多媒體環(huán)境下初中思想品德教育現(xiàn)狀及對策研究

李帥

◆摘? 要：當前，各級院校對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，極大提升了學(xué)科教學(xué)水平。我國長久以來一直非常重視德育教育，思想品德教育對學(xué)生們的成長具有重要作用。本文分析當前多媒體環(huán)境下，初中思想品德教育所暴露出來的問題，并且探究應(yīng)對方法，希望由此能為思想品德教育水平的提升提供一定的幫助。

◆關(guān)鍵詞：思想品德;初中教學(xué);多媒體技術(shù);教學(xué)現(xiàn)狀;對策分析

新課改以來，我國思想品德課程教學(xué)水平相比從前有了明顯提升，然而由于應(yīng)試教育和社會大環(huán)境帶來的影響，制約了多媒體教學(xué)工作的開展。因此，分析多媒體環(huán)境之下，初中思想道德教育所存在的問題變得十分重要。

一、當前我國初中思想品德多媒體教學(xué)現(xiàn)狀

1.學(xué)科重視程度不足

應(yīng)試教育大背景下，人們大都更為重視學(xué)生們成績的提升，對于德育教育和品德培養(yǎng)的重要性有所忽視，在實際教學(xué)中常常出現(xiàn)思想品德課時被擠占的情況。一方面，很多教師和家長都無法認識到道德與法治課程的重要性，將該學(xué)科定位在副科上面，這種錯誤的理念直接導(dǎo)致學(xué)校和家長只重視學(xué)生們是否能夠取得高分，而對關(guān)乎學(xué)生人格和素質(zhì)發(fā)展的思想品德教育重要性認識不足。另一方面，存在很多學(xué)校對于道德與法治課程多媒體教學(xué)缺乏重視的情況，比如學(xué)校認為，道德與法治學(xué)科本身便是一個副科，投入大量精力和技術(shù)進行多媒體教學(xué)，對于學(xué)生們成績的提升缺少幫助。而且為道德與法治課程配備的教師大都是其他學(xué)科教師兼職，這種情況之下要想實施多媒體教學(xué)，難度極大。

2.思想品德教育教學(xué)方法過于單一

在使用多媒體環(huán)境的背景下，初中生們無論價值觀念、思想政治素養(yǎng)，還是心理健康等多個方面都出現(xiàn)了一定程度的變化，由此再使用傳統(tǒng)教育模式，已經(jīng)無法滿足當前教育事業(yè)的發(fā)展。而且，道德與法治課程教育事業(yè)和當前時代前進的步伐相比，也比較滯后，所使用的教學(xué)方法也相對單一，暴露出了機械化和簡單化等問題。結(jié)合調(diào)查結(jié)果顯示，很多初中生以為教師在講授期間所使用的是灌輸式教學(xué)方法，而且有很大一部分學(xué)生不滿足當前道德與法治課程教學(xué)現(xiàn)狀，這種情況造成學(xué)生在思想道德教育教學(xué)期間的主體能動性難以發(fā)揮出來。另外，在教學(xué)期間教師所使用的多媒體教學(xué)方法很大一部分都是在網(wǎng)上下載一些多媒體課件，在課堂讓學(xué)生們觀看課件視頻。對于多媒體教學(xué)方法缺乏深入研究和創(chuàng)新，多媒體技術(shù)帶給思想品德教育的優(yōu)勢并未完全發(fā)揮出來。

二、多媒體環(huán)境下對初中思想品德教育工作開展的方法

1.學(xué)校層面的努力

作為教書育人的基地，學(xué)校是學(xué)生日常生活和學(xué)習的重要場所，也是育人教人的園地，學(xué)校需要將育人主陣地的優(yōu)勢發(fā)揮出來，并且主動擔負起培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和思維方式的責任。學(xué)校在多媒體環(huán)境下需要認真思考如何對校園文化進行構(gòu)建，并且在教育手段上多多推陳出新，對于新時代學(xué)校教育路子予以開拓，努力創(chuàng)新出全新的學(xué)校教學(xué)方法。不僅需要迎合學(xué)生們不同方面的需求，還要與學(xué)校自身發(fā)展需求相適。

