怎樣寫出人物的精神

彭仕偉

人物的精神就是人物的氣質(zhì)、品質(zhì)等東西，往往通過(guò)典型材料，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等表現(xiàn)出來(lái)，也可以借助修辭、寫作手法、表達(dá)方式等形式表現(xiàn)出來(lái)。

一、典型材料表現(xiàn)人物精神

在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，魏巍的每一天都被人民志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡所感動(dòng)。他收集了100多個(gè)事例，采訪了20多個(gè)戰(zhàn)例，寫成通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》時(shí)保留了5個(gè)，最后發(fā)表時(shí)又刪去了2個(gè)，僅剩3個(gè)，它們分別是“松骨峰戰(zhàn)斗”“馬玉祥火中救小孩”“防空洞里吃雪”?！八晒欠鍛?zhàn)斗”描寫了人民志愿軍戰(zhàn)士的群體形象，堪稱朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)第二次戰(zhàn)役最為壯烈的戰(zhàn)斗之一，有力地體現(xiàn)了人民志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神?！榜R玉祥火中救小孩”是人民志愿軍戰(zhàn)士的個(gè)體形象，它再現(xiàn)了人民志愿軍戰(zhàn)士在危急時(shí)刻舍己為人、奮不顧身的國(guó)際主義精神?！胺揽斩蠢锍匝泵鑼懙氖侨嗣裰驹杠姂?zhàn)士的日常生活，通過(guò)作者與人民志愿軍戰(zhàn)士的對(duì)話，凸顯了人民志愿軍戰(zhàn)士美好的心靈——他們吃苦就是為了祖國(guó)人民不吃虧，他們蹲防空洞就是為了祖國(guó)人民不蹲防空洞，質(zhì)樸的話語(yǔ)再現(xiàn)的是人民志愿軍戰(zhàn)士純真的愛(ài)國(guó)主義精神。三個(gè)故事從不同角度、不同側(cè)面表現(xiàn)了人民志愿軍戰(zhàn)士的精神，選材極為經(jīng)典。

二、細(xì)節(jié)描寫再現(xiàn)人物精神

“沒(méi)有細(xì)節(jié)就沒(méi)有藝術(shù)”，文學(xué)作品也同樣是通過(guò)細(xì)節(jié)刻畫來(lái)再現(xiàn)人物精神的。細(xì)節(jié)描寫可以是外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫，也可以是環(huán)境描寫。

1. 外貌描寫

文章第10自然段中是這樣描寫人民志愿軍戰(zhàn)士馬玉祥的：“他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛兒，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛(ài)?！弊髡咦プ　拔⒑谕讣t的臉膛”“高高的個(gè)兒”這兩個(gè)特征，把他比作“秋天田野里一株紅高粱”，突出馬玉祥的淳樸可愛(ài)，也寫出了人民志愿軍戰(zhàn)士的淳樸可愛(ài)。

2. 語(yǔ)言描寫

“你不覺(jué)得苦嗎？”

“怎么能不覺(jué)得？我們革命軍隊(duì)又不是個(gè)怪物。不過(guò)我們的光榮也就在這里?！?/p>

“就拿吃雪來(lái)說(shuō)吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國(guó)的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，守住個(gè)小火爐子，想吃點(diǎn)兒什么就做點(diǎn)兒什么?！?/p>

“我在這里流點(diǎn)兒血不算什么，吃這點(diǎn)兒苦又算什么哩！”

這是文章第13自然段作者與人民志愿軍戰(zhàn)士的對(duì)話，簡(jiǎn)單樸素，沒(méi)有高深的道理，卻揭示了人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮吃苦受累與敵人殊死搏斗的原因，他們?yōu)榱俗鎳?guó)、為了人民，寧愿自己吃苦、寧愿自己受累甚至流血犧牲。

3. 動(dòng)作描寫

“烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿;和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另有一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵?！边@是對(duì)人民志愿軍戰(zhàn)士壯烈犧牲后遺體的描寫，這一系列動(dòng)作再現(xiàn)了人民志愿軍戰(zhàn)士生前與敵人英勇搏斗的情景，突出了人民志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。

4. 心理描寫

“我能夠不進(jìn)去嗎？我不能！我想，要在祖國(guó)遇見(jiàn)這種情形，我能夠進(jìn)去，那么，在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國(guó)的人民不是一樣的嗎？”這是文章第11自然段中人民志愿軍戰(zhàn)士馮玉祥火中救人前的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了人民志愿軍戰(zhàn)士對(duì)待朝鮮人民就像對(duì)待祖國(guó)人民一樣，贊揚(yáng)了人民志愿軍戰(zhàn)士美麗寬廣的胸懷，歌頌了人民志愿軍戰(zhàn)士高尚無(wú)私的國(guó)際主義精神。

5. 神態(tài)描寫

“你也許很驚訝地說(shuō)：‘這是很平常的呀！。”“驚訝”這是文章第15自然段國(guó)內(nèi)普通人的反應(yīng)，突出志愿軍在前線保家衛(wèi)國(guó)，才有國(guó)內(nèi)的安寧、幸福生活，側(cè)面烘托出人民志愿軍戰(zhàn)士的偉大貢獻(xiàn)。

6. 環(huán)境描寫

松骨峰是美軍爭(zhēng)奪的戰(zhàn)略要地。文章是這樣描寫的：“當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開(kāi)過(guò)去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山崗，阻住敵人。”“匆匆”突出了時(shí)間緊迫，“很低的”“光光的”突出環(huán)境惡劣，不利阻擊?！皵橙擞?2架飛機(jī)”“10多輛坦克”“集團(tuán)沖鋒”突出了敵人為了逃命，用精良的武器、強(qiáng)大的裝備與人民志愿軍38軍112師335團(tuán)1營(yíng)3連展開(kāi)激烈爭(zhēng)奪，這一環(huán)境襯托了人民志愿軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)、英勇，歌頌了人民志愿軍的革命英雄主義精神。

三、寫作手法凸顯人物精神

在寫作中，對(duì)比、襯托、側(cè)面與正面描寫等寫作手法，都能很好地凸顯人物精神?！墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》中“松骨峰戰(zhàn)斗”與“馬玉祥火中救小孩”形成鮮明的對(duì)比，通過(guò)對(duì)比，一方面寫出人民志愿軍戰(zhàn)士對(duì)敵人的刻骨仇恨，另一方面突出人民志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的無(wú)比熱愛(ài)。另外，人民志愿軍戰(zhàn)士阻擊敵人條件的“差”與敵人武器裝備的精良也形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。

四、抒情議論點(diǎn)明人物精神

一篇文章中，抒情議論的句子往往能夠表明作者觀點(diǎn)，進(jìn)而揭示文章中心，點(diǎn)明文章主旨。

文中開(kāi)頭第3自然段寫道：“他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！”這是議論，這是抒情，表達(dá)了作者對(duì)人民志愿軍戰(zhàn)士的高度贊揚(yáng)，為下文的具體寫作奠定了基調(diào)。

《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文，有多處抒情議論的段落，其中第8自然段、第12自然段運(yùn)用設(shè)問(wèn)加反問(wèn)的句式強(qiáng)調(diào)了人民志愿軍戰(zhàn)士是我們最可愛(ài)的人。

文章最后兩個(gè)自然段以議論抒情的方式表達(dá)了作者對(duì)人民志愿軍戰(zhàn)士奮不顧身、浴血沙場(chǎng)的精神的贊美，稱贊他們是最可愛(ài)的人。

◇責(zé)任編輯 晏祥輝◇