兩會聚焦學校體育 培養(yǎng)終身鍛煉習慣

唐江澎

全國政協(xié)委員

江蘇省錫山

高級中學校長

好的教育，應該是培養(yǎng)終身運動者

學生沒有分數(shù)，就過不了今天的高考，但只有分數(shù)，恐怕也贏不了未來的大考。一所學校沒有升學率，就沒有高考競爭力，但只關注升學率，國家恐怕也沒有核心競爭力。分數(shù)是重要的，但分數(shù)不是教育的全部內容，更不是教育的根本目標。2020年開學，高一新生報道，男生自報平均身高1.80米，女生平均身高1.66米?，F(xiàn)在的孩子發(fā)育很好，長勢喜人，我去比了比，一半男生都比我高，但是測了一下引體向上，有132名男生一個也拉不上去。高一893名學生中有774個戴眼鏡，雖然這個比例比上一年下降了4個百分點。作為校長對這些數(shù)據(jù)引起了足夠關注，我們從練俯臥撐開始，天天加強鍛煉，到元旦已經(jīng)千人挑戰(zhàn)1分鐘50個俯臥撐成功。

好的教育，應該是培養(yǎng)終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給學生們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來的幸福，造福國家社會。這屆高三畢業(yè)生，到2049年也就是第二個百年實現(xiàn)的時候，年齡都在四十六七歲，正是人生盛年、家國棟梁，我們注定將生活在我們的學生和學生的學生所創(chuàng)造的未來社會里。今天學生的全面素質，就是我們國家未來的整體實力，也就是我們社會的幸福程度。

管健民

全國政協(xié)委員

中國跆拳道協(xié)會和空手道協(xié)會主席

學校體育應提升運動項目化發(fā)展水平

當前存在“青少年喜歡體育，但不喜歡上體育課”的普遍現(xiàn)象，運動項目化發(fā)展水平不高是學校體育工作的明顯短板。

應該以運動項目為抓手，推動學校體育工作高質量發(fā)展。加大中小學運動項目專項師資的培養(yǎng)、培訓力度;教育部門應與國家級體育單項協(xié)會加強溝通協(xié)作，就如何科學合理地在中考體育測試內容、方式和計分辦法中融入更多運動項目元素，如何將運動項目教學、競賽活動納入中小學體育課程內容與教學體系等展開合作與研究。

葉仁蓀

全國人大代表

江西省委教育工委書記

發(fā)揮體育獨特的育人功能，開齊上好體育課

在實際工作中發(fā)現(xiàn)，學校體育課開不足、開不齊現(xiàn)象并非個案，學生的體型、體能、體質問題仍較突出。這其中的原因可能很多，但受考試評價指揮棒的影響，沒有充分認識并發(fā)揮體育獨特的育人功能，可能是其中最重要的原因。

建議開展中小學體育“曬課表”活動，公開接受社會監(jiān)督，對以往存在的擠占體育課以及“陰陽課表”等現(xiàn)象進行有針對性的治理。

各地學校要開齊上好體育課，加強體育課、大課間、課外活動的銜接和聯(lián)動，開展豐富多彩的課后體育活動，使學生掌握更多運動技能，養(yǎng)成終身受用的運動習慣;要深化體育教學改革，通過課堂教學和經(jīng)常性的課余鍛煉，使學生掌握健康知識和運動技能，促進身心健康發(fā)展;要完善評價機制，積極推進學校體育評價改革，充分發(fā)揮體育考試的導向作用，改進中考體育測試內容、方式和計分辦法，激勵學生積極參加體育鍛煉;要形成育人合力，使學校教育、家庭教育、社會教育之間相互協(xié)調和緊密合作，共同搭建協(xié)同育人的有效運行機制。

馬景林

全國政協(xié)委員

北京四中校長

音體美勞等課程和升學壓力之間是不矛盾的

音體美勞等課程和升學壓力之間是不矛盾的。身體是一個很好的基礎，美育是內涵，勞動教育更能夠體現(xiàn)學生自身的責任感和社會責任感。如果把這些理念在日常學校教育的過程中充分地體現(xiàn)出來，那么實際上我們能夠收到預想的結果，既是水到渠成，又是殊途同歸。

