如何調(diào)制記敘文的“味道”

楊海濤

記敘文是一切文體的基礎(chǔ)，能較全面地體現(xiàn)考生的文學(xué)素養(yǎng)。要寫出別具一格的記敘文并非易事，考生除了平時(shí)要多練習(xí)外，還要努力調(diào)制好作文的“味道”。

一、題目要有“韻味”

題目是一篇文章的眼睛和靈魂，是激起讀者興趣和思考的見面禮。人們常說“題好一半文”，就是這個(gè)道理。在這里，我們對成功的考試作文稍作審視，感受一下好題目的超人魅力。大致可分為三類：一是新穎明亮式，如作文《堂·吉訶德新傳》《愛因斯坦死后Y假想得到證明》《夢回樓蘭》《給你一片天》;二是凝練簡潔式，如作文《四幕劇》《冬的主宰》《瞧這一家子》《顧客》《回答》;三是含蓄深邃式，如作文《夢碎》《傷心兒女》《傾聽自己的心跳》《活出真我》《我是誰》。這些作文題目的“韻味”一是體現(xiàn)在能引發(fā)人的思考，并且語言簡潔;二是大多是動詞、名詞或由動詞、名詞構(gòu)成的短語，給人一種力量感。

二、選材要有“新味”

葉圣陶老先生說過：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人！”作文貴在出新，關(guān)鍵是題材出新?？忌谶x材上創(chuàng)新，就要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，深入生活，從現(xiàn)實(shí)中獲得時(shí)代氣息濃郁、生動鮮活的材料，將其運(yùn)用到自己的作文中。這樣既能增強(qiáng)創(chuàng)新意識，又能提高寫作水平。對一些包括教材在內(nèi)的耳熟能詳?shù)呐f材料，考生要學(xué)會推陳出新，化舊為新，挖掘和發(fā)現(xiàn)其新價(jià)值，想人之所未想，用人之所未用，用老材料證明新觀點(diǎn)，解決新問題。同充滿時(shí)代氣息、切合社會現(xiàn)實(shí)的新穎材料相比，這也是一種新穎，是化腐朽為神奇的新穎，更能培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。

三、內(nèi)容要有“情味”

“夫綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！保▌③摹段男牡颀垺罚┳魑氖乔楦行沟囊环N方式，而情感又是打動讀者的唯一武器。真正優(yōu)秀的文章，無一不是以情動人。為什么金庸的武俠小說能吸引那么多讀者？絕不是因?yàn)槠渲袔渍袔资轿浯騽幼鞯恼T惑，更不是其中歷史、地理知識的功勞，關(guān)鍵還是在一個(gè)“情”字上。法國啟蒙思想家狄德羅說：“沒有感情這個(gè)品質(zhì)，任何筆調(diào)都不能打動人心。”那么怎樣的“情”才能動人呢？毫無疑問，只有真情！任何包裝的“假情”或做作的“矯情”，都無法打動人，甚至還會讓人反感。因此我們在寫作文時(shí)，一定要寫出自己的真實(shí)感受，寫自己體驗(yàn)過并為之激動過的東西，而不是為賦新詞強(qiáng)說愁，無病呻吟。

四、語言要有“詩味”

這里所說的“詩味”就是指“文采”，即文學(xué)味道。寫記敘文，無論是寫人還是敘事，都不能簡單地?cái)?，而要運(yùn)用各種修辭手法和表現(xiàn)手法進(jìn)行描繪，語言要生動，人物形象要豐滿。高考作文一般字?jǐn)?shù)限制在800字，在這樣短小的篇幅里，寫人敘事是容不得拖沓冗長的，必須講究語言精練，樸素明快。寫人要言簡意豐，用盡可能少的語言，勾畫出盡可能生動的形象。如魯迅寫孔乙己“排出九文大錢”以及用手罩住盛有茴香豆碟子的動作，是極簡明的;敘事則應(yīng)用寥寥數(shù)語，寫出動人的細(xì)節(jié)。如朱自清在《背影》中寫父親翻越欄桿的事，用幾個(gè)動作描寫就叩響了讀者的心弦。

總之，寫好一篇記敘文，需要多觀察，多感悟，多練習(xí)，多提升，多總結(jié)，努力調(diào)制好作文的“味道”，使自己的作文“濃香四溢”。