環(huán)境描寫要“典型”

邱德保

交代社會(huì)環(huán)境

社會(huì)環(huán)境，指故事發(fā)生和人物活動(dòng)的社會(huì)歷史條件、人與人之間的社會(huì)關(guān)系等，它是影響和促進(jìn)人物性格形成和發(fā)展的基本原因。把故事放在典型的社會(huì)環(huán)境下，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)力量和深刻的思想意義。那么，在記敘文中應(yīng)怎樣交代社會(huì)環(huán)境呢？

1.情景描敘法

魯迅在小說《孔乙己》中開篇就描繪了清朝末年的社會(huì)生活情景，窮苦的“短衣幫”在柜外站著喝酒，而“穿長衫”的富人則踱進(jìn)店里“慢慢地坐喝”。“我”做酒店伙計(jì)，掌柜看“我”樣子太傻，怕侍候不了長衫主顧，就讓“我”應(yīng)酬短衣幫，又讓“我”給他們的酒里羼水，而這些主顧監(jiān)督甚嚴(yán)，終難成功?！拔摇弊鞅撞涣Γ姨澦]頭情面大，辭退不得，便改為專管溫酒的無聊職務(wù)。作者描敘兩類人的喝酒方式和“我”職務(wù)的變更，揭示出了封建社會(huì)貧富懸殊、等級森嚴(yán)、人情冷漠的社會(huì)本質(zhì)，交代了孔乙己這個(gè)科舉制度下的畸形人物的典型生活環(huán)境。

2.對話交代法

葉圣陶的小說《多收了三五斗》就用了此法。作者集中安排了兩個(gè)場景的對話，在米行糶米，當(dāng)“舊氈帽朋友”聽說米價(jià)下跌時(shí)，激憤地說：“還是不要糶的好，我們搖回去放在家里吧！”而米行先生則以“各處地方多的是洋米，洋面”加以譏嘲;“舊氈帽”中有人提議“我們搖到范墓去糶吧”，米行先生又以米價(jià)是“我們同行公議”的話相脅逼;接著又有同伴提出駁議：“這里到范墓要過兩個(gè)局子，知道他們捐我們多少錢！”再聽聽船上散亂的議論：“逃荒去，債也賴了，會(huì)錢也不用解了”“上海東洋人打仗，好多的廠關(guān)了門”“為什么要替地主白當(dāng)差”……這些對話交代了故事廣闊的社會(huì)環(huán)境——帝國主義對中國的軍事、經(jīng)濟(jì)侵略;國民黨當(dāng)局、地主階級投機(jī)商狼狽為奸，導(dǎo)致谷賤傷農(nóng)。

3.穿插說明法

吳伯簫的散文《菜園小記》，先對藍(lán)家坪菜園作了概貌描述，然后重點(diǎn)介紹了“我們種的那塊菜地”，在其間插入一段說明文字：“那幾年，在延安的同志，大家都在工作、學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗的空隙里種蔬菜……窯洞的門前，平房的左右前后，河邊，路邊，甚至個(gè)別山頭新開的土地都種了菜?！弊髡哂孟淳毜恼Z言交代了延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的背景，從一個(gè)側(cè)面反映了“自己動(dòng)手，豐衣足食”偉大號召的作用。需要注意的是，穿插必須契合文脈，自然簡潔。

4.物件傳達(dá)法

魯迅在小說《阿Q正傳》中的“革命”一章開頭寫了“舉人老爺”搖到未莊來的烏篷船，這一段描寫不僅顯示出江南水鄉(xiāng)特有的地域風(fēng)光，更重要的是，隨著那只神秘的夜船到來，革命的風(fēng)聲立即傳到了未莊，未莊人心為之浮動(dòng)，地主豪紳在慌亂之中勾結(jié)。這種“山雨欲來風(fēng)滿樓”的氣氛就為阿Q“神往革命”塑造了典型環(huán)境。在這里，一只夜航船的巧妙安排遠(yuǎn)勝于冗長乏味的背景敘述。此外，都德在《最后一課》中巧妙安排在鎮(zhèn)公所那里發(fā)布“一切壞消息”的布告牌，也是一個(gè)交代社會(huì)背景的工具;王愿堅(jiān)在《黨費(fèi)》里集中描寫了女共產(chǎn)黨員黃新為山上游擊隊(duì)準(zhǔn)備咸菜的事，用一籃咸菜點(diǎn)明了革命根據(jù)地戰(zhàn)士在白色恐怖下進(jìn)行戰(zhàn)斗的艱苦環(huán)境。

5.風(fēng)景暗示法

峻青在小說《黨員登記表》的開篇這樣寫道：“一九四三年的海萊山區(qū)，顫栗在凜冽的寒冬里。風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著山野、村莊，搖撼著古樹的軀干，撞開了人家的門窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下來向空中揚(yáng)去，把冷森森的雪花撒進(jìn)人家的屋子里，并且在光禿禿的樹梢上怪聲地怒吼著，仿佛世界上一切，都是它馴服的奴隸，它可以蹂躪他們，毀滅他們……”這段景物描寫隱寓著人、事、情，那狂暴的、“怪聲地怒吼著”的寒風(fēng)，實(shí)際上暗指日偽強(qiáng)盜，那被“蹂躪”、被“毀滅”的山野、村莊、古樹，就是海萊山區(qū)不屈人民的寫照。這段景物描寫暗示了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境。

