想起你的好

題目

要求：1.以“想起你的好”為題，寫一篇不少于600字的作文；2.作文中不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。

題解

首先，同學(xué)們需要給作文題目補(bǔ)上一個主語，那就是“我想起你的好”。其次要找到該題的中心詞———“好”。這“好”，是“你”對“我”的關(guān)心、幫助、理解、期望、尊重等。再次，題目中第二人稱的“你”可以是你的父親或母親、老師、同學(xué)、朋友，抑或是陌生人，甚至是你閱讀過的書中人物，他們對你的“好”，在你的心中留下了深刻的印象，讓你銘刻在心，同時對你的為人處世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

同學(xué)們在寫作文時，需要具體呈現(xiàn)出“你”對“我”“好”的過程，還要運(yùn)用多種描寫手法，突顯“我”在這一過程中的具體表現(xiàn)和內(nèi)心感受，尤其要體現(xiàn)“你的好”讓“我”的為人處世發(fā)生了改變，使“我”更加懂事、努力、進(jìn)步等，這樣的構(gòu)思會使文章的立意更有深度。

學(xué)生例文

想起你的好

上海市民辦新華初級中學(xué)九年級黃齡儀指導(dǎo)教師焦琦若

走在那條熟悉而又陌生的小路上，一回首就會想起你的好，想起那張親切、憨厚的笑臉。

學(xué)校對面有一個小賣部，店面不大，所以人一多就顯得十分熱鬧。小店里的商品琳瑯滿目：小玩具、零食、筆記本……這里簡直就是孩子們?nèi)鰵g兒的天堂！小賣部的老板不起眼兒，他個子不高，膚色暗黃，時常悠閑地躺在搖椅上，看報紙、玩手機(jī)。我覺得那里太過擁擠，很少踏足，直到那件事———

那是一個匆忙的早晨，我與時間拼命賽跑……

班主任每天都會在七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時進(jìn)入教室，用犀利的目光掃視整個教室，等著每一個遲到的同學(xué)。我在最后時刻狂奔進(jìn)校，但屋漏偏逢連夜雨，我忘記戴紅領(lǐng)巾了，在教學(xué)樓門口被值勤老師攔了下來。

我急得像熱鍋上的螞蟻，焦急地在書包里翻找著，然而奇跡沒有發(fā)生。

不遠(yuǎn)處，小賣部的老板一定看到了這一幕。就在我急得快要哭了的時候，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾出現(xiàn)在我的眼前。我像見到救命稻草一般，滿懷感激地接過他遞過來的紅領(lǐng)巾，正要道謝，他朝我揮揮手：“快戴上吧，上課別遲到了！”說完匆匆轉(zhuǎn)身離開，忙碌去了。

自那以后，一有機(jī)會我就會去小賣部轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)老板普普通通的外表下有著一顆熱忱善良的心。他總會仔細(xì)擺放商品，方便同學(xué)們查找；他也會經(jīng)常獎勵那些在他生意繁忙時幫忙張羅的同學(xué)，雖然那只是幾顆糖、幾塊橡皮，但總能讓人心里暖暖的。這樣樂于助人、給人溫暖的老板和他的小賣部漸漸成為我生活中的一部分。

疫情之后，我們回到學(xué)校，卻被眼前的景象驚呆了：小賣部的墻上寫了一個刺眼的紅色的“拆”字，透過窗戶可以看見原本滿當(dāng)當(dāng)?shù)呢浖芸湛杖缫?，正如我的心一樣空落落的……那個滿載著美好回憶的小賣部突然間從我的生活中消失了，往日的歡笑聲也消失了，只剩下匆匆的腳步和冰冷的灰墻。

老板，是你教會了我與別人打交道時要多一分理解和體諒；是你讓我認(rèn)識到，城市雖然看起來如鋼筋水泥般冷漠，卻仍舊有許多善良溫暖的人在我們身邊。

小賣部被拆掉了，原址上建起了一家連鎖便利店，里面的商品依舊琳瑯滿目，然而在我看來，唯獨(dú)少了那份溫暖和親切。

溫暖的小賣部，熱心腸的老板，你還會回來嗎？我時常想起你的好。

教師點(diǎn)評

這篇文章能跳出一般同學(xué)選材的范圍，記敘了一位小賣部老板對自己的好，這“好”，有直接對“我”的“好”———在“我”忘記戴紅領(lǐng)巾時雪中送炭；也有間接讓“我”感受到的“好”———那就是處處熱心腸，讓每一個進(jìn)入小賣部的人感受到“城市雖然看起來如鋼筋水泥般冷漠，卻仍舊有許多善良溫暖的人在我們身邊”。這樣的選材使文章的立意不僅僅停留在使自己內(nèi)心感到溫暖上，更讓“我”、讓讀者懂得，這個世界處處有“善良溫暖的人在我們身邊”，升華了主旨。

