重視家庭教育指導，讓小學生快樂成長

謝榕花

【摘要】家長是學生的第一任教師，也是終身的教師，對學生的成長產(chǎn)生不可磨滅的影響。家庭教育方式的不當，對學生心理健康成長極為不利。學校要重視家庭教育指導，讓家長們樹立正確的教育觀念，為他們提供切實有效的方法解決家庭教育中存在的問題，讓學生健康快樂地成長。

【關(guān)鍵詞】家庭教育;教育方法;心理健康

一、家庭教育指導的重要性

當今社會，有些家長的教育觀念還很陳舊，教育方式簡單粗暴，認為學生不聽話就要靠暴力，直到他們屈服，下次就不敢再犯這樣的錯誤，結(jié)果學生卻越來越“皮”，越來越難教;有些家長則認為，學生的教育靠學校，教育學生是學校的事情，自己負責賺錢養(yǎng)家糊口就好，對學生的事情不管不問，沒有盡到家長的育人責任，讓學校教育的效果大打折扣;有些家長則過分地溺愛自己的孩子，包辦一切，什么都不舍得放手，讓學生慢慢失去獨立能力，心理變得脆弱經(jīng)受不住挫折的打擊;為自己的孩子護短，即便學生犯了錯誤也不去指出;有些家長則過分注重考試成績，從不關(guān)心學生的心理健康，分數(shù)沒有達到他們的要求就大發(fā)雷霆，大加指責，否定他們做出的努力，讓他們精神緊繃產(chǎn)生厭學情緒，甚至抑郁……可想而知，學生在這樣的環(huán)境下成長，心理問題令人堪憂。

為什么家長在教育上面會出現(xiàn)這些問題？筆者認為，最主要的是家長的教育觀念還沒有從舊有的教育觀念走出來，缺乏正確的教育思想和教育方法指導。為了更好地讓學生的心理健康快樂地成長，筆者十分重視家長教育指導，充分利用家長會、微信班群等方式做好家長的家庭教育指導，讓家長們樹立正確的教育觀念，為他們提供切實有效的方法解決家庭教育中存在的問題，取得了一定的成效。

二、家庭教育指導實施舉措

（一）充分利用家長會的契機開展家庭教育指導

學校每學期都會召開一次家長會，筆者充分利用好家長會這個契機和班上家長集中開展家庭教育指導，給家長們分享了古今中外育人的成功案例和做法，和家長們明確學生的身心健康發(fā)展離不開家庭教育，不能僅僅依靠學校教育。家庭教育才是學生成長最重要的土壤，家庭教育的缺失和不當都會對學生的身心健康成長產(chǎn)生巨大的負面影響，讓家長們認識到家庭教育的重要性，首先要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念。班上很多學生的心理問題，很大一部分原因是家庭教育的缺失和不當造成的。筆者也真誠地與家長們溝通，讓他們不要忽視了學生的心理問題，如果教育學生方面遇到什么問題都可以盡管說出來，給他們提供可解決的辦法，指導他們教育學生要多點耐心，多關(guān)注他們的心理健康，靜待花開。

例如，班上有個學生性格特別暴躁，經(jīng)常惹是生非，與同學關(guān)系緊張。通過了解，筆者才知道他在家的時候，他的爸爸經(jīng)常使用武力解決問題，他覺得自己心里特別地委屈，又得不到發(fā)泄，于是就把自己的不滿發(fā)泄在同學的身上，自己也沒辦法控制自己的行為。在家長會上，筆者重點說到教育學生的方式不能簡單粗暴，否則學生會出現(xiàn)嚴重的心理障礙，導致無法與人正常溝通交往。又如，班上另一名學生成績考得不理想的時候，就害怕得趴在桌子上大哭，甚至不敢回家。原來她的媽媽對她要求非常高，每次考試要考第一名，給她造成了巨大的心理壓力，漸漸對學習產(chǎn)生了恐懼。在家長會上，筆者和家長們特別強調(diào)如何正確地看待學生的分數(shù)問題，讓他們不要太看重學生的單次成績，要重視他們的努力的過程，不要給他們造成學業(yè)的心理壓力。即便是沒考好，也不要過多地責備他們，要給他們信心，相信他們下次通過努力一定會有進步的，這樣學生才會更積極地面對失敗和挫折。愛孩子是父母的天性，但是也不能過分地溺愛，過猶而不及，同樣也會造成學生很多心理問題的出現(xiàn)，要警惕這種無原則的愛。

