高校多媒體教室管理的探索與實踐

陳貴平

◆摘? 要：在高校多媒體教室管理工作開展過程，為了進(jìn)一步提高多媒體教室的運用價值，高校應(yīng)重視結(jié)合多媒體教室管理現(xiàn)狀，科學(xué)的制定更加完善的管理方案，創(chuàng)新管理體系，嚴(yán)格進(jìn)行規(guī)范化管理，從而提高多媒體教室的應(yīng)用效率。本文分析了新時期下高校多媒體教室管理現(xiàn)狀，總結(jié)了具體的管理對策。

◆關(guān)鍵詞：高校;多媒體教室;管理

多媒體教室為高校教學(xué)提供了有效保證，通過加強(qiáng)多媒體教室管理水平，提高了多媒體教室的應(yīng)用效率，利于全面加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。因此，在開展多媒體教室管理工作研究過程，要結(jié)合具體工作實際，科學(xué)的進(jìn)行實踐分析，從而全面加強(qiáng)多媒體教室管理能力，下面具體分析。

1新時期下高校多媒體教室管理現(xiàn)狀

多媒體教室是高校開展教育工作的基礎(chǔ)，是教改中需要特別重視的要素。高校多媒體教室管理的主旨是以人為本，管理人員要為教學(xué)工作提供全方位支持，加強(qiáng)對多媒體教室的管理。以管理人員的服務(wù)質(zhì)量考核其績效評價。實際工作中可以采用SERVQUAL量表調(diào)查教室管理現(xiàn)狀。以服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度和是否提供個性化服務(wù)方向來設(shè)計調(diào)查問卷。據(jù)相關(guān)調(diào)研顯示，我國高校的教師對多媒體教室的期望還是很高的，但實際使用中滿意度卻很低，這也是由于多媒體教室的管理服務(wù)不達(dá)標(biāo)，設(shè)備滯后且服務(wù)渠道也不夠全面。高校教育工作開展環(huán)節(jié)中，多媒體教室管理作用明顯，因此要提高多媒體教室質(zhì)量和創(chuàng)新管理水平，改變現(xiàn)狀，提升教學(xué)效果。

2高校多媒體教室管理的對策

2.1建立完善的管理運行機(jī)制

2.1.1組織學(xué)習(xí)機(jī)制

組織職業(yè)道德建設(shè)培訓(xùn)班，不斷提升管理人員的專業(yè)技能和實踐水平，執(zhí)行技術(shù)培訓(xùn)計劃，強(qiáng)化管理人員的實際應(yīng)用、動手和溝通能力，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)。同時也要提升管理人員的職業(yè)道德修養(yǎng)，比如工作的責(zé)任心等。有效組織一些團(tuán)隊拓展計劃，提升大家的集體榮譽(yù)感，以及團(tuán)隊溝通能力，建設(shè)一支素質(zhì)精良、技術(shù)高超、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的管理隊伍，能夠有效緩解工作壓力，提升管理人員的服務(wù)效率。

2.1.2溝通協(xié)調(diào)機(jī)制

集思廣益，從不同層次和角度的想法及建議，加強(qiáng)校方各部門之間的協(xié)作溝通，提供更多參考依據(jù)為多媒體管理決策服務(wù)，保證各部門制度的制定實施和執(zhí)行。良好的溝通，能夠為多媒體運行構(gòu)建高效且穩(wěn)定的環(huán)境。要多組織校內(nèi)多媒體研討會議，誠邀教師和學(xué)生代表以及教務(wù)處部門參會，一起討論具有學(xué)校特色的多媒體管理辦法與使用平臺。改變以往較為被動的狀況，做到以人為本，以師生為中心，發(fā)掘潛在需求，精準(zhǔn)定位多媒體管理的側(cè)重點，通過良好的溝通協(xié)作來化解和消除矛盾，增進(jìn)彼此之間的了解，從而得到一個良好和諧的人際工作氛圍。

