紀錄片《棒！少年》的敘事藝術與現(xiàn)實表達

匡蓉

【摘要】紀錄片《棒！少年》聚焦于一群特殊的棒球少年，他們從貧困的泥潭中站起來，叫板命運?！栋?！少年》極具價值，從敘事藝術來看，敘事對象的選擇、情感敘事和空間敘事的運用都彰顯出創(chuàng)作特色;從現(xiàn)實表達來看，《棒！少年》讓底層問題被看見，也揭示了階層命運難以逾越的困境，最重要的是傳達了叫板命運的抗爭精神。

【關鍵詞】紀錄片;敘事藝術;現(xiàn)實表達

中圖分類號：J91 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.09.082

《棒！少年》是一部講述貧困少年通過打棒球改變命運的紀錄片，榮獲第14屆FIRST青年電影展最佳紀錄長片獎?！栋簦∩倌辍吠ㄟ^講述這群棒球少年的特殊故事，披露出貧困少年面臨著窘迫的現(xiàn)狀和渺茫的未來，揭示出社會飛速發(fā)展的洪流下復雜而沉重的底層問題。

1. 敘事藝術

《棒！少年》的敘事藝術以故事性為主，用紀實手法來講述“強棒天使隊”的故事，前棒球國家隊隊長孫嶺峰收留了一群身處困境的少年，建立了一個愛心棒球基地，希望用棒球來改變他們的命運。《棒！少年》主要通過敘事對象的選擇、情感敘事和空間敘事的運用，令故事細膩感動，引發(fā)觀眾情感共振。

1.1敘事對象：被選擇的少年們

《棒！少年》聚焦于一群被選擇的少年，他們出生于充滿不幸的貧困家庭，留在家里意味著只能重復父輩平庸、卑賤的命運，所以不是他們選擇了棒球，而是棒球選擇了他們，讓他們有機會跳脫出命運的樊籠，追求更明朗的未來?！栋簦∩倌辍窙]有對這群少年進行群像塑造，而是選取了兩位性格迥異的主人公——馬虎和小雙，折射出這群少年困苦的成長環(huán)境。馬虎是一個“問題少年”，脾氣爆愛打架，在棒球隊制造了不少麻煩;而小雙是一個乖巧沉默的好孩子，好像總是懷揣著心事，悶悶不樂。雖然馬虎和小雙性格迥異，但是他們都經歷過不幸，都被母親遺棄。馬虎來自貧瘠的寧夏西海固，父親常年在外打工，馬虎只能跟著年邁的奶奶;小雙未出生就失去了父親，出生后差點被送人，先后跟著大伯、姑姑和二伯生活。兩位主人公的性格反差使紀錄片更具張力，而兩位主人公相似的不幸遭遇則是這群被選擇的少年悲慘身世的縮影，反映出社會底層的苦難。

1.2. 情感敘事：艱難成長的陣痛

《棒！少年》在敘事內容的選擇上，以馬虎和小雙的經歷為兩條交織的故事線，突出了他們艱難成長的陣痛，強化了內容的情感敘事。情感敘事的邏輯是在“情感”外衣的包裝下與觀眾保持親近的距離，觀眾在情感營造的氛圍中接受了影像所傳遞的思想內涵和價值取向?！栋?！少年》中的馬虎雖然性格頑劣，但依然是一個脆弱的孩子，打架很厲害卻害怕一個人睡覺，說自己是一只流浪狗，在十字路口走丟了，是愛心基地撿走了他。片中凸顯馬虎情感的關鍵一幕是黑夜中，馬虎大聲唱“媽媽呀媽媽呀，我想你……”，這一幕解釋了為什么馬虎愛打架愛惡作劇，正是由于缺乏親情缺乏關注，馬虎才積極表現(xiàn)自己，不想做被遺忘的孩子。通過情感的表達，馬虎的形象從一個“問題少年”變成了一個令人心疼的孩子。小雙的故事更令人心疼，片中小雙笑著跟同伴說，自己出生時沒有被送人而是雙胞胎哥哥被送人的原因是他長得太小，并且因為太小差一點被埋了，這時觀眾就會理解為什么小雙會是這樣一個沉默隱忍的孩子。艱難成長的陣痛讓馬虎和小雙形成了截然不同的兩種性格，而童年的創(chuàng)傷往往會伴隨人的一生，因此觀眾在看馬虎和小雙的故事時會產生共情，被感動被激勵，從而讓更多人關注到這樣一群苦難與希望并存的少年。

1.3. 空間敘事：鏡頭語言的隱喻

空間敘事就是運用或借助空間來進行敘事，把空間作為一種敘事手段。在空間敘事上，《棒！少年》突出了鏡頭語言的表現(xiàn)力，通過意象性的鏡頭語言表情達意，實現(xiàn)對人物心理、主題思想的間接呈現(xiàn)?！栋?！少年》中一些鏡頭賦予了故事更多的內涵，比如小雙將一株松葉插入一棵高大茂密的松樹的縫隙里，寓意著身世坎坷的小雙渴望家庭的溫暖，渴望被庇佑被呵護，與影片的最后小雙站在松樹前大喊“大伯，你不能扔下我不管”形成了呼應，用遺落的松枝隱喻小雙，既具有影像的藝術性，又折射現(xiàn)實的殘酷性。又比如馬虎被罰站時，聽見飛機嗡嗡的聲響，抬頭看天時卻看到了一個飄揚的塑料袋。塑料袋可以看作是隱喻馬虎，“問題少年”馬虎就像是微不足道的塑料袋，雖然不被看好卻仍然有飛上天空的那一天，影片后續(xù)中馬虎端正態(tài)度，開始認真學習打棒球，就像那只塑料袋一樣飛揚起來，預示著馬虎的蛻變與成長。此外，《棒！少年》展現(xiàn)了偏遠農村、北京市郊、發(fā)達美國三個具有強烈沖擊力的反差空間，隱喻著這群棒球少年現(xiàn)實的空間處境。他們來自于凋敝的偏遠農村，游走于繁華之外的北京市郊，領略過先進的發(fā)達美國，在巨大的落差面前，他們成為社會巨大裂縫下的邊緣群體。

