2021年高考作文命題名師預測之全國Ⅰ卷

名校簡介

福建省廈門一中創(chuàng)辦于1906年，系福建省首批辦好的重點中學，福建省首批一級達標學校，第一屆全國文明校園。現(xiàn)有170個教學班，在校學生10000余人；教職工504名，其中正高級教師7人，高級教師152人，福建省杰出人民教師5人，全國勞模2人，全國模范教師2人，省名校長2人，省教學名師6人，省學科帶頭人15人。學校師資力量雄厚，教學質(zhì)量穩(wěn)居省市前茅。學校連續(xù)多年高考高分段人數(shù)（清北錄取人數(shù)）穩(wěn)居全省第一。

名師簡介鐘斌，廈門一中教研室主任，福建省特級教師，正高級教師，福建省教學名師，福建省中小學語文學科帶頭人，集美大學兼職碩士生導師，福建教育學院語文研究所研究員，廈門市杰出教師，廈門市本土領(lǐng)軍人才，福建省高考優(yōu)秀評卷教師。

命題原創(chuàng) >>

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

材料一：20世紀50年代，國家從大局出發(fā)，決定將交通大學從上海遷往西安。一批交大人響應國家部署，克服重重困難，隨學校西遷。他們將先進知識和文化帶入西部，也將畢生的精力奉獻給了西部開發(fā)。如今，西安交通大學已成為享譽海內(nèi)外的高等學府，持續(xù)為西部發(fā)展、國家建設奉獻智慧和力量。

材料二：“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。”回溯既往，中華民族歷經(jīng)磨難而愈加奮勇，每一次考驗都如同一次淬火，只會讓人民變得更加團結(jié)，讓民族精神變得更為強健。面對困難，我們始終同舟共濟、守望相助，高揚精神的旗幟。大慶精神、紅旗渠精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災精神、載人航天精神、抗疫精神……精神之光熠熠生輝，標志著一段段奮斗征程，始終指向民族復興的光榮夢想。

請結(jié)合材料內(nèi)容，從下列任務中任選一個完成寫作。

（1）以當年西遷交大人的身份，臨行前給親友寫一封告別信；

（2）以高三學子的身份，寫一篇發(fā)言稿，在“挺起新時代的民族精神脊梁”主題班會上與同學們進行交流。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標題；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

考點釋疑 >>

材料一的核心話題“西遷精神”屬于新聞熱點，命題通過特定場景與任務的設置，引導學生深入思考“西遷精神”在歷史語境和當下語境中的價值意義，體現(xiàn)立德樹人核心價值導向。任務指令突出應用性寫作能力考查，情境真實，任務典型，旨在考查學生在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。西遷故事這個具象的背后隱含著“西遷精神”的具體內(nèi)涵：響應國家的需要，放棄個人優(yōu)渥的生活，以科技與文化、汗水與智慧助力西部發(fā)展，畢生奉獻等。在前人的艱難抉擇里觀照自身，進而觸發(fā)青年對家與國、舍與得、生命的有限與無限的深層思考。

材料二的核心主題是“弘揚民族精神 ”。其命題用意在于引導學生思考如何在個體發(fā)展與國家需求之間做出正確的人生選擇。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、奮勇向前。

這道題有兩個寫作任務。一是以當年西遷交大人的身份，臨行前給親友寫一封告別信。核心話題與關(guān)鍵問題：“西遷”，如何正確處理個體人生選擇與家國需要的關(guān)系。交流目的是感召，尋求理解與認同，撫慰與告別。寫作此任務宜議論與記敘、抒情相結(jié)合，兼具理性與感性。 二是寫一篇發(fā)言稿，在主題班會上與同學們進行交流。核心話題與關(guān)鍵問題是“挺起新時代的民族精神脊梁”，如何正確處理青年成長與精神信念的關(guān)系。交流目的是感召與呼喚，匡正與勸導，倡議與希望。選擇此任務是議論為主，情理兼?zhèn)洹?寫作者可以結(jié)合自身經(jīng)歷體驗和認知，圍繞弘揚怎樣的“西遷精神”或者其他民族精神構(gòu)思立意。