（焦琦若）

想起你的好

上海市民辦新華初級中學(xué)九年級黃佳敏指導(dǎo)教師焦琦若

瞇縫眼、塌鼻梁、粗圓頸……你看起來是那么平凡。然而，你身上善良的品質(zhì)、樂于助人的精神和頑強(qiáng)的意志使你顯得那么閃亮，那么令人難忘。一想起你的好，我便有了幫助他人的勇氣。

你是一位普通的長途客車售票員。那年夏天，第一次乘上你負(fù)責(zé)的長途客車回老家，我被車?yán)锏囊粭l標(biāo)語吸引住了：請耐心等候十分鐘。我疑惑不解，車站上已然注明“旅客提早十分鐘到站”，這“多余的”十分鐘做什么呢？

“等一等，車門開一下！”突然，你向司機(jī)說道。只見一位穿著汗衫的老大爺背著一個大包急匆匆朝客車奔來，想來是遲到了。這下我明白了，這“多余的”十分鐘，是你為了等候那些晚來的人而設(shè)的。

深秋，我乘你這趟車回老家。當(dāng)我坐在車廂里耐心等候開車時，看到你望著窗外。突然，你起身疾步走下客車，把一位腳步蹣跚的老人攙上車，并為他找好座位。

歲末天寒，我再一次與你同行。

春節(jié)里難得下了場雪，我和父母戴著厚厚的手套，用厚棉襖和圍巾將自個兒裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的。大雪把客車站的出口堵住了，發(fā)車站臺上，幾位工作人員正在清雪，我一眼就認(rèn)出了穿著藍(lán)外套的你。你拿著一把鐵锨，奮力地鏟著雪，臉凍得紅通通的，眉毛上掛著呼出的熱氣凝成的冰晶。

父親見狀理理帽子、圍巾，找了把鐵锨加入了那支清雪的隊伍。母親和我緊隨其后，我哆嗦著將衣服攏了又?jǐn)n。母親和我一起倒了幾杯熱氣騰騰的水給清雪的工作人員端過去。當(dāng)我將水遞給你的時候，你抬手拂去臉上的冰晶，笑著道了聲謝。

越來越多的人加入清雪的隊伍中。很快雪就清完了，每個人臉上都洋溢著笑容。我忽然覺得這個冬天似乎不那么冷了。

一個多小時后，被大雪堵在客運(yùn)站里的客車陸陸續(xù)續(xù)都開走了，我們一家三口也終于上了車。令我驚奇的是，你拖著一只大箱子也上了這趟車，并坐在了我的身旁，笑盈盈地對我道了聲新年好。你認(rèn)出我就是剛才給你遞水的小姑娘，閑聊中，你說現(xiàn)在退休了，在這里做義工，明年打算回老家安度晚年。

望著你那雙真誠的眼睛，我感到一股力量———學(xué)習(xí)你無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神和品質(zhì)。

想起你的好，我總會感受溫暖，充滿勇氣。我愿意像你一樣，做一個對社會有用的人！

教師點(diǎn)評

言簡意賅、平凡動人是本文的特點(diǎn)。大多數(shù)學(xué)生容易從別人對自己的幫助入手，往往缺乏新意。本文作者能另辟蹊徑，將這個“好”理解為對社會、對他人的好，在審題上已勝一籌，而能將不同時間、相同空間的事匯集在一個人身上，且能將反映同一主題的素材凝聚在一起，這又是多么巧妙的構(gòu)思。作文審題立意不高，不會構(gòu)思，就在于視野較窄，沒有善于和勤于觀察、記錄、思考與升華的好習(xí)慣。本文正是在這些地方提供了值得學(xué)習(xí)的方法和思路。

（焦琦若）

想起你的好

上海市民辦新華初級中學(xué)九年級孫葉盛指導(dǎo)教師焦琦若

陰沉沉的房間里沒有一絲光亮，壓抑得讓人喘不過氣來。

我將考卷遞給剛出差回家的你。整個房間寂靜了三秒后，你還是沒能抑制住內(nèi)心的怒火：“你這樣的成績還去上什么學(xué)呀！”你可能是太憤怒了，竟說不下去了，半晌，才從書架上抽出練習(xí)冊：“這個章節(jié)的知識點(diǎn)你就沒踏踏實實掌握過，你把這些題給我全部做完！”

我低下頭，翻開練習(xí)冊，足足有十幾頁！一瞬間，我的內(nèi)心燃起了熊熊烈火———不是因為自己的分?jǐn)?shù)，而是認(rèn)為眼前的你是在刻意刁難我。你對犯錯的我的教育方式只有一個字———罰。

