紅色文化在高校學(xué)生黨建工作中的價(jià)值意蘊(yùn)及運(yùn)用路徑

賈凱崴

摘 要：紅色文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富，同時(shí)亦是十分重要的育人資源，將其運(yùn)用于高校學(xué)生黨建工作中意義重大。本文從愛(ài)國(guó)情感激發(fā)、理想信念樹(shù)立、道德修養(yǎng)涵養(yǎng)、文化自信培育四個(gè)方面探討了紅色文化在高校學(xué)生黨建工作中的價(jià)值意蘊(yùn)，并從技術(shù)、環(huán)境、實(shí)踐三個(gè)維度分析了紅色文化在其中的運(yùn)用路徑。

關(guān)鍵詞：紅色文化;高校;學(xué)生黨建工作;價(jià)值意蘊(yùn);運(yùn)用路徑

中圖分類號(hào)：D9???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.23.052

學(xué)生黨建工作是高校思想政治工作的重要抓手，亦是高校黨建工作的重要一維，做好此項(xiàng)工作不僅有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育和管理，也有利于高校以黨建為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的精神引領(lǐng)和思想導(dǎo)航，推動(dòng)他們思想政治素質(zhì)的進(jìn)階。當(dāng)前，援引紅色文化資源運(yùn)用于高校學(xué)生黨建工作，有利于充分發(fā)掘紅色文化資源特有的育人元素，讓新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作“活”起來(lái)，在提升黨建工作實(shí)效性的同時(shí)助力于高校立德樹(shù)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1 紅色文化在高校學(xué)生黨建工作中的價(jià)值意蘊(yùn)

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革進(jìn)程中形成的具有鮮明特色的文化樣態(tài)，其內(nèi)蘊(yùn)豐富的精神內(nèi)涵，如深沉熱烈的愛(ài)國(guó)之情、堅(jiān)定不移的理想信念、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)、顧全大局的集體意識(shí)、一往無(wú)前的頑強(qiáng)精神等，充分彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨人的家國(guó)情懷、理想信念、作風(fēng)品質(zhì)和革命意志，無(wú)不是當(dāng)代大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)提升、精神境界升華的一劑良方。

1.1 有利于激發(fā)學(xué)生黨員熾烈的愛(ài)國(guó)之情，助力其樹(shù)立時(shí)代新人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)意識(shí)

當(dāng)代大學(xué)生黨員生長(zhǎng)于物質(zhì)條件較充裕、精神文化較豐富的安穩(wěn)、和平環(huán)境之中，未經(jīng)受過(guò)血與火的革命年代洗禮，對(duì)革命先輩、仁人志士拋頭顱灑熱血的事跡了解往往只見(jiàn)于教材學(xué)習(xí)和官媒宣傳之中，有些黨員甚至對(duì)某個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)的著名革命人物都記憶模糊，易致張冠李戴。因此，改變這種現(xiàn)狀刻不容緩。而紅色文化恰恰具有不可替代的育人功能，其內(nèi)蘊(yùn)的愛(ài)國(guó)主義的文化基因，有利于激發(fā)學(xué)生黨員熾烈的愛(ài)國(guó)情感，激勵(lì)其處在新時(shí)代的歷史方位仍然高舉先輩的忘我?jiàn)^斗、報(bào)效國(guó)家的精神旗幟，以時(shí)代新人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)意識(shí)建功立業(yè)新時(shí)代。如通過(guò)對(duì)英雄人物故事的櫥窗宣傳、視頻展播等能讓學(xué)生黨員感其情、觸其心，使他們時(shí)刻胸懷祖國(guó)、心系人民，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而逐夢(mèng)前行，以時(shí)代新人應(yīng)有的歷史使命感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)投身新時(shí)代偉大實(shí)踐。