王艷霞

全國政協(xié)委員

北京冬奧組委

體育部副部長

應提升學校體育教學規(guī)范化水平

中國冰雪運動的基礎相對薄弱，不論是國家的競技體育水平，還是與冰雪運動普及相關、針對大中小學生的賽事體系，都有待進一步提升完備。

青少年全面健康發(fā)展，包括身體素質的提升，是一個綜合性問題，需要社會各界的共同關注。在接觸部分省市的中小學生時發(fā)現(xiàn)，國內青少年體質有待提高。首先應提升學校體育教學規(guī)范化水平。體育教師的薪酬待遇、職稱晉升等方面與文化課教師存在差異，這不利于體育教師隊伍的穩(wěn)定和體育教學水平的提升。其次還應增加全民健身場地設施的供給，在學校以外的課余時間，學生們在健身時，體育設施是否便利、易得。一方面，在城市規(guī)劃時要重視體育用地的供給，從源頭解決這一問題;另一方面，北京在疏解非首都核心功能時，部分騰退出來的空間可以考慮改為體育場所使用，將這些空間充分利用起來。同時，還要建立完善包括大中小學生在內的賽事體系。鼓勵青少年參與體育運動，特別是冰雪運動。

倪閩景

全國政協(xié)委員

上海市教委

副主任

讓學校體育教育“C位”出道

重視學校體育工作不能再停留在口頭上，真正實現(xiàn)學校體育教育應有的價值，是一項綜合性系統(tǒng)性的工程。

首先，學校體育最重要的工作就是保證學生們參加體育運動的時間和空間;其次，增強和改進學校體育需要一套好的評價機制;最后，學校體育工作需要一次全民啟蒙。

德智體美勞全面發(fā)展，德育為先，而體育要處在“C位”。體育工作做好了，體育教育實現(xiàn)了現(xiàn)代化，我們的教育才能真正實現(xiàn)現(xiàn)代化。

戴立益

全國政協(xié)委員

華東師范大學

副校長

加強教育督導 促進中小學生身心健康

當前，中小學生體能下降的問題仍然突出，睡眠時間不足，近視率居高不下，營養(yǎng)過剩、心理問題增多，中小學生的身心健康最要重視。

中考體育的分值占比普遍較低，難以引起重視。建議在加強和完善中考體育基礎上適時推行高考體育政策，真正落實德智體美勞“五育并重”。

很多教師都有感觸，小學生身體素質比初中生好，初中生比高中生好，隨著學業(yè)壓力加大，學生運動的時間越來越少。如果能從高考層面加以引導，讓學生和家長更加重視體育，重視提高身體素質，引導更多學生將提高體能和提高運動技能結合起來，享受運動的樂趣，或許他能從中找到一項終身喜愛的運動，這會受益終身。

邵志豪

全國人大代表

東北師范大學

附屬中學校長

必須堅持五育并舉 發(fā)展素質教育

必須堅持“五育并舉”，發(fā)展素質教育。教育高質量發(fā)展的目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。新時代發(fā)展素質教育，統(tǒng)籌推進教育評價、育人方式等改革，就要盡快補齊短板，發(fā)揮勞動教育綜合育人、學校家庭社會協(xié)同育人、學科教學整體育人等功效，讓“五育”像陽光雨露一樣滋養(yǎng)著學生健康成長。

焦新安

全國人大代表

揚州大學校長

一體化實施大中小學健康教育

學生健康是全民健康的重要組成部分，將健康教育納入國民教育體系，加強學生健康教育，提高學生健康素養(yǎng)，在廣大學生中牢固樹立“生命至上、健康第一”的科學理念，既是促進學生全面發(fā)展的現(xiàn)實要求，也是落實健康中國戰(zhàn)略的重要舉措。

一是系統(tǒng)構建大中小學健康教育體系，分層構建教學體系、全面拓寬實施路徑、動態(tài)開展跟蹤評價。二是重點強化健康教育支撐保障體系。強化資源供給，尤其是加強健康教育教師隊伍專業(yè)建設，并建立科學的考核體系。優(yōu)化資源配置，強化課堂教育與社會健康教育協(xié)同。注重技術支撐，充分發(fā)揮在線課程作用，開發(fā)健康教育網(wǎng)絡課程。積極運用虛擬現(xiàn)實技術，尤其是面向農(nóng)村地區(qū)或者條件不足的學校開展相關技能實訓。三是有序推進健康教育協(xié)同發(fā)展體系。構建大健康教育體系，推動大中小學協(xié)同，探索教育生態(tài)融合，強化校政社家聯(lián)動。