本色

題目

“本色”的意思是“原來的面貌和不變的品質(zhì)”。涓涓小溪的本色是

靜靜流淌的從容；破繭蝴蝶的本色是向往飛翔的信仰；蔥郁大樹的本色是腳踏實地的堅韌……每個人都應具備自我的本色，自然流露美好的品性、高尚的情操；每一種職業(yè)也必該保留其本色，彰顯人性的光芒、傳承珍貴的財富……請講述自己的經(jīng)歷，或敘述自己接觸到的人物，以“本色”為題目，寫一篇記敘文，不少于800字。

題解

“本色”，意即原來的面貌和不變的品質(zhì)，是人物身上自然流露出的美好品性、高尚的情操，或是職業(yè)精神彰顯的人性光芒、傳承的珍貴財富等。我們在選材時可以從做人態(tài)度、職業(yè)精神等方面入手。在行文中要明確點出人物的本色是什么，使主題更為鮮明。行文中要明確寫出人物身上是如何體現(xiàn)出，或者保持這種品質(zhì)或精神的。當然，一種“本色”精神下與人物相關的一件事情或多件事情可寫；多種“本色”精神下的人物的多件事情也可寫。

學生例文

本色

人大附中九年級王美璇

秋色，便是熬煮一壺良辰美景，幾杯敬朝霞，幾杯敬夕陽。

遇見她，勝似這美好的時令———在一個陌生的地方，淺識人之本色，品嘗到一種久違的觸動。

“成長的快樂就是總有一天你學會笑著說出那些讓你難過的事情?！睂τ谟肋h長不高的袖珍身材，她這樣看待———抬起頭，踮踮腳，便離陽光又近了一分。

她說：笑，就要開懷，定是能感動人的，任他是誰。循著一陣銀鈴般悅耳的談笑聲，我推門而入。皮影文化博物館中，她正在收拾道具，本就矮小的身軀顯得更加瘦弱。我本不期盼能夠與她交談，怕不經(jīng)意間流露的悲憫激起她深深的自卑。“喜歡這里嗎？”她卻先打開了話匣子。我不由得審視起這個自來熟的小人兒，大大的眼睛在笑，薄薄的嘴唇在笑，深深的酒窩也在笑。她轉(zhuǎn)身，碧波般清澈的眼神呈現(xiàn)出一團溫柔的火焰，嘴角的弧度像恬靜的弦月。我為她的自信所震撼。

不經(jīng)意間看到她記錄表演場次的本子，扉頁上題著幾句詩：

天空是倒過來的海，

讓陽光擦亮我們的日子……

讀后覺得挺有味兒，我拍拍她：“哪兒摘的？”“好嗎？”她紅了臉?！班牛诲e，誰的？風格好像徐志摩？普希金？”她的臉更紅了，眼睛亮亮的，透著令人莫名其妙的興奮。

我追隨她走向舞臺。撥、抬、擺、收、繞，人偶一會兒雙槍對打，一會兒縱馬飛奔，整臺戲被她耍鬧得好不紅火！十指下，箭桿起舞，人偶躍動，她仿佛融入了這童話，纖密的發(fā)絲在奔放的快樂中飄動起來，竟為小小的身軀增添了些高度，我似乎看到了她靈秀外表下自強的底色。

“三尺生絹做戲臺，全憑十指呈詼諧，”她清亮而親切的嗓音再度傳入耳際，“來，讓我教你吧?！蔽以缫殉两谶@獨具魅力的傳統(tǒng)藝術中，亦沉浸在她身殘志堅的無瑕本色里。“漢武帝愛妃李夫人早亡，一官吏受小兒布偶啟發(fā)，用棉帛裁成夫人影像，于手腳處裝上木桿。入夜，圍方帷，張燈燭，恭請皇帝觀看。”說著她便手執(zhí)一婀娜女子形象牽挑旋拉，正是“環(huán)佩姍姍蓮步穩(wěn)，帳前活見李夫人”，頭上的步搖、腰間的玉佩亦活靈活現(xiàn)?！褒堫伇卮髳?。”念著，我也執(zhí)起人偶，笨拙卻用心地模仿著，眉宇間又多了幾許莊重，似欲深入探尋皮影文化，又或許想接近她弱小身軀下自信、自強的本色。

月余后再見到她時，她掏出一本書說：“送給你吧！”那是一本手寫的詩集《霞光的訴說》，作者蘭蒂———是她。她抿著嘴，嫣然一笑：“謝謝你，你曾以為我是徐志摩，是普希金，太過獎了。不過，這太令我欣慰了?！蔽衣犞犞瑧浧鹚橇钊四涿畹呐d奮。嗯，“天空是倒過來的海，讓陽光擦亮我們的日子……”