1.2 有利于培養(yǎng)學(xué)生黨員堅(jiān)定的理想信念，助力其強(qiáng)化愛(ài)黨、護(hù)黨、為黨的思想感情

在改革開(kāi)放不斷深化和社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下，利益格局深度調(diào)整，人們的思想觀念日趨多元復(fù)雜，5G全媒體時(shí)代使信息生產(chǎn)門(mén)檻更低，信息傳播亦更加便捷，不良社會(huì)思潮和錯(cuò)誤思想觀念極易不脛而走，作為人生閱歷尚淺和思想心理尚不成熟的大學(xué)生極易受到錯(cuò)誤觀念的影響，容易在理想信念和價(jià)值觀上出現(xiàn)偏差。學(xué)生黨員雖是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，但也難免不受周圍環(huán)境的影響。紅色文化內(nèi)蘊(yùn)豐富的理想信念教育的內(nèi)容。以筆者所在地——甘肅的紅色文化資源來(lái)說(shuō)，其中以紅西路軍為代表所形成的紅西路軍精神，深刻詮釋了廣大紅軍心中有黨，為了革命的勝利克服千難萬(wàn)險(xiǎn)的堅(jiān)定的理想信念?！皥?jiān)定的理想信念就是指對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)社會(huì)主義的信念，對(duì)共產(chǎn)主義的追求”，在高校學(xué)生黨建工作中引入紅色文化資源有利于學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念的樹(shù)立，使他們認(rèn)識(shí)到中國(guó)翻天覆地的變化得益于中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)而增強(qiáng)他們愛(ài)黨、為黨、護(hù)黨的思想感情。

1.3 有利于涵養(yǎng)學(xué)生黨員純潔高尚的道德修養(yǎng)，助力其保持共產(chǎn)黨人高風(fēng)亮節(jié)的形象

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，在新時(shí)代這一歷史方位，黨和國(guó)家面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)新時(shí)代學(xué)生黨員教育和管理自然提出了新的更高要求，然而當(dāng)下還是有一些黨員思想道德修養(yǎng)卻處于一個(gè)較低水平，與新時(shí)代黨員的素質(zhì)要求相距甚遠(yuǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些黨員言行不當(dāng)?shù)睦?，如校園食堂就餐不排隊(duì)、為求虛榮高消費(fèi)涉足校園貸、在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表低俗言論、心里容不下比自己優(yōu)秀的同學(xué)等，這些學(xué)生黨員的言行舉止被其他同學(xué)所側(cè)目，其與老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的公而忘私、無(wú)私奉獻(xiàn)、為民服務(wù)的高風(fēng)亮節(jié)的形象相差甚遠(yuǎn)。而道德修養(yǎng)又是黨性修養(yǎng)的靈魂，所以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想道德教育以提升他們的道德修養(yǎng)，進(jìn)而為黨性修養(yǎng)的升華奠定良好的基礎(chǔ)是一項(xiàng)刻不容緩的工作。而紅色文化具有道德教化的功能，故而在學(xué)生黨建活動(dòng)中滲透紅色文化能使學(xué)生黨員受到潛移默化的教育，便于他們養(yǎng)成高尚的道德修養(yǎng)以確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中常以共產(chǎn)黨人應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，做到“明大德、守公德、嚴(yán)私德”，時(shí)刻不忘保持高風(fēng)亮節(jié)的形象，為身邊的同學(xué)做好表率。

1.4 有利于培育學(xué)生黨員堅(jiān)定的文化自信，助力其爭(zhēng)做維護(hù)中華文化安全的“小衛(wèi)士”

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)信息技術(shù)日新月異，5G技術(shù)大連接、低時(shí)延和高速率的特性使信息傳播更加便利。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)異常激烈，帝國(guó)主義亡我之心不死，企圖通過(guò)網(wǎng)絡(luò)滲透來(lái)兜售西式民主和“普世價(jià)值”，這對(duì)我國(guó)的政治體制、文化安全和主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)皆構(gòu)成極大挑戰(zhàn)，因此幫助學(xué)生黨員認(rèn)清當(dāng)下復(fù)雜形勢(shì)，進(jìn)而堅(jiān)定文化自信以自覺(jué)維護(hù)中華文化安全很有必要。而將紅色文化引入高校學(xué)生黨建工作中，不僅推動(dòng)了此項(xiàng)工作創(chuàng)造性地開(kāi)展，也使紅色文化得到了弘揚(yáng)，讓學(xué)生黨員了解紅色文化、認(rèn)同紅色文化、愛(ài)上紅色文化，使他們內(nèi)心深處烙上紅色文化的印記，對(duì)紅色文化生命力持有的堅(jiān)定信心，無(wú)論在現(xiàn)實(shí)社會(huì)還是在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間都對(duì)輕視甚至詆毀紅色文化的現(xiàn)象作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的文化安全，對(duì)文化上“棄中崇洋”的現(xiàn)象予以堅(jiān)決回?fù)?，?zhēng)做紅色文化的傳揚(yáng)者和守護(hù)者。

2 紅色文化在高校學(xué)生黨建工作中的運(yùn)用路徑