例文剖析 >>

胸懷黃土溝壑，提振西域山河

文/ 夏 依

各位同學：

大家好，很榮幸能在班會上發(fā)言。隨著交大在西部的生長與突破，“西遷精神”跨越了時代浪潮，黃鐘大呂般引我們駐足聆聽。它是20世紀50年代青年為國奮斗的精神縮影，激蕩在流焰灼灼的家國情懷中。于今日，我想在此疾呼：秉承“西遷精神”，胸懷黃土溝壑，提振西域山河！1

“西遷”，對往輩青年而言，是投身祖國事業(yè)的逆行?！稌r代的稻草人》中闡述道：“只有不同個體間追求價值時產(chǎn)生的妥協(xié)，才有了整個國家的目的和價值?！痹?0世紀50年代戰(zhàn)火初歇、硝煙未散的日子里，何人不想從沉重的歷史鐐銬中掙脫出來，在東部水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)閑適而居，過著“固守一席清月”而不理世間紛亂的小日子。但國家百廢待興，西部更是一窮二白。青年人奮起逆行，肩扛時代重擔，遷西建設，太多太多的人在那里奉獻了一生。但是生命繁盛芳華的灰燼，蓬勃出了“兩彈一星”；他們彎下腰去深掘干硬的黃土，直起的則是中國的脊梁。2

“西遷”，對我輩而言，是突破地域失調(diào)、力求共富的闖蕩。有人覺得“西遷”只是當時特殊環(huán)境下的產(chǎn)物，只要留有精神之髓，利用現(xiàn)代信息技術(shù)亦能促進其發(fā)展。誠然，如今的遠距離調(diào)控成熟，政策資金產(chǎn)業(yè)鏈順著過程走也可救濟西部千萬家，但是這顯然忽略了文化的共情作用?！讹h》中的斯嘉麗不顧戰(zhàn)火紛飛也要回到她的家鄉(xiāng)，去愛她所愛，因她知道“明天又是新的一天”，一定是要用雙手緊握著塔拉的紅土說出來才夠分量。而我們只有深入到西部每一個角落的罅隙中，去做一個西部地區(qū)最樸實而直接的感觸者，才能成為西部繁榮最共情、最深沉的建設者。3

“問君西游何時還？”不還。這是老一輩西遷人的態(tài)度，亦應是我們新時代年輕人應執(zhí)的斗志與抱負。而要傳承“西遷精神”，對于現(xiàn)在高三的我們來講，可以將其注入即將面臨高考的奮斗之中。當時的青年如現(xiàn)在的我們，現(xiàn)在的我們也應成為當時的青年。盡管時代變遷，但各時代最深重的苦難，從未離開。“悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時”，但在每一個黃鐘毀棄、瓦釜雷鳴的日子里，歲月總會激蕩出一群青年人手攥星光、照亮前行的路。我們曾經(jīng)對老時代精神的叛逆，最終也應轉(zhuǎn)化為承接滄桑的人間正道之勇氣。提升自己，發(fā)展自己，以響應國家的需要，不正是如今從我們不舍晝夜奮筆疾書的指尖流出的新一代“西遷精神”嗎？4

欲利國，必先立人；欲立人，必先立志。諸位皆為新刃發(fā)于硎之輩，當恪志，恥休閑，愿我輩共勉，傳承“西遷精神”，讓新時代的黃土大地上“橋墩堅固、隧道光明”。

胸懷黃土溝壑，提振西域山河。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。5

①開門見山，交代寫作緣由，富有激情的導入，慷慨激昂，頗有感染力，并及時亮出核心論點。

②從普通人的常態(tài)凸顯了“逆行者”的重要意義。

③分析我輩層面，強調(diào)共情作用才是當代“西遷精神”的基石與底座，見解深刻且獨到?！讹h》中的斯嘉麗的素材頗有文學意蘊，材料不俗。

④談及“西遷精神”對于今天的時代意義，照應了命題的社會生活情景要求。如果能結(jié)合當今青年存在的種種問題分析并提出解決措施，那文章就更具有現(xiàn)實意義了。