2. 現(xiàn)實表達

《棒！少年》是一部現(xiàn)實主義題材的紀錄片，不僅是講述一群棒球少年的故事，更具有多個維度的現(xiàn)實價值，帶來警醒與力量。

2.1. 被看見的底層問題

在現(xiàn)有的文化框架中，精英文化、主旋律文化和流行文化占據(jù)了主流，對社會基層細胞的苦與樂記錄篇幅較少，關于底層社會的更少。而在有限的底層敘事中，受到主流意識形態(tài)與精英話語的影響，底層敘事帶有某種烏托邦性質，前者構建政治神話，強調勵志功能;后者偏向娛樂敘事，注重大眾撫慰效果。因此，像貧困這樣的底層話語容易處于被遮蔽、被想象的位置，這些生活困苦、掙扎求生的底層人民不僅被飛速推進的的社會浪潮淘汰，也因擁有極少的媒介話語權，處于“失語”狀態(tài)被社會遺忘，嚴酷的底層問題也被掩蓋、被娛樂，失去了真實的模樣?！栋?！少年》具有真正的人文關懷，客觀真實地記錄了棒球少年窘迫的生活，其中對馬虎和小雙成長環(huán)境的展現(xiàn)，讓一些底層問題被看見。比如留守兒童問題，馬虎和小雙可以被選擇去與命運抗爭，而更多的留守兒童只能孤獨成長，由于缺乏社會資源也輸在了起跑線;貧富差異問題，馬虎和小雙的家鄉(xiāng)都是貧瘠偏遠的農村，殘缺的家庭也搖搖欲墜，在經濟高速發(fā)展的今天，貧困仍然是困擾底層人民的桎梏。

2.2. 難以逾越的階層命運

階層固化是社會資源不均、社會流動受阻的癥候?！昂T難出貴子”，青年群體的代際流動繼承性越來也強化，代際流動是指同一家庭中上下兩代人之間社會地位的變動，從而導致了窮二代、富二代、官二代、蟻族的大量出現(xiàn)。底層人民的子女往往被寄予“鯉魚躍龍門”的期許，但面對社會的結構性障礙，這種期許難免落空。影片一開始，在小雙父親的墳前，大伯對小雙說“你好好地干，別回咱們這地方，咱們這地方不行，沒前途”，打棒球是改變小雙和其他棒球少年命運的寶貴機會，但是抓住這一機會實現(xiàn)階層跨越卻并非易事?！栋?！少年》沒有將奮斗神話化，而是通過展現(xiàn)“強棒天使隊”一次失敗的比賽來真實反映出現(xiàn)實社會中難以逾越的階層命運?！皬姲籼焓龟牎比ネ绹鴧⒓颖荣惖珔s不敵對手，作為主力的小雙失聲痛哭，表示“機會只有一次”，對于貧困少年來說，稀缺的機會使他們不能試錯，增加了他們勇敢反抗命運的需要承擔的重量。此外，生存空間被不斷剝奪也加大了少年們跨越階層命運的難度，出生的家庭無法給予孩子們應有的溫暖和滋養(yǎng)，被孩子們當作家的愛心棒球基地也面臨拆遷，這群少年在社會的夾縫里艱難求生。

2.3. 叫板命運的抗爭精神

《棒！少年》并非消極悲觀的苦難敘事，正如影片的名字一樣，叫板命運才是《棒！少年》所要傳達的積極向上的抗爭精神。棒球一直被看作是是中產階級的小眾運動，用于展現(xiàn)中產階級的優(yōu)雅瀟灑和勇敢睿智，所以身處社會底層的貧困少年學習棒球，并依靠棒球來改變命運本身就是一種反抗。影片中這群少年在簡陋的棒球訓練場上奔跑、揮棒，成長的創(chuàng)傷和壓抑的情緒都在每一次奔跑和揮棒中得到釋放，讓少年們重新獲得勇氣和尊嚴，去打破階層命運的束縛，逆風翻盤活出自己的精彩。這種叫板命運的抗爭精神在馬虎身上清晰地體現(xiàn)出來，馬虎一開始之所以喜歡打架鬧事，是因為他的家庭破碎，愛打架的父親造成了家庭教育的嚴重缺失。如果不是愛心棒球基地收留了他，馬虎很可能成長為社會的毒瘤，重復與很多野蠻生長的底層青年一樣的命運。因為學習棒球，馬虎慢慢地有了團隊意識，有了人生目標，有了叫板命運的勇氣。正如馬虎在影片中唱道，“我想像夢一樣自由”，棒球使這群少年走出山村，擁有去往北京、美國的機會，追求夢想的自由。影片傳達的這種叫板命運的抗爭精神，鼓舞著人們像這群棒球少年一樣，努力把命運牢牢掌握在自己的手中。

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