體育傳媒對大學生體育活動的影響分析

曾勇明

廣東茂名幼兒師范?？茖W校 廣東 茂名 525000

引言

隨著人們生活水平的不斷提升，在物質(zhì)生活得以滿足以后，人們對于身體素養(yǎng)的要求也在不斷提升，這就極大的推動了體育事業(yè)的發(fā)展。在信息化時代下，體育信息的傳播更為便利，人們可以通過多種手段來了解體育信息，包括手機、電視以及電腦等，清楚的掌握體育賽事的情況[1]。在傳媒工具的作用下，觀眾與體育之間的距離不斷拉近，極大的激發(fā)了人們參與體育鍛煉的興趣，為體育鍛煉意識的培養(yǎng)提供了可靠保障。大學生作為一個特殊的群體，其自身的學習能力相對較高，在開展體育賽事學習的時候，不僅需要進行基礎知識的傳授，同時需要培養(yǎng)其強大的新心理素質(zhì)[2]。在當前傳播業(yè)快速發(fā)展的過程中，體育傳媒作為一種有效的手段，對大學生的體育活動產(chǎn)生了深遠的影響，通過正確發(fā)揮體育媒體的作用，能夠被幫助學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉意識，幫助其塑造正確的價值觀。

一、體育傳媒與體育活動概述

(一)體育傳媒的定義。體育傳媒指的是以競技體育相關的內(nèi)容作為傳遞信息的一種媒體傳播方式，其主要功能建立在競技體育的基礎之上，從中搜索受眾感興趣的內(nèi)容，采用一定的平臺與方式進行傳播。從體育傳媒的特點來看，主要體現(xiàn)在以下幾方面。首先，體育傳媒中的信息更多的是針對競技體育展開報道，盡管其不是體育傳媒的全部，但是占據(jù)著絕大部分的體育版面。在當前受眾群體不斷增加的情況下，人們對于體育新聞的關注度也越來越高，這就使得其在面對體育新聞的時候，不僅想要了解簡單的比賽結(jié)果，同時希望能夠?qū)w育事件進行深入的了解。其次，人們希望能夠從體育傳媒中獲得更多的體育知識[3]。在目前的體育傳媒當中，評論類體育新聞已經(jīng)占據(jù)著很大的比重，為體育傳媒注入了豐富的內(nèi)容，同時也增強了人們的關注度。最后，體育傳媒體現(xiàn)出情感性。在競技體育當中，比賽結(jié)果必然會有勝負之分，這就會給人們帶來一種情感上的體驗，需要承受失敗所帶來的壓力，同時能夠享受勝利產(chǎn)生的喜悅，能夠?qū)θ藗兊囊庵玖M行磨煉。在體育傳媒當中，其所報道的一些內(nèi)容存在明顯的情感色彩，特別是觀看者帶有較大傾向性以及地域性的時候，在比賽過程中的情感變化也更為強烈。

(二)體育活動。體育活動指的是人們采用一定手段以及方法，滿足自身體育需求的一種行為。對于體育活動的內(nèi)容來說，比較廣泛，所有與體育產(chǎn)生聯(lián)系的行為，都可以稱為體育活動，包含具體的體育行為、體育管理以及宣傳工作等。體育行為在產(chǎn)生與發(fā)展中，不僅會受到外界環(huán)境的影響，同時受到了行為者自身因素的影響，呈現(xiàn)出多方面的特征[4]。首先，體育活動具有生物學特征。運動作為人們與生俱來的一種能力，在生活中扮演著十分重要的角色，在社會快速發(fā)展的過程中，人類的運動能力與動物之間形成了越來越大的差距，體育更多的成為一種強身健體的手段，不再是一種簡單的本能行為，而是帶有人的意識與目的。其次，心理學特征。人類所開展的體育活動，往往會受到自身心理因素的影響，自身的認知水平會對參與體育活動的積極性產(chǎn)生影響，而在進行體育項目選擇的時候，同樣會以自身的興趣愛好作為基礎，選擇符合自身的體育活動。在參與體育活動的時候，人們往往會呈現(xiàn)不同的性格特征，其自身的氣質(zhì)類型，同樣會對體育活動中的靈活性以及表現(xiàn)形式產(chǎn)生作用[5]。最后，社會學特征。在現(xiàn)代社會的發(fā)展中，體育活動已經(jīng)不再是單純的個體行為，而是受到社會文化環(huán)境的影響，產(chǎn)生的一種行為反應，這種反應對于體育活動的開展具有一定的刺激作用，在參與體育活動的時候，往往會產(chǎn)生模仿他人的行為，同時自己的行為也會對他人產(chǎn)生感染。

