文體學(xué)視角下分析約翰?厄普代克《中央公園》

婁天格

約翰·厄普代克（John Updike，1932—2009）是集長、短篇小說作家、詩人、評論家和劇作家于一身的美國當代文學(xué)大師。他一生出版了很多不同體裁的作品，包括長篇小說“兔子四部曲”系列、“貝克三部曲”系列，還有短篇小說集、詩集和評論集等。曾獲普利策獎、國家圖書獎、歐·亨利獎等眾多獎項多達數(shù)十次，且多次被提名為諾貝爾文學(xué)獎候選人。厄普代克的詩歌動人之處在于他的詩完全來源于日常生活，他具備著對語言游刃有余的掌控力，這使得他的詩歌特點鮮明、音韻調(diào)和、奇趣橫生。《中央公園》（Central Park，1956）是約翰·厄普代克早期發(fā)表的詩歌作品。它描述了春季第一天的午后，作者在中央公園和同伴散步時所看到的場景，表達了自己內(nèi)心缺少歸屬感以及對未來充滿迷茫的心情。

文體學(xué)是一門研究各種文體的學(xué)科，它可以為更加深入地理解文學(xué)作品提供幫助。秦秀白認為文體學(xué)是一門運用現(xiàn)代語言學(xué)理論和方法研究文體的學(xué)科。徐有志將其定義為：“文體學(xué)是研究語言使用方式和使用風格的學(xué)科?！薄逗喢鞑涣蓄嵃倏迫珪诽岬剑篠tylistics 是對表達風格的語言手段（如修辭格和句法模式）的研究。筆者認為文體學(xué)是一門以科學(xué)、系統(tǒng)的方法研究文體，即從不同層面研究文本的語言特征的學(xué)科。本文擬從文體學(xué)視角分析該詩，從語音層面、詞匯層面、句法層面和語義層面四個層面著手，旨在闡明其獨特的文學(xué)內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。

一、《中央公園》的文體分析

（一）語音層面

本詩和其他格律詩的不同之處在于它采用自由體的形式，沒有固定的節(jié)奏和韻律，強調(diào)內(nèi)容的自由表達，追求語言上的散文美。正因它不受任何音步、詩節(jié)的制約，情感得以充分的表達，帶給讀者暢快淋漓般的快感。自由體的運用十分巧妙地刻畫了厄普代克筆下初春時節(jié)中央公園冰雪消融、萬物復(fù)蘇、一片生機的景象，同時抒發(fā)了自己即使在朝氣蓬勃的春天仍然無法排遣內(nèi)心的孤獨與迷茫的感情。

本詩中也運用了頭韻、元韻等押韻修辭方法。頭韻（alliteration）是英語中最常用的修辭手法之一，指“連續(xù)詞語中出現(xiàn)的開頭相同的字母和語音”（《牛津高階英漢雙解詞典》）。作為一種語音修辭格，頭韻使語言充滿了音韻美和節(jié)奏美，起到了通過語音來抒發(fā)感情、渲染氣氛等效果，加強了語言的表現(xiàn)力和感染力。在本文中，如“heaped high” “sunny side” “a short but steep slope” “six supervising” “tire track” “tree trunks”等均采用頭韻。元韻（assonance）屬于非全韻，它是指詩行中的元音部分相同，而元音前后的輔音不同的語言現(xiàn)象。它使詩歌充滿音樂的節(jié)奏感，增強了語言的表現(xiàn)力，使詩歌充滿力量。詩中 “wet testing” “throwing snowballs”等運用了這樣的手法。這些押韻修辭的運用不僅增強了文本的美感，而且增加了文本的音樂性和節(jié)奏感，帶給讀者美的享受。

（二）詞匯層面

詞作為文本的基本單位，在創(chuàng)作優(yōu)秀作品、塑造作者獨特風格等方面起著十分重要的作用。亞里士多德曾把詞定義為“最小的有意義的語言單位”。喬納森·斯威夫特認為好的文體就是“把合適的詞語放在合適的位置”。為了研究該詩的文體特征，有必要從詞匯層面著手。