⑤作為一篇發(fā)言稿，此文當是成功的。文氣充沛，意脈貫通，視野開闊，對話感極強，對于在場的同學們而言，有著強烈的感召力。

三千風月 再別靖曉

文/文 淵

親愛的親人、朋友們：

想必大家都知道，上海交大即將響應國家號召，隨校西遷，我不日便將啟程，離你們遠去。1

在上海與諸君共處的這些日子，是我一生中極其珍貴而難忘的記憶。忘不了在大學校園里為知識而爭辯的你，忘不了在家候我歸來的父母，忘不了故鄉(xiāng)噓寒問暖的親人，也忘不了與我漫步虹橋的好友們。2

感謝諸君這些年給我的陪伴和幫助。上海很好，親友們也很好，但我卻有著不得不西行的理由。

國之將興，士之重責也。新中國初立，歷經(jīng)百年戰(zhàn)火紛飛，而今百廢待興，國之建設、社會主義建設亟待無數(shù)中國人前去奮斗?；赝^去，西方虎狼對我中華之欺凌仍歷歷在目，戰(zhàn)爭雖已息，但前者之師，莫敢忘。3

而愿民族國家之獨立、富強，唯有吾輩青年一代，勇挑重擔，學成文武藝，報效國與民。

人若無根，身似浮萍；國若無根，繁華似夢。中國便是我的根。生于斯，長于斯，未來還將長眠于斯。但國之根不穩(wěn)，個人之根又怎能安穩(wěn)？

而今西部大開發(fā)，正是要固我國之根。欲長其木，必固其根；欲成其河，必浚其源。西部不開發(fā)，鄉(xiāng)村不建設，那國家的富強、社會主義之夢，將永遠是空中樓閣、無根之萍，虛假而不真切。

此去經(jīng)年，是為展我胸中之才、成我報國之志，更是為圓我中華復興之夢。我與諸位親友一樣，生于戰(zhàn)火動亂的年代，目睹國土歷經(jīng)的瘡痍，隨交大從東向西南，是為避戰(zhàn)火、?；鸱N。上一代人以鮮血筑成抗日西南屏障，留存中華復興之火種，而今到了我們這一代，也應適時將中華復興之火種，傳遍中華大地，去燃燒、去燎原。燃燒留存下的是灰燼，而灰燼是生命必要的養(yǎng)分。此次西行，我也正秉持著這燃燒之志，到祖國與人民最需要的地方去。功成不必在我，功成必定有我。4

愿親友勿要以我為念。投身到祖國建設中，每一刻我都感到前所未有的充實與激情。愿親友一道勤于學業(yè)，忠于職守，找到人生的方向，共同為民族復興出一分力，發(fā)一分光。

三千里風云，赴于西北黃沙地，意起高樓與大廈。下一次，功成歸來，你我相見之日，便是國家民族破曉之時。5

最后愿親友們身體安康，生活幸福。

萬自珍重，勿念。

×××

×年×月×日

①簡明扼要，直奔主題，介紹“西遷”話題。

②虛擬交際情境，排比句讓情感表達富有感染力，為下文入情入理地說服親友張本鋪墊。

③多維說理第一層，點明寫作的社會生活情境：新中國成立伊始，百廢俱興，任重道遠。

④明確交大人的忠恕任事——響應國家號召，在表達了對親朋的感念后，向親朋訴說西行乃為“功成不必在我，功成必定有我”。

⑤展望美好未來，富有激情和詩意。