二、體育傳媒對大學生體育活動產(chǎn)生的積極影響

(一)激發(fā)大學生體育鍛煉積極性。在體育傳媒的作用下，能夠在潛移默化中影響大學生的意識，促進大學生體育鍛煉積極性的提升，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，實現(xiàn)身體素養(yǎng)的改善。在大眾體育傳媒的作用下，能夠從大學生所關注的賽事出發(fā)，介紹NBA賽事、歐冠賽事以及世界杯等，讓大學生能夠培養(yǎng)良好的體育鍛煉意識，同時在這些賽事的播放中，能夠?qū)⒚餍切l(fā)揮出來，引導大學生積極的參與到體育鍛煉中。高校大學生在接觸大眾體育傳媒之后，自身的體育鍛煉意識發(fā)生了本質(zhì)上的變化，能夠走出寢室，進入體育場中參與各種體育鍛煉。

(二)提升大學生體育運動技術掌握水平。在當前高校教學過程中，大學生缺乏體育鍛煉的因素很多，其中缺乏對體育運動技術掌握成為了其中的重要因素。大學生想要更好的參與到體育鍛煉當中，必須要掌握正確有效的運動技巧，保證自身在參與體育活動以后，能夠起到相應的鍛煉效果。在規(guī)范協(xié)調(diào)技術動作的支撐下，不僅可以讓學生積極的參與到體育鍛煉活動中，實現(xiàn)身體素養(yǎng)的提升，同時能夠在一定程度上提升學生的審美與品味。在接觸大眾體育傳媒以后，大學生能夠掌握更多的運動技巧，評論運動賽事中一些運動員的技術動作，進而在潛移默化中，形成相應的審美觀。

(三)了解更多體育資訊。在大學生群體中，借助體育傳媒能夠了解更多的體育資訊，實現(xiàn)自身體育知識的豐富。大學生對于體育知識掌握的水平，很大程度上受到了大眾體育傳媒的影響，通過借助大眾傳媒自身豐富的信息來源，能夠?qū)Υ髮W生參與體育活動產(chǎn)生直接的作用，引導大學生積極的參與到體育活動當中[6]。特別是在目前信息化時代下，大學生在了解體育資訊的過程中，信息獲取的渠道更為豐富，這也就為大眾體育傳媒的發(fā)展提供了新的活力。大學生在大眾體育傳媒當中，能夠了解世界任何一個地方發(fā)生的體育賽事，提升自身對體育知識與技能的掌握水平。

(四)促進大學生體育消費觀成熟。在當前的體育活動中，體育消費同樣是其中的重要組成，大學生所形成的體育消費觀念，對體育活動的進程產(chǎn)生了直接的影響。體育傳媒作為大學生體育消費觀的重要影響因素，能夠幫助學生形成成熟的體育消費觀念，實現(xiàn)大學生生活水平的提升，同時也為體育用品相關行業(yè)的發(fā)展提供了可靠保障。

三、體育傳媒對大學生體育活動的負面影響

(一)造成大學生體育價值觀扭曲。對于大學生來說，其自身的心理并不成熟，在外界負面信息的影響下，容易出現(xiàn)價值觀扭曲的秦光。在部分體育傳媒當中，喜歡進行明星運動員生活瑣事的一些報道，特別是針對其中存在的一些不正當行為與不良習性，進行擴大化的傳播，這就對大學生的體育價值觀構(gòu)建產(chǎn)生了不利影響。在這種宣傳的影響下，大學生容易受到誤導，認為在體育運動中能夠獲得物質(zhì)的滿足，影響自身參與體育活動的初心。特別是在部分大眾體育傳媒當中，肆無忌憚的進行運動員奢侈高消費的宣傳，使得大學生出現(xiàn)了心理不平衡的情況，同時也誘使大學生產(chǎn)生了拜金主義。

(二)對體育文化產(chǎn)生誤解。在當前大眾體育傳媒的發(fā)展中，受到一些不正之風以及消極現(xiàn)象的影響，使得大學生對于體育文化容易產(chǎn)生誤解的情況。在開展體育文化宣傳的過程中，更多的采用一種成王敗寇的方式來進行宣傳，只要在比賽中取得勝利，運動員的價值就會得到顯著提升，甚至成為全民崇拜的偶像。在這種不看過程、只看結(jié)果的宣傳中，很難形成正確的是非觀念，對學生產(chǎn)生了一些負面作用。在一些體育傳媒信息當中，將側(cè)重點放在了一些運動員不良習性，甚至是丑聞方面，缺乏對深層次內(nèi)容的調(diào)查。與此同時，在進行體育傳媒播報的時候，存在一些體育項目賭博的情況，造成學生對體育文化產(chǎn)生了錯誤的認知，甚至懷疑體育活動的公正與公平。