（二）充分利用班級微信群的便捷加強家庭教育指導

很多家長并不是很重視學生的心理問題，認為小孩子的事小就可以不管，過兩三天就會沒事的。其實，學生的心理問題得不到解決，對他們的成長是非常有害的，這不能僅僅只靠學校教育、教師教育就可以解決的，還需要家庭教育的共同關(guān)注和引導。現(xiàn)在有了班級微信群，筆者和家長們的溝通就更密切了。筆者經(jīng)常在班群里分享和家庭教育有關(guān)的公眾號、文章、新聞等給家長閱讀，讓家長們不斷學習育人的新思路、新方法。在班級群里，筆者也經(jīng)常和家長們探討要怎樣去關(guān)注學生的心理健康，不要忽略了他們的內(nèi)心世界。個別學生出現(xiàn)的心理障礙時，筆者還會私信他們的家長，指導家長要怎么去傾聽學生的心聲，關(guān)注他們的心理問題。如果有家長主動和筆者聯(lián)系反映學生的心理異常，筆者也會很主動地去幫助他們分析學生出現(xiàn)心理問題的根本原因，怎么去更好地疏導他們的心理問題。

（三）與家長保持電話聯(lián)系進行家庭教育指導

在學校里，筆者會特別關(guān)注學生的心理問題，及時對他們進行心理疏導。此外，筆者還會與他們的家長保持電話聯(lián)系，隨時追蹤學生的心理狀況，給出具體建議，指導家長怎么去關(guān)注學生的心理問題，如果有新的變化，再給出下一步的具體措施。如果家長不重視學生的心理問題，筆者還會積極地做他們的思想工作，慢慢地扭轉(zhuǎn)他們的思想觀念，真正意識到關(guān)注學生心理健康對他們的成長有多么地重要，積極配合學校教育，共同關(guān)注學生的心理健康。

例如，班上有名學生因為理解能力和接受能力較差，學習非常吃力，成績很不理想，對學習產(chǎn)生了嚴重的厭學情緒。加上他的家庭條件比較復雜，他跟著繼父一起生活，媽媽又不在自己的身邊。筆者經(jīng)常和他的父母保持電話聯(lián)系，讓他們多陪伴他，共同幫助學生緩解心理壓力，不要放棄他。當他有一點點進步的時候，要大力地表揚他、肯定他，讓他對學習產(chǎn)生信心。又如，班上另一名學生因為父母感情不和而出現(xiàn)心理障礙，動不動就大發(fā)雷霆，無緣無故打人，經(jīng)常和同學起矛盾沖突。知道她的情況后，筆者經(jīng)常與她的家長電話聯(lián)系，指導家長怎么在家里關(guān)心學生。經(jīng)過一段時間的共同關(guān)注后，她的心理問題得到了好轉(zhuǎn)。

（四）上門家訪真誠與家長溝通進行家庭教育指導

為了更好地指導家長進行家庭教育，筆者還會上門家訪，真誠地與家長溝通指導，共同關(guān)注學生的心理健康，讓他們健康快樂地成長。如，班上有名學生因為父母在他很小的時候就離異了，他的性格變得有點孤僻，不大敢與人交往。為了更好地幫助他融入集體，筆者和他的媽媽取得聯(lián)系之后，就決定上門家訪，真誠地與他的媽媽溝通，對他進行家庭教育指導。通過上門拜訪，筆者才真正了解到學生的原生家庭是怎樣的，他從小就缺失了完整的愛，得不到家庭的溫暖，媽媽每天工作也非常地忙，根本沒時間管他學習，更沒有時間去關(guān)注他的心理感受。筆者和他的媽媽進行了一番聊天，讓她盡量多抽空陪伴學生，不要只顧工作而忽略了他，教她怎么關(guān)心學生的心理健康，給她提出了具體的建議。

學生是發(fā)展中的人，他們的心理需要我們用心地呵護。重視家庭教育指導，共同關(guān)注學生的心理健康，讓他們健康快樂地成長，我們的教育就不難了。

責任編輯 ?羅良英