驀然覺得，她與人偶在一起的時刻，再不顯得袖珍。

不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，自信、自強地堅守，常執(zhí)精巧的皮影，飽蘸詩意的筆墨———不忘初心的旅行，便不枉走這一遭。

天地大靜，一根涼笛，一彎殘月，林下漏銀輝，疏疏如殘雪，融身于自然，映出絢爛的本色。

教師點評

在這篇文章中，作者講述了博物館里的皮影表演者，開篇直言“遇見她”勝過秋色之美，讓人忍不住想要了解“她“是怎樣的人。在文章的主體部分，作者選取了初遇時自信的笑、本子扉頁上美好的詩句和精彩生動的皮影演出這三個素材，對人物的外貌、神態(tài)和動作進行了大量細致而優(yōu)美的描寫刻畫，勾勒出一個身材矮小，卻熱情愛笑、自信自強的女孩形象。令人贊嘆的是小作者入木三分的描寫：她笑時，“碧波般清澈的眼神呈現(xiàn)出一團溫柔的火焰，嘴角的弧度像恬靜的弦月”；她表演時，“纖密的發(fā)絲在奔放的快樂中飄動起來”，手中“牽挑旋拉”，皮影人偶連“腰間的玉佩亦活靈活現(xiàn)”。借助細節(jié)描寫中的比喻、襯托和大量準確生動的形容詞，我們看到了女孩火熱的內(nèi)心與自信自強的性格。

那么，本文想要展現(xiàn)的“人之本色”究竟是什么呢？透過結(jié)尾凝練的總結(jié)，我們不難知曉，那便是自信自強、堅守本心。

（王文）

本色

人大附中九年級劉潤杉

常言道：“英雄本色?！弊怨乓詠恚⑿酆澜芑驁匀滩话?，或勇于擔當，但普通人亦可以擁有自己的本色。

他———一位漸凍癥患者，我媽媽的病人，在全身幾乎都不能動的情況下，依舊樂觀生活。

初次來探望他的我全然不知道“漸凍癥”是怎樣一種病。我推開病房門，只見他掛著呼吸機，靠著床背，雙眼炯炯有神地盯著眼前花花綠綠的電視屏幕。“爺爺好！”我懵懂地看著他。

只見他的保姆舉起一張拼音表，他吃力地仰起頭，眼珠緩緩地轉(zhuǎn)著，全身僵硬，一動不動，嘴唇微微顫動，好像在說著什么?！八f，你是郭大夫的女兒吧？看著真聰明?！北Ｄ沸χ鴮ξ覀冋f。他又用眼睛“指”著拼音表，我滿臉疑惑不解?！八f讓你拿一個柑橘，那是他老家的特產(chǎn)?！彼Φ負P起嘴角，仿佛每一個細胞都在掙扎，掙扎著向這個世界微笑。

走出他的病房，我又去了其他漸凍癥病人的病房，他們大都目光呆滯地望著雪白的天花板，仿佛失去了生活的興趣。

媽媽看出了我的疑惑，說道：“他是一個商人，工作時遭遇過很多的坎坷，但他都挺了過去，你知道他為什么看那個拼音表嗎？”我搖搖頭?！八醚凵袷疽饷恳粋€字母，向其他人拼出想說的話，他不想放過任何交流的機會。”

我恍然大悟，他幾乎全身都被“凍住”，但他依然想盡辦法去正常生活，那雙炯炯有神的眼睛在我腦海中揮之不去。漸凍癥這樣一種無法治愈的病降臨在他身上，他卻依然樂觀、積極地生活著。這是怎樣一種品質(zhì)呀！品嘗著他給我的柑橘，我發(fā)覺他的樂觀與這柑橘一樣甘甜，自始至終沒有改變。樂觀，便是他的本色。

樂觀之本，是他所經(jīng)歷的挫折的沉淀；樂觀之色，是他炯炯有神的目光、努力表達的神情。

再次探望他時，我已經(jīng)上初三了。這一次，他用眼睛看著《蘇東坡傳》，用眼神指著字符，保姆說：“一蓑煙雨任平生，真好?！彼牟「亓?，已無法揚起嘴角，但他依舊樂觀地感受著古人的志趣。