(三)專業(yè)體育知識缺乏。在當前社會經(jīng)濟快速發(fā)展的過程中，大眾體育傳媒的信息也發(fā)生了很大的變化，其中所存在的一些不良信息，對大學生產(chǎn)生了錯誤的引導，如果不加以糾正，則會對大學生的體育意識以及體育行為產(chǎn)生不利影響。在目前體育傳媒當中，過于重視娛樂性，缺乏對專業(yè)體育知識的融入，很難發(fā)揮出體育傳媒在增強學生體育知識中的作用。在體育傳媒當中，更多的展示運動員拼搏之后獲勝的局面，但是在專業(yè)知識以及理論呈現(xiàn)方面存在不足。在這種情況下，大學生很難從中獲得一些專業(yè)的體育技術知識，無法滿足大學生的運動需求。

四、體育傳媒對大學生體育活動影響的對策

(一)強化校園網(wǎng)絡建設。在當前高校教學過程中，需要重視對學生的引導，強化校園網(wǎng)絡、校園廣播站以及宣傳窗的建設工作，從而構(gòu)建更為規(guī)范、完善的校園體育傳媒環(huán)境，將體育傳媒的正面與積極作用發(fā)揮出來，在潛移默化當中影響學生的價值觀以及人生觀。在這一過程中，需要自覺的抵制一些錯誤的體育文化與內(nèi)容，同時倡導體育媒體的自律，盡可能地將體育傳媒的一些消極影響消除，發(fā)揮出體育傳媒在促進大學生體育活動當中的作用。在大學生的生活中，校園作為其重要場所，自身所形成的校園文化會對學生產(chǎn)生直接的影響，只有形成良好的校園網(wǎng)絡，才能實現(xiàn)體育活動的順利開展。

(二)推動高校體育教育改革。隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提升，高校在教學體制改革方面也取得了顯著成就，為了更好的推動大學生體育活動的開展，需要對當前的體育教育改革工作進行優(yōu)化，做到與時俱進，結(jié)合體育傳媒手段，將體育媒介的作用發(fā)揮出來，實現(xiàn)體育教學時效性與科學性水平的提升。在開展高校體育工作的過程中，教師應該將體育信息傳媒的輔助作用發(fā)揮出來，從而結(jié)合學校的體育教育工作優(yōu)化，在向?qū)W生傳遞體育知識的同時，更好的激發(fā)學生參與體育活動的興趣，讓學生能夠積極的融入到體育行為以及體育鍛煉當中，實現(xiàn)學生體育素養(yǎng)的改善[7]。

(三)營造和諧校園氛圍。在當前的高校教學過程中，必須要從學生的具體需求出發(fā)，發(fā)揮出體育傳媒的優(yōu)勢，營造和諧的校園氛圍，為學校體育活動的開展提供可靠保障。在進行和諧校園構(gòu)建的過程中，需要形成和諧的輿論環(huán)境。在目前的研究中表明，體育傳媒不僅能夠進行信息的提供，同時也會對大學生的輿論產(chǎn)生影響，在體育傳媒當中，能夠選擇性的進行信息的傳播，從自身的角度進行解釋與評論，能夠?qū)Υ髮W生的體育價值觀產(chǎn)生直接的影響。這就需要高校在開展體育活動中，應該積極的借助體育傳媒的優(yōu)勢，進行體育價值觀的弘揚，開展健康體育生活方式的推廣，從而營造積極、健康、文明的體育生活方式，為校園建設打下良好基礎。

結(jié)束語

在當前的社會發(fā)展中，體育活動的種類十分豐富，人們?yōu)榱藵M足自身體育需求而從事的行為，都可以稱為體育活動。隨著新媒體技術的快速發(fā)展，體育傳媒的內(nèi)容與表現(xiàn)方式也更為多樣，對于大學生的體育活動產(chǎn)生了深遠影響。在這一過程中，通過分析體育傳媒所產(chǎn)生的積極與消極影響，可以將體育傳媒的優(yōu)勢發(fā)揮出來，引導大學生形成正確的體育價值觀。同時針對其中存在的消極影響，采取有效的應對措施，降低其所產(chǎn)生的危害，為大學生的健康成長提供可靠保障。