描寫自然景物

自然景物描寫的范圍十分廣泛，時(shí)令季節(jié)、天象氣候、山林原野、江河湖海等都屬于描寫對象。那么，怎樣才能寫好自然景物呢？

1.把握特征

德國哲學(xué)家萊布尼茨說過：“世界上沒有完全相同的兩片樹葉?！本拔锩鑼懽罨镜囊稽c(diǎn)就是要抓住景物的特征，各地景物都有自己的特征：華山的險(xiǎn)峰，廬山的瀑布，黃山的云海，雁蕩山的靈巖，錢塘江的潮涌……如果從不同角度觀察同一景物，觀察結(jié)果也不一樣。在街邊仰望，摩天大樓直插云霄;登樓俯瞰，車流人群小如螞蟻。此外，同一景物在不同季節(jié)、不同氣候下也有明顯差異。就說同一棵樹吧，冬日可能葉落枝枯，夏季則郁郁蔥蔥，烈日暴曬下可能枝垂葉卷，風(fēng)雨過后，則葉色青翠欲滴。所以為了表現(xiàn)景物特征，我們要考慮到景物的地域、時(shí)令、氣候、形神、色味等，要調(diào)動(dòng)五官，仔細(xì)觀察，精選最具特色的典型景物。

2.細(xì)化重點(diǎn)

對于景物的特征要精雕細(xì)刻，要運(yùn)用五官，從多種感官角度立體地描摹出景物的特點(diǎn)。同時(shí)，還可以巧妙運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)景物的個(gè)性特征。如滿分作文《享受風(fēng)吟》：“風(fēng)掀動(dòng)被單、衣服向我致意，隨手撥動(dòng)衣架，在竹竿上滑出一串音符，簡單明快。它那透明而輕盈的特大號風(fēng)衣，在樹枝上掠過，惹得怕癢的樹葉兒笑成一團(tuán)，響起一片‘沙沙的笑聲。它向我跑來，卻在最后一刻溜開，向屋里沖去。”這段話把風(fēng)聲比喻為音符，把無形的風(fēng)想象成“風(fēng)衣”，用“致意”“笑”“溜開”等詞語將風(fēng)人格化，語言生動(dòng)形象，既凸顯了景物的特點(diǎn)，又彰顯了靈氣。

3.排好順序

寫景要有合理的順序，或以視距為序，寫出遠(yuǎn)景近景的形態(tài);或隨時(shí)間推移，展現(xiàn)景物不同時(shí)間的變化;或定點(diǎn)繪景，描繪不同方位的景物;或移步換形，隨立足點(diǎn)的變化狀物寫景;或分類狀物，描寫對象的不同類別，反映景物不同方面的特點(diǎn)，等等。朱自清的散文《春》，就采用分類狀物的手法寫景，圍繞“春”描繪了6幅畫面：春醒圖、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖，這6幅畫面構(gòu)成了春天的美麗圖案。《濟(jì)南的冬天》則以景物轉(zhuǎn)換為序，如第4段，從山尖寫到山坡再到山腰，多層次地展現(xiàn)了冬天山的特點(diǎn);第6段則由近而遠(yuǎn)，由低到高，先寫水、水藻、垂柳，最后再寫天空。取景角度不一，繁而不亂，文章的整體結(jié)構(gòu)緊湊有序。

4.滲透情感

王夫之在《姜齋詩話》中說：“情景名為二，而實(shí)不可離，神于詩者，妙合無垠。巧者有情中景、景中情。”“一切景語皆情語”，人在不同感情狀態(tài)下看到的景物是不同的，景物一旦蒙上感情色彩，就會(huì)別具魅力。因此，我們寫景要努力做到情景交融?！洞鹬x中書》的中間部分字字寫景，句句含情，從不同角度描繪山川之美，表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感?！杜c朱元思書》在描寫富春江雄奇秀麗的景致后寫道：“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！弊匀坏亓髀冻鲎髡邔ψ非蠊γ撝降拿镆暎畹乇磉_(dá)了他寄情山水的思想感情。

5.明確目的

景物描寫要為表達(dá)文章主旨服務(wù)，其作用是多方面的：它既可以制造環(huán)境氣氛，交代人物活動(dòng)的背景，又可以串聯(lián)故事情節(jié)并推動(dòng)其發(fā)展;既可以烘托人物心情，又可以突出人物性格;既可以表達(dá)作者對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，抒發(fā)某種情感，又可以給讀者以美的享受。我們在寫作時(shí)，要根據(jù)表達(dá)的需要來選取景物，合理安排詳略，否則景物描寫得再好，也只是畫蛇添足。