(lè)演唱者在演唱時(shí)需要以一定的情感共鳴為基礎(chǔ)。隨著鋼琴伴奏，演唱者不僅能夠糾正自己在演唱過(guò)程中所出現(xiàn)的音準(zhǔn)問(wèn)題，同時(shí)能夠?qū)σ魳?lè)產(chǎn)生更多的興趣與熱情，投入更多的心血去了解音樂(lè)，了解音樂(lè)作品各個(gè)方面的內(nèi)容，從而掌握有關(guān)音樂(lè)的多方面知識(shí)，促進(jìn)個(gè)人音樂(lè)綜合素養(yǎng)的全面提升[6]。鋼琴伴奏在主旨上為演唱者起著一個(gè)主導(dǎo)的作用，它能夠帶領(lǐng)著演唱者完成并不斷完善自己的演出。鋼琴伴奏者與聲樂(lè)演唱者互相配合，能夠烘托出濃厚的音樂(lè)氛圍。

參考文獻(xiàn)：

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作者單位：

湛江科技學(xué)院