頂崗實(shí)習(xí)視野下中職機(jī)械教學(xué)策略探究

徐亞莉

◆摘? 要：頂崗實(shí)習(xí)是中職學(xué)校在人才培養(yǎng)中必不可少的重要環(huán)節(jié)，不僅能夠提升學(xué)生動(dòng)手操作的能力，將學(xué)生在校學(xué)習(xí)的技能充分發(fā)揮出來并在實(shí)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)新的技能知識(shí)，提升自身能力，更能培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)中生存的意識(shí)，為以后學(xué)生就業(yè)提供了工作經(jīng)驗(yàn)，也為以后的事業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。本文主要對(duì)頂崗實(shí)習(xí)視野下中職機(jī)械教學(xué)進(jìn)行策略探究。

◆關(guān)鍵詞：頂崗實(shí)習(xí)視野;中職機(jī)械;教學(xué)策略

中職機(jī)械教育對(duì)我國(guó)培養(yǎng)技術(shù)性人才起到了重要的支撐力量，在競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增加的人才社會(huì)中，我們要竭盡所能讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)到專業(yè)精準(zhǔn)的知識(shí)，并在頂崗實(shí)習(xí)中不斷彌補(bǔ)自己知識(shí)的短板，減少自己的盲區(qū)，讓學(xué)生在將來社會(huì)中有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，“適者生存，不適者淘汰”不斷提升自己的實(shí)力才是最重要的。從頂崗實(shí)習(xí)視野角度出發(fā)，老師要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)有技術(shù)有本領(lǐng)的有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)人才。

1頂崗實(shí)習(xí)視野下中職機(jī)械教學(xué)的意義

中職機(jī)械教育下頂崗實(shí)習(xí)的目的是在于使學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中將知識(shí)理論運(yùn)用到實(shí)際來解決問題，并在這個(gè)過程中擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的意志，讓學(xué)生接觸社會(huì)，使自己接受從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生知道自己面向的是走向社會(huì)，這也對(duì)它們更加珍惜短暫的學(xué)生時(shí)代，對(duì)學(xué)習(xí)也對(duì)更加認(rèn)真，因此，老師也要打起十分的精神，對(duì)機(jī)械教學(xué)方面更要有認(rèn)真細(xì)致的講解，使學(xué)生更快更好的接受知識(shí)，能夠在之后的實(shí)習(xí)生活中正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮自己的最大本領(lǐng)。

2頂崗實(shí)習(xí)視野下中職機(jī)械教學(xué)的策略

2.1科學(xué)合理的規(guī)劃教學(xué)體系

在中職機(jī)械的教學(xué)過程中，理論教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)密不可分，在理論教學(xué)壘實(shí)之后，學(xué)生有了充滿知識(shí)的底氣，對(duì)實(shí)習(xí)生活充滿期待，才能在實(shí)習(xí)過程中更好的彌補(bǔ)自己的不足之處，在理論與實(shí)習(xí)相結(jié)合之下滿足學(xué)生自身實(shí)力的需要。為了更好的進(jìn)行機(jī)械課堂教學(xué)，應(yīng)該圍繞工程應(yīng)用，首先要在教材上取得一定的突破，對(duì)教材不斷進(jìn)行改革，合理規(guī)劃教學(xué)體系，使得理論與實(shí)踐相結(jié)合。另外，在教學(xué)方式上應(yīng)該有所改變，使專業(yè)教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)穿插進(jìn)行，讓學(xué)生邊學(xué)，邊實(shí)踐，邊總結(jié)提升。在實(shí)習(xí)教學(xué)中要讓學(xué)生根據(jù)自己的自身能力完成相應(yīng)的工作任務(wù)，老師要將職業(yè)教學(xué)當(dāng)做課程的主線教學(xué)工作，以工作任務(wù)為課堂教學(xué)的核心來構(gòu)建項(xiàng)目課程體系，打破傳統(tǒng)的課程教學(xué)思路，將工作知識(shí)與專業(yè)知識(shí)緊密聯(lián)系起來，逐步提升學(xué)生自身實(shí)力。

2.2不斷創(chuàng)新的實(shí)習(xí)教學(xué)方法

在大多數(shù)情況下，中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)情況總不能達(dá)到令人滿意的結(jié)果，沒有找到合適的教學(xué)方法是造成教學(xué)質(zhì)量不高的重要原因，在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂中，通常都是以老師為中心開展課堂，學(xué)生都是被動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)老師的指導(dǎo)與要求完成相應(yīng)的任務(wù)，為了應(yīng)付老師而去完成作業(yè)。在這種情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量無法得到提升，因此，想要提升中職機(jī)械專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量就要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，從創(chuàng)新教學(xué)方法入手，使用信息時(shí)代的產(chǎn)物——多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，將這種教學(xué)手段融入課堂，促進(jìn)學(xué)生更好的理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

例如：在學(xué)習(xí)車加工這一節(jié)課中，教師可以通過多媒體展示給學(xué)生，將車削加工的過程模擬演示出來，對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行細(xì)致的講解，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生有更深入的理解，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)為學(xué)生播放相應(yīng)視頻，讓學(xué)生更容易消化吸收，對(duì)將來的實(shí)習(xí)起到推動(dòng)作用，為我國(guó)培養(yǎng)出技術(shù)技能型人才。

2.3建立完善的校企合作模式

對(duì)于機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來說，師資力量可能不夠強(qiáng)大，在傳統(tǒng)模式的制約下，傳統(tǒng)的中職機(jī)械教學(xué)中人才培養(yǎng)質(zhì)量比較低，難以滿足當(dāng)下社會(huì)對(duì)人才的需求。采用校企合作的模式可以明確我們的教學(xué)目的，即為企業(yè)培養(yǎng)出有技術(shù)有文化有素質(zhì)的人才員工，企業(yè)提供資金，學(xué)校提供知識(shí)，形成產(chǎn)學(xué)研一體的教學(xué)模式，明確分工，從而使學(xué)生達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)要求。在實(shí)習(xí)階段，企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極為學(xué)校培養(yǎng)出的實(shí)習(xí)人才提供更好的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，使學(xué)生更好的了解與參與到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作，以這個(gè)平臺(tái)為契機(jī)，不斷提升自身實(shí)力，找到人生前進(jìn)的方向，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)與探索之中實(shí)現(xiàn)自我的最大價(jià)值。

3結(jié)束語(yǔ)

隨著經(jīng)濟(jì)時(shí)代的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)顯得尤為重要，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化輝煌發(fā)展，這就少不了技術(shù)人才的支撐，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代，只有不斷提升自己的實(shí)力才能不被淘汰，在教學(xué)過程中，作為老師要設(shè)身處地的為學(xué)生的未來謀發(fā)展，要在頂崗實(shí)習(xí)視野下制定出相應(yīng)的教學(xué)方案，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使其掌握牢固的知識(shí)與先進(jìn)的技術(shù)。對(duì)機(jī)械行業(yè)來說，有技術(shù)是最重要的，掌握新技術(shù)就是抓住了發(fā)展的命脈，作為教師要不斷增強(qiáng)實(shí)力才能更好的傳授給學(xué)生，促進(jìn)師生間的交流學(xué)習(xí)，提升學(xué)生自身實(shí)力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)

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