四季如歌，用真情唱和

吳中堅

文? 題

在春夏秋冬四個季節(jié)中，你最喜歡哪一個？請以“我愛你，——————”為題寫一篇寫景散文。

要求：①在橫線處補上一個季節(jié)名稱;②600字左右;③不得套作、仿作。

思路點撥

這是一道半命題作文，明確要求，在橫線處補上一個季節(jié)名稱，因此補題時只能在春、夏、秋、冬中選擇。

那么，如何寫這篇作文呢？

第一步：扣住“愛”字補題。不同的季節(jié)有著不同的氣候特征，不同的風(fēng)景。有人喜愛陽光明媚的春，因為這是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，桃紅柳綠，充滿詩情;有人喜歡熱烈奔放的夏，因為這是草木競長的季節(jié)，蟬鳴如歌，螢飛如舞;有人喜歡碩果累累的秋，因為這是收獲的季節(jié)，大地金黃，稻谷飄香;有人喜歡天寒地凍的冬，因為這是安靜的季節(jié)，大雪無痕，萬物歸靜……你最喜愛的季節(jié)是什么呢？如果能“情有獨鐘”，脫口而出，那好辦，直接補題即可。如果一時難以取舍，就不妨把四個季節(jié)拿出來仔細對比一下，再作決定。

第二步：圍繞季節(jié)選景。不管哪個季節(jié)，都會有許許多多的景物，一篇幾百字的短文，不可能囊括這個季節(jié)的所有景物。因此，確定了所寫季節(jié)后，接下來要圍繞這一季節(jié)精選景物。怎么選呢？

首先，要選取能代表這個季節(jié)特征的景物。比如春天呢喃而語的燕子、初夏微微含羞的荷花、秋日滿眼豐收的田野、冬天粉妝玉砌的世界。千萬不能張冠李戴，把夏景安到春天身上，把冬景說成是秋天的最美。

其次，要選取自己能生動描寫出來的景物。什么樣的景物你才有把握寫好呢？當然是平時認真觀察過，對其特征了如指掌的景物。在此基礎(chǔ)上，如果還閱讀過不少描寫這一景物的詩文，并有相應(yīng)的積累，就更好了。道理很簡單，有過仔細的觀察，描寫就不會失真;讀過別人的文章，行文時就可進行借鑒和引用。

最后，要選取人“無”我“有”的景物。什么意思？就是選景力求個性化。同樣寫春天，別人都寫花、草、鳥，你對這些春景一帶而過，而把重點落在“人勤春來早”上，寫勤勞的農(nóng)民才是春天最美的景物，這樣的作文怎能不令人眼前一亮？

第三步：根據(jù)思路謀篇。這道半命題作文，有多種寫作思路可供選擇。以“我愛你，春天”為例：

思路一：以時間為線，把春天的美景依次呈現(xiàn)給讀者。比如可從第一場春雨寫起，然后是河開了，柳綠了，草青了，燕子歸來……直至“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”。

思路二：以地點轉(zhuǎn)換為線，采用鏡頭切換的方式，去描寫如詩如畫的春。比如可先寫院子里的春，再寫村莊里的春，接著寫田野里的春，最后寫祖國大地的春。也可通過對比的方式寫景。比如山中的春與平原的春進行對比，北國的春與南方的春進行對比。

思路三：抓住景物不同的特征寫景。比如春天多彩多姿、有聲有色，寫作時，可采用排比段的形式，從春天的色、聲、味等角度，去表現(xiàn)春天的美麗。

思路四：借助古典詩詞詠春。在浩如煙海的古典詩詞中，描寫春天的詩句非常多，可在每段的開頭引用一句古詩，然后再圍繞這句詩展開描寫，使段與段之間彼此呼應(yīng)，形成一幅完美的春景圖。

當然，也可根據(jù)自己對春天的感悟以及素材積累情況，另外設(shè)計個性化的寫作思路。一旦明確了思路，稍加取舍與完善，再想想如何開頭，如何結(jié)尾，中間如何起承，一篇文章就成竹于胸了。

第四步：帶著情感描摹。寫景散文要想成功，關(guān)鍵是要把景物寫活。否則，再好的選材，再精巧的構(gòu)思，也會前功盡棄。寫景是一個系統(tǒng)工程，首先要認真觀察，全面把握景物特點;其次，要能準確用詞，多角度展開描寫，同時，還要靈活運用多種修辭手法，來展現(xiàn)景物的神韻和風(fēng)采;第三，描寫要有序，既可采用移步換景的方法，也可定點觀察，由遠而近，或由近而遠;最后，要帶著感情寫景，把自己對某種景物、某個季節(jié)的愛表現(xiàn)出來。既可開篇直抒胸臆，比如“我愛你，春天”;也可在行文過程中，含而不露地把自己的喜愛之情表達出來。如果能在描寫景物、抒發(fā)情感的同時，揭示一定的生活哲理，則更好。

佳作展示

我愛你，秋天

楊? 迅

當太陽還在炙烤大地，當知了還在拼命鳴叫，秋天，你悄悄地來了。

你是畫家。你和春姑娘一樣，也有一支神奇的畫筆，你把棉花抹白了，把柿子抹紅了，把稻谷抹得金黃金黃的，把天空抹得藍藍的，把農(nóng)人的臉抹得黑黝黝的。風(fēng)一吹，你哆嗦了一下，把調(diào)色盒打翻了，于是，菊花們被染成了各種各樣的顏色，黃的、白的、紅的、粉的、紫的、綠的……那一張張興奮的小臉太惹人喜愛了。