另外，教學(xué)不僅需要向?qū)W生們傳授教學(xué)經(jīng)驗和知識，還要對學(xué)生們?nèi)孀杂砂l(fā)展予以重視。加大道德與法治學(xué)科多媒體教學(xué)技術(shù)和設(shè)備支持力度，對于教師多媒體技術(shù)應(yīng)用能力加以培養(yǎng)，大力宣傳多媒體教學(xué)方法應(yīng)用優(yōu)勢，獲取學(xué)生和家長們的關(guān)注與重視。另外需要認識到課程標準始終隨著社會的變化不斷調(diào)整，道德與法制課程的標準也需要結(jié)合時代變化做出調(diào)整。不僅需要重視對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，還要對學(xué)生們的創(chuàng)新能力與研究性學(xué)習能力加以培養(yǎng)。

2.教師層面的改變

伴隨教學(xué)手段不斷變革，教師的主動教學(xué)需要逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W生主動學(xué)習，只有這樣才能更好地實現(xiàn)培養(yǎng)人才的目的。新時代背景之下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠輔助教師更加快速地完成備課、講課等工作，而且還能提升教師教學(xué)的個性化程度。

首先，教師需要對道德與法治課的地位予以正確的看待，認清道德與法治學(xué)科不僅關(guān)系到知識的傳授，在德育教育方面也能發(fā)揮出重要的作用。教師在新時代背景之下，教師需要引導(dǎo)著學(xué)生們樹立起科學(xué)和正確的觀念。一方面需要幫助學(xué)生們緩解中考的壓力，另一方面，教師需要認識到對于初中生而言，他們的身心發(fā)育尚且不夠成熟，缺乏對客觀事物認識和準確辨別的能力，很有可能遭受到周圍環(huán)境帶來的影響。所以在對課件選擇期間一定要兼顧學(xué)生們的年齡特點和心理特點，選擇一些具有積極教育意義和趣味性的課件，通過這樣使學(xué)生們在多媒體教學(xué)方式之下，能夠更好的提升自身視野，引導(dǎo)他們樹立積極正確的人生觀和世界觀。

除此，教師還要針對自身教育教學(xué)理念予以更新，在嚴格要求自己的同時，還要不斷對自己現(xiàn)有知識儲備進行積累和提升，在人工智能和云計算等技術(shù)飛速發(fā)展的當下，教師需要認識到學(xué)生們的需求有了很大程度的變化，教師需要提升自身教學(xué)手段的豐富性和多樣性，比如進行層次化教學(xué)、多媒體教學(xué)等。由此將學(xué)生們的主觀能動性充分調(diào)動起來，促使教學(xué)目標得到更好實現(xiàn)。比如，教師可以借助一些網(wǎng)絡(luò)案例，向?qū)W生們介紹當前社會中某類現(xiàn)象和某類行為帶來的積極和消極影響?？梢圆シ乓恍┠軌蛱找鼻椴?，或者有利于學(xué)生們感知家庭溫暖、集體溫暖的歌曲。當前多媒體環(huán)境下，教師需要具備利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境的能力，結(jié)合不同年級學(xué)生的認知水平，以學(xué)生可以接受為前提，緊密圍繞教材的重點對教學(xué)情境予以創(chuàng)設(shè)，保證創(chuàng)設(shè)目標明確，突出教學(xué)重難點，進而實現(xiàn)提升學(xué)生思想品德素養(yǎng)的目的。

三、結(jié)束語

教育一直是我國發(fā)展過程中的重要課題，初中時期的學(xué)生身心都處在快速發(fā)展的階段，要想保障他們健康成長就必須注重思想品德教育。本文簡要分析當前多媒體環(huán)境下初中思想品德教育工作現(xiàn)狀，并且提出如何在多媒體環(huán)境下針對初中生思想品德水平進行提升。

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