我的情緒突然失控了：“憑什么你每次都這樣罰我！你從不關(guān)心我，只會批評我！”淚水如決堤的河水在我臉上肆意流淌，我狠狠地盯著你。之前怒發(fā)沖冠的你這一刻平靜了許多，你的聲音放輕了許多，拿過卷子，指著題目說：“我知道你很累，但你學(xué)習(xí)的方法完全不對。你只關(guān)注理論知識，卻從不下筆實踐。我讓你多做題目是想讓你多加練習(xí)，鞏固學(xué)過的知識?！闭f罷，你坐下來，抽出草稿紙開始給我講解錯題。

在你耐心的講解下，我竟覺得試卷中的這些錯題并不那么難了。那一刻，我注意到，白發(fā)已經(jīng)悄然從你的黑發(fā)中冒出。你剛剛出差回來，連被汗水打濕的工作服還沒有來得及換下，就開始輔導(dǎo)我的功課，我突然懊悔不已。平日里，我學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁，成績下滑嚴(yán)重，我對自己的現(xiàn)狀也很焦慮，剛才我竟將所有的憤怒發(fā)泄到你身上。

陪我訂正完所有的錯題，你離開書房去洗漱。誰知，你很快返回來了，遞給我一套嶄新的歷史書：“這是你一直想要的書，終于買到了?！蹦愕脑捳Z中流露出喜悅。我心頭驀地一怔，這場景是那樣的熟悉：

平日里你早出晚歸，可一回家你就會走進(jìn)書房為我輔導(dǎo)功課?！岸嘧鲱}”這句話你說了無數(shù)遍，我卻無動于衷。你的教育方式雖然嚴(yán)厲，卻是你多年經(jīng)驗的總結(jié)。你根本不是那個只知道罰和罵、不通人情的爸爸。想到這里，我這才意識到我剛剛的話是多么傷人呀！

我接過你遞給我的新書，熱淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，你對我的好其實無處不在，我卻視若無睹，我想這一切都是緣于我的自私，沒有領(lǐng)會到你對我的無私付出和全身心的愛。

餐桌上，你像以往一樣往我碗里夾著我喜歡吃的菜。抬頭望著人到中年、一身疲憊的你，生平第一次，我把你喜歡吃的菜夾到你的碗里。你抬頭吃驚地望了我一眼，眼圈有些泛紅。

從現(xiàn)在開始，爸爸，你對我的愛我都會記在心里。人生路上，我會時刻想起你對我的好……

教師點(diǎn)評

小作者用樸素的文字，從平凡的事件中，把爸爸對兒子的愛表達(dá)得深刻細(xì)膩、真摯動人。為什么作者能描述得這么感人？第一，作者在平實的語言中，運(yùn)用了細(xì)膩的心理描寫，表現(xiàn)出自己內(nèi)心的自責(zé)和愧疚，以真情動人。第二，作者筆下的材料有個性化特點(diǎn)，爸爸的“好”有別于他人爸爸的“好”，“我”也最終真正理解了爸爸的付出。所以說，寫好記敘文沒有什么其他奧秘，情感真摯才是打動讀者的關(guān)鍵點(diǎn)。

（焦琦若）

素材一

新年到了，正趕上政府倡導(dǎo)用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮住了我的眼。

今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)地過那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫俸蚺沃伊?，她已入了土?！仙帷段业哪赣H》

素材二

我曾在雜志上讀到一則小故事，十分有趣。作者是加拿大的劉慧影，她在文中指出：每次打雷，幺子總是怕得要命。有一回，天真爛漫的長子對他說：“其實呀，閃電是雷公在拍照，打雷呢，是雷公在打鼓，沒啥可怕的！”這時，次子又補(bǔ)充道：“還有哇，下雨是雷公在洗澡，下雪則是雷公梳頭灑下的頭皮屑?！币环钊M生的童言稚語，徹底消除了幺子對雷電雨雪等自然現(xiàn)象的莫名恐懼。以后碰到下雨，幺子總是歡歡喜喜地聆聽變化多端的“鼓聲”，有時，還對著閃電微笑，因為雷公在“拍照”呀！

瞧，語言，還是上好的心靈藥方呢！———尤今《心靈藥方》

素材三

我們知道在安史之亂之后，由于叛軍占領(lǐng)了長安，無數(shù)的大官都投降做了偽王朝的偽官。包括當(dāng)時的宰相陳希烈、駙馬張垍，杜甫的好朋友王維等人也這樣做。唯獨(dú)杜甫，唯獨(dú)這個官居八品以下，真正是一個芝麻綠豆官的杜甫，他堅守住了氣節(jié)，冒著生命危險逃出長安，逃過唐軍跟叛軍對峙的戰(zhàn)場，逃到唐王朝臨時政府所在地?？梢?，杜甫確實是身體力行地踐行著儒家的精神，或許這些就是杜甫在詩歌之外的另一種人格魅力。———莫礪鋒《杜甫的文化意義》