這色彩繽紛的秋天，我怎能不愛你！

你是慈善家。你太慷慨了，讓老棗樹掛滿棗子，為的是讓孩子隨時可以解饞。你讓玉米們抱出一根根棒子，為的是讓雞、鴨、豬們能有過冬的口糧;你讓農(nóng)家的稻倉里，堆滿了一袋袋沉甸甸的谷子，為的是讓辛勤勞動的人們手中有糧心不慌;你讓蓮們捧出藏于淤泥中肥大的莖，藕的香味于是在村頭巷尾飄來飄去……

這果實累累的秋天，我怎能不愛你！

你是高超的指揮家。你指揮著風(fēng)，搖動著樹木、竹林，搖動著小草，發(fā)出各種各樣的聲音;你指揮著雨，輕輕敲打著屋上的瓦，敲打著窗戶，敲打著植物的葉片，發(fā)出有節(jié)奏的旋律;你指揮著蟋蟀、蟈蟈等昆蟲，充滿激情地演唱……于是，一支支秋之協(xié)奏曲，便不時在人們的耳邊響起。

這浪漫神奇的秋天，我怎能不愛你！

你還是魔術(shù)師。你化露為霜，把那晶瑩的白，撒向路邊，撒向田野，讓人誤以為來到了美麗的童話世界;你大手一揮，樹葉兒紛紛飄落，整個世界歸于寧靜;你輕輕一吹，山林便換了新衣，石榴便咧開了嘴……

這法力無邊的秋天，我怎能不愛你！

點評

本文構(gòu)思精巧，開篇點出秋天;然后分別把秋天比喻成畫家、慈善家、指揮家、魔術(shù)師，以詩意的筆觸，對秋天的景色展開描寫，突出了秋天與眾不同的個性?！拔以跄懿粣勰恪狈磸?fù)出現(xiàn)，成為全文的情感線索。字里行間，飽含真情，打動人心。

我愛你，春天

吳春華

我愛你，春天。

我愛你迷人的色彩。從臘梅露出淡黃色的笑靨開始，一張五彩的畫卷便開始在我們面前展開。柳芽的綠，是那么嫩;小草的青，是那么逼人的眼;桃花的紅，是那么熱烈;梨花的白，是那么純潔;油菜花的黃，是那么高貴……春天啊，在你深深淺淺的色彩中，我們像一只尋夢的蝴蝶，快樂地飛來飛去，流連忘返。

我愛你動聽的聲音。你聽，那咯吱咯吱的，是冰裂的聲音，這些冰，在陽光的撫摸中，最先嗅到了春天的氣息，于是掙扎著率先向人們傳遞春的訊息。你聽，那滴滴答答的，是春雨的聲音。細如牛毛的雨絲，密密斜織著，它們從青瓦上滑落，從葉片上滑落，從各種各樣的雨傘上滑落，發(fā)出輕輕的聲響，有時候甚至細得很難聽見，但我們知道，雨肯定在不停地訴說。你聽，那婉轉(zhuǎn)悠揚的，是鳥兒們在吟唱。它們在春天的懷抱里飛翔，用鳴叫把快樂播撒，一聲鳥語，在人們心中，就是一朵晶瑩的小花……

我愛你特別的味道。最先讓我們嗅覺細胞興奮的，應(yīng)該是青草的味道，那是一種說不清道不明的味道，你把鼻子貼著青草使勁地嗅，便能感覺一種東西慢慢進入肺腑，然后化開，讓人陶醉。隨后，各種各樣的花香包圍上來，一陣接著一陣。特別是那油菜花的香，濃濃的，借著微風(fēng)，撲鼻而來，沁人心脾。而間雜在這些花香之中的，是各種菜肴的味道，麻油拌枸杞，菜油煎春卷，土醬炒螺螄，香得人忍不住咽口水。

我愛你奮進的氛圍。一場春雨后，無數(shù)的種子仿佛聽到了號角似的，開始生根發(fā)芽。即使春寒料峭，它們也毫不畏懼，勇敢地鉆出了地面，然后，開始你追我趕地生長著。它們的目的只有一個，那就是快快長大。各種動物們，鳥啊，蟲啊，魚啊，也都開始了行動，或筑巢，或覓食，或產(chǎn)卵，忙忙碌碌。人類更是不甘落后，施肥的農(nóng)人，修剪枝葉的園丁，乘著春光苦讀的學(xué)子，一個個，滿臉寫著對未來的憧憬……

這樣的春天，我怎能不愛你！

點評

這篇作文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，開篇便點明主旨：“我愛你，春天！”然后從色彩、聲音、味道、氛圍等四個方面，描寫如詩如畫的春天，抒發(fā)喜愛之情。最后以“這樣的春天，我怎能不愛你”呼應(yīng)文首，結(jié)束全文。

行文過程中，作者靈活運用多種修辭手法，從視覺、聽覺、嗅覺等角度寫景，把一個個鮮活的鏡頭呈現(xiàn)在讀者面前，讓人如臨其境。字里行間，真情流淌，撥動著讀者的心弦。