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六年級(jí)學(xué)姐對(duì)留守兒童訓(xùn)前講話：父母是要我們養(yǎng)成不怕苦、不怕累的精神

2021年4月，湖南永州市珠山智慧樹小學(xué)武術(shù)班六年級(jí)學(xué)姐對(duì)留守兒童訓(xùn)前講話的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)網(wǎng)友贊嘆。這些留守兒童常年不能回家，周末就留在學(xué)校里集訓(xùn)。六年級(jí)的一位學(xué)姐在訓(xùn)練前講話，激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們：“我知道你們心里都有想法，其他同學(xué)周末都回家了，我們?yōu)槭裁催€留在這里訓(xùn)練、讀書？不是因?yàn)槲覀儽浚膊皇且驗(yàn)槲覀兪橇羰貎和?。我們的父母是要我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和不怕苦、不怕累的精神。我希望大家能理解父母的苦衷！父母是愛我們的！”孩子們聽了以后拼勁十足。網(wǎng)友：他們懂事得讓人心疼！好樣的少年！

科學(xué)家林順權(quán)用一輩子為枇杷改名：枇杷就是起源于中國

2021年4月12日，一位老教授因?yàn)榛艘惠呑訒r(shí)間給枇杷改名上了熱搜，16萬網(wǎng)友為其點(diǎn)贊。66歲的林順權(quán)教授，是福建仙游書峰人，從小便與枇杷結(jié)緣的他，一輩子都在從事枇杷的研究工作。1988年公派到日本留學(xué)時(shí)，林順權(quán)發(fā)現(xiàn)原來國際上枇杷的學(xué)名統(tǒng)一為“日本山楂”，且被認(rèn)為原產(chǎn)于日本。而據(jù)資料記載，枇杷原產(chǎn)中國，甚至可以追溯至西漢時(shí)期，唐朝期間，枇杷隨日本遣唐使傳入日本?！?989年，我回國以后就一直想把這件事情扭過來?！绷猪槞?quán)說。為此，林順權(quán)用一輩子做研究、寫論文糾正這一說法，無數(shù)演講中都強(qiáng)調(diào)“枇杷就是起源于中國”。1998年，他論證枇杷原產(chǎn)中國的論文《枇杷：植物學(xué)和園藝學(xué)》被專業(yè)書刊收錄；2006年，日本承認(rèn)枇杷原產(chǎn)中國。

據(jù)林順權(quán)教授介紹，他的家鄉(xiāng)仙游書峰在20世紀(jì)90年代家家戶戶靠種枇杷為生，由于枇杷種植難，人工成本高，很多年輕人不愿接手。而隨著電商平臺(tái)加入，枇杷種植戶收入提高，已經(jīng)有越來越多的年輕人返鄉(xiāng)靠枇杷致富。昔日貧窮的書峰鄉(xiāng)，如今已是全國知名的枇杷產(chǎn)區(qū)。

路遇車禍，他水中托舉司機(jī)50分鐘：手中托著一個(gè)家庭，不敢放棄

2021年4月6日上午，江西宜春萬載縣鵝峰鄉(xiāng)出現(xiàn)了驚險(xiǎn)一幕：一輛混凝土罐車翻車墜入河中，司機(jī)被卡，全身浸入水中，如果司機(jī)頭部不能浮出水面，將很快窒息。生死關(guān)頭，開車路過的鄒美平立馬沖入水中，并呼叫一旁的路人拿來工具，用錘子奮力將車窗車門砸開。為了讓司機(jī)能夠呼吸，他急中生智，就地取材拿了根長棍，將司機(jī)的頭托出水面，然后撥打119和120。緊接著，村民陳建軍從這里路過，見到有人被困也立刻加入救援。為了防止司機(jī)溺水，他干脆跳進(jìn)水里托住他的頭。在等待救援的近50分鐘里，陳建軍一直穩(wěn)穩(wěn)托著司機(jī)的頭，自己凍得渾身發(fā)抖，但陳建軍說：“手中托著一個(gè)家庭，不敢放棄！”其間，兩人還一直安撫司機(jī)情緒，直到吊車和消防員趕到，成功將被困司機(jī)救出。事后，鄒美平和陳建軍拒絕了被救司機(jī)家屬的多次答謝，他們的救人故事卻被市民相互傳播，交口稱贊。