2.1.3巡查排查機(jī)制

除此之外，還要加強(qiáng)日常設(shè)備的巡查，以避免隱患的發(fā)生，定期做好多媒體教室設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)和維修。將管理人員崗位責(zé)任制，把巡查工作細(xì)化分配到具體人員，明晰巡查的路徑，內(nèi)容和責(zé)任。學(xué)期開學(xué)前，管理人員要提前做好設(shè)備巡查計劃，全面檢查所有的多媒體設(shè)備，有效進(jìn)行保養(yǎng)和調(diào)節(jié)，確保多媒體教室隨時能夠平穩(wěn)運行。日常期間也需要每天在課件時間巡查，并記錄和填寫意見登記本，依據(jù)使用者的反饋及時解決和回復(fù)問題，確保教學(xué)順利進(jìn)行。學(xué)期結(jié)束還要對設(shè)備進(jìn)行全面情結(jié)檢修，升級計算機(jī)系統(tǒng)漏洞，更新殺毒軟件病毒庫并做好備份。

2.2完善多媒體教室的服務(wù)渠道

完善多媒體教室功能和服務(wù)渠道，結(jié)合現(xiàn)代進(jìn)步技術(shù)，對多媒體教室升級，滿足師生的使用需求。及時更換軟件設(shè)備，完善多媒體教室功能。建立健全的多媒體教室信息管理系統(tǒng)，完善和豐富多媒體教室的控制系統(tǒng)和服務(wù)功能，提高整體的服務(wù)質(zhì)量。著手從基礎(chǔ)服務(wù)上更新，通過信息網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一管理，操控中央控制系統(tǒng)，健全多媒體教室服務(wù)渠道，提升管理質(zhì)量。

為了充分發(fā)揮多媒體教室的有事，高效教育教學(xué)需要對管理運行模式進(jìn)行優(yōu)化，加強(qiáng)多媒體教室管理，根據(jù)高校自身發(fā)展的局面，學(xué)生的訴求，以及各院系的教學(xué)情況進(jìn)行綜合考量。施以科學(xué)合理舉措，促進(jìn)學(xué)生利用多媒體教室學(xué)習(xí)的效率，為高校提供人性化的發(fā)展方針，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的場地，有助于學(xué)生更高效的學(xué)習(xí)。

2.3創(chuàng)新多媒體教室的建設(shè)與管理

針對多媒體教室的使用情況，有計劃對管理建設(shè)多媒體見識，根據(jù)多媒體教室的類型做好有效劃分，比如可以劃分為計算機(jī)教室、報告廳教室，或普通多媒體教室，針對不同類型滿足學(xué)生們的不同需求。很多高校建設(shè)多媒體教室都是作為普通教室使用，因此要針對功能創(chuàng)新和完善多媒體教室功能和類型。保障在建設(shè)成本基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新改革，加強(qiáng)多媒體教室的個性化服務(wù)，針對不同類型不同需求的學(xué)生，提供不同方向的教室，真正提升多媒體教室的服務(wù)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。而且要根據(jù)多媒體教室接納學(xué)科的不同，提供不同的設(shè)備，有針對性地進(jìn)行軟硬件的安裝，提升設(shè)備運行效率。

在高校教育教學(xué)過程中，優(yōu)化開放多媒體教室，采取模式化管理方案，充分發(fā)揮設(shè)備的使用功能，系統(tǒng)管理多媒體教室。教室要充分利用多媒體教室來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織學(xué)生多多參與多媒體課程，為高校學(xué)生提供較好的學(xué)習(xí)場所。也要加強(qiáng)多媒體教室管理，定期檢查多媒體教室設(shè)備，避免事故頻發(fā)。同時建立監(jiān)控系統(tǒng)，實時對多媒體教室設(shè)備管理，安裝報警裝備，避免安全隱患發(fā)生。

3結(jié)束語

總之，通過以上分析，結(jié)合多媒體教室管理工作的開展，探索了提高多媒體教室管理水平的途徑，作為相關(guān)教師，要樹立正確的管理理念，應(yīng)積極迎合時代發(fā)展，有效的開展管理實踐與創(chuàng)新研究，進(jìn)一步為多媒體教室管理工作水平提高奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]宋洪奇.高校多媒體教學(xué)平臺的管理與維護(hù)[J].電腦知識與技術(shù)，2019，15（29）：208-209.

[2]李倩倩.優(yōu)化高校多媒體教室管理運行模式的思考[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，2019（16）：12-13.

[3]彭鑫.高校多媒體教室管理與維護(hù)的探究[J].工程技術(shù)研究，2019，4（06）：207-208.

[4]李樹東.高校多媒體教室管理的探索與實踐[J].電腦知識與技術(shù)，2019，15（06）：203-204.