本詩全篇通俗易懂。讀完后，有一種身臨其境的感覺。在詞匯層面上，本詩運用了大量的名詞。通過這些名詞，我們可以知道詩中人物來自各行各業(yè)，如“police” “singer” “staff”;他們也來自各個年齡段，如“adults” “children” “the elderly”。此外，還有許多動物角色，每種動物都有自己的特點，它們在初春時節(jié)剛剛蘇醒的慵懶之態(tài)被作者描述得栩栩如生。詩中還涉及了很多地點，如 “zoo” “ice rinks” “fast food restaurants” “the white softball field”等。我們的視線也隨之從動物園被引向溜冰場，又轉(zhuǎn)向了棒球場……詩中的一幅幅畫面歷歷在目，就像一場正在放映的電影。

詩中不乏極富動感的動詞，如“balking” “throwing”? “falling” “repairing” “unrolling” “rubbing” “feeding” “moving”等。這些動詞形象生動地描繪了中央公園里人與動物生活的真實寫照，有小男孩和父親在一起玩雪橇，孩子們在一起扔雪球，老頭在下跳棋等。雖然作者在詩中幾乎沒有直接描寫冰雪，但是在描述這些人物或者動物的活動中，很多細節(jié)都與冰雪相關(guān)。全詩充滿生活氣息，給人一種親切感。作者不僅展示了人們在初春第一天的精神面貌和生活習(xí)慣，還向我們展示了動物的不同姿態(tài)，使畫面更加豐富多彩。

本詩中形容詞的使用也是一大亮點，在描述公園的景色時，作者使用了許多表示顏色、特點和材質(zhì)的形容詞，如“black” “l(fā)eather” “l(fā)ittle” “pretty” “green” “white” “brown” “plump” “old” “red” “bright”等。色彩與白雪相映，色彩鮮明，使文章的畫面更加豐富，給讀者帶來了強烈的視覺沖擊。

此外，作者通過用詞還抒發(fā)了自己內(nèi)心缺少歸屬感以及對未來充滿迷茫的心情。在詩的結(jié)尾處，作者使用solitary來修飾men、用lost來形容mitten、用distant來修飾airplane等都可以看出作者此刻內(nèi)心也充滿著迷茫，雖然身在紐約，但是內(nèi)心缺少歸屬感，始終覺得自己是這個城市的外來人，想要隨著飛機離開這座城市。從厄普代克生前接受《巴黎評論》的專訪中，他稱紐約為“文學(xué)經(jīng)紀人和時髦外行們的風月場，一個沒有養(yǎng)料且頗為煩人的世界”，他說：“1957年離開紐約，搬去伊普斯威奇居住給了他寫作的空間。在那里他過著儉樸的生活，養(yǎng)育孩子，跟真人交朋友而不是在文字里神交?！痹谶@段專訪中，我們也可以感受到他當時在紐約居住工作時其實并不開心，而且內(nèi)心充滿了孤獨與煎熬，后來他和家人搬回小鎮(zhèn)生活繼續(xù)專注創(chuàng)作，也驗證了我們的猜想。

（三）句法層面

本詩通過使用“There we saw”引出話題，隨后出現(xiàn)的平行結(jié)構(gòu)營造出一種順暢自然、行云流水的語言效果，也使中央公園的景象得以強化。這也是全詩中最特別的地方，大量獨立的“賓語+賓補”的結(jié)構(gòu)用于詩中，如“a man reading a book” “a woman dropping a camera” “boys throwing snowballs” “pigeons feeding each other”等，讓人眼前一亮，仿佛一幅幅畫面在我們面前浮現(xiàn)，增強了詩的吸引力和感染力。