“任平生”是蘇軾的達觀，而樂觀即是他的本色。

教師點評

本文以一位漸凍癥患者為描寫對象，一開始便用其“樂觀生活”的形象牢牢抓住了讀者的心。小作者從一個探望者的視角，對病人進行了細致描寫：他“掛著呼吸機，靠著床背”“全身僵硬，一動不動”，但依然“雙眼炯炯有神地盯著”，還招呼“我”吃柑橘，眼神中透露著樂觀，讓讀者看到了一個疾病纏身卻積極生活的普通人。這是文章的巧思之一。

除了直接描寫外，小作者還運用了側(cè)面烘托的寫法，由病人的主治醫(yī)生———“我”的媽媽揭開了這位病人的與眾不同———保留著工作時面對挫折的樂觀。而對其他病人狀態(tài)描寫的加入，也更突出了病人的樂觀精神之難能可貴，點明了“本色”的內(nèi)涵，呼應了“普通人亦可以擁有自己的本色”的主題。這是文章的巧思之二。

而結(jié)尾一句“一蓑煙雨任平生”，將這位病人與“蘇軾”類比，更是表達了小作者內(nèi)心的敬佩之情。

（林琳）

本色

人大附中九年級畢昕宇

父親撫摸著黑白老照片上的笑靨，眸子里卻流光溢彩。

我漫不經(jīng)心地整理著家中的書柜，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一張黑白老照片。黑白照片上是一個衣衫如雪的少年如雕塑般矗立在碼頭，身后便是廣闊無際的大海。看得入神時，父親走上前來，問我：“在看什么？”我指了指照片，父親嘴角上揚，告訴我這是他的照片。我不解道：“黑白照片那么單調(diào)，為什么不換上彩色照片？”他笑道：“孩子，你不懂，五彩斑斕并非本色，本色不在于色彩的呈現(xiàn)，而在于靈魂的感知?！?/p>

父親青年時便參了軍，這張照片，便是他剛?cè)胛榈臅r候拍下的。現(xiàn)在的我像極了他年輕時意氣風發(fā)的樣子。在他那時純潔的心中，對于海軍的想象便是遼闊無邊的天空、潔白如玉的海軍服、澄澈淡藍的祖國海與鵝黃溫暖的故鄉(xiāng)月……軍營卻如黑白一般冷峻。時間一分一秒地流逝，平時短暫的十分鐘，在訓練場上卻長如十年。刺骨的海風讓臉上有如針扎，狂風卻依舊沒有停止它的嘶吼。他時常腿部痙攣，跌倒了只能扶著墻站起來，想邁開步伐的時候卻再次跌倒，如此周而復始，膝蓋已是傷痕累累。他自問：痛苦不堪，難道是人生的本色？

可他從未放棄，強忍滿腹苦水再次站起來。海水淡化了痛苦，留下的只有曾經(jīng)許下的諾言。他發(fā)誓要獻身祖國的海防事業(yè)，用奮斗來鑄就無悔的青春，擦亮人生的本色。

曾經(jīng)那嘹亮的歌聲、穿云的口號、整齊的步伐以及勞累一天后人人期待的一聲熄燈號，這些都深深地烙印在他腦海里。他曾“剪下”自己的一段年華，奮不顧身地朝著一個目標狂奔，那勇敢的模樣，像碼頭上自由不羈的風，像海灘上紅潤炙熱的太陽。這，便是人生的奮斗本色。

父親撫摸著黑白老照片，仿佛觸碰著那些青春歲月的記憶，依然能感受到溫馨與美好。此刻，我與父親眼中早已不是黑白，而是流連著洗盡鉛華的本色。

教師點評

本文獨具匠心地以一張黑白老照片引出了父親年輕時參加海軍的經(jīng)歷，告訴讀者什么才是人生的本色。全文語言細膩生動，在作者筆下，父親眼中的“海軍服”是潔白如玉的，“祖國?！笔浅纬旱{的，而“故鄉(xiāng)月”則是鵝黃溫暖的。父親年輕時純潔的內(nèi)心和堅定的愛國之心在惡劣的氣候環(huán)境、艱苦的軍營訓練的襯托之下更顯可貴。文章對事件的敘述也并非一馬平川，父親內(nèi)心曾有的困惑、痛苦與戰(zhàn)勝它們的過程，為文章增添了閱讀魅力。最終，對海軍的熱愛和對誓言的執(zhí)著支撐他用奮斗擦亮了人生的本色。本文開頭曾提到的本色的內(nèi)涵不在色彩，而在靈魂。而父親的本色，正是赤子之心支撐下的青春歲月里無悔的奮斗。

（王文）