本詩使用長短句結(jié)合的形式，兩者互相襯托、互相補充。長句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，層次豐富，內(nèi)容精妙;短句語言簡練，高度凝結(jié)，表意輕巧。全詩最長的句子有44個詞，最短的句子有4個詞。通過使用長句，詳盡地描繪了中央公園內(nèi)人們和動物的活動細節(jié)，短句穿插其中，長短交錯，有張有弛，富于表現(xiàn)力。對于讀者來說，穿梭于不同長短詩行之間的閱讀吸引了他們的注意力，也激發(fā)了他們的興趣。

（四）語義層面

在語義層面，作者使用比喻、擬人、隱喻等修辭手法，使本篇詩歌更加生動有趣。在詩的開篇，作者就使用比喻的手法，如“Great black rocks emerging from the melting drifts， their craggy skins glistening like the backs of resurrected brontosaurs”，作者將融化積雪下露出黑巖石的紋理比作雷龍的脊背，將沒有生命特征的巖石比作有生命特征的雷龍，使得公園內(nèi)初春時節(jié)冰雪消融的景色被描寫得更加生動形象。

詩中還運用了擬人的修辭手法，用absently來修飾aoudad，用lost來修飾mitten，將小動物們都賦予了人的情緒，或心不在焉，或充滿迷惘。最典型的例子是小男孩見到海豹不活躍，有些氣惱，父親安慰兒子：“海豹老爹累了，他辛苦了一整天?！逼鋵嵾@也暗示著父親工作很辛苦，很疲憊，將自己的心情投射到了海豹身上。

在本詩中的最后兩句通過使用隱喻，隱晦地表達了自己情感，使文章的主旨升華。本詩最后兩句的直譯過來是“一只紅色小貓迷惘地躺在白楊樹下。一架飛機，明亮而遙遠，緩緩地在一株無花果樹的樹枝之間穿過”。在這里迷茫的小貓暗指作者自己，說明作者內(nèi)心也充滿迷惘，結(jié)合作者本人的經(jīng)歷，我們也了解到作者在紐約工作擔任《紐約客》撰稿人的這段時間并不快樂，他始終覺得自己是這個城市的外來人。而明亮而遙遠的飛機指的是作者的愿望，指作者想要逃離紐約回歸小鎮(zhèn)生活的愿望。

此外，縱觀整篇詩歌，本詩中還出現(xiàn)了很多看起來比較矛盾且負面的表達，比如“Footprints around a keep off sign”“Merry-Go-Round， nearly empty of children”等，我們會發(fā)現(xiàn)作者眼中的中央公園是：12個雪人沒有一個完好無損;在“請勿踐踏”的牌子周圍有許多腳印;旋轉(zhuǎn)木馬上幾乎沒有孩子;女人把照相機掉在了地上，膠卷散在雪泥里曝光了;小男孩的護目鏡把他的耳朵摩擦得很痛;歌女臉上的化妝品凍成了霜……它們都是帶有否定意義的表達，從側(cè)面體現(xiàn)了作者眼中的中央公園是讓人消極且悲觀的。

二、結(jié)論

詩歌是語言的藝術(shù)，它的語言精練，內(nèi)涵豐富深刻，富有感染力，并具有永恒的價值。本文通過從文體學(xué)視角對厄普代克的《中央公園》進行分析，探討了詩的節(jié)奏、韻律、用詞、句法和修辭等方面的特點。詩的節(jié)奏和韻律方面，本詩采用自由體的形式，強調(diào)內(nèi)容的自由表達，采用頭韻、元韻等押韻修辭方法增加了文本的音樂性和節(jié)奏感，帶給讀者美的享受;詞匯方面，采用大量的動態(tài)動詞和描述性形容詞，動靜態(tài)相結(jié)合，使中央公園雪景的描寫更加豐富，人物和動物的描寫也更加生動形象，內(nèi)心的感情也得以盡情抒發(fā);句法方面，本詩使用長短句結(jié)合的形式，長短交錯，有張有弛，富于表現(xiàn)力。此外，詩人非常擅長運用比喻、擬人等修辭手法，使詩歌所描述的場景生動形象、栩栩如生。