高校圖書(shū)館助力鄉(xiāng)村文化建設(shè)的路徑及其對(duì)策

賀娟

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2101-5042-2733

摘? 要：建設(shè)鄉(xiāng)村文化是實(shí)現(xiàn)我國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要構(gòu)成，高校圖書(shū)館在構(gòu)建社會(huì)和諧文化、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的先進(jìn)知識(shí)傳播與優(yōu)秀文化傳承等方面肩負(fù)重要職責(zé)。該文剖析闡述了鄉(xiāng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀及問(wèn)題、高校圖書(shū)館的服務(wù)職能與可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新建設(shè)壓力、高校圖書(shū)館助力鄉(xiāng)村文化建設(shè)的可行路徑與對(duì)策等，以期實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化建設(shè)與高校圖書(shū)館的互促發(fā)展。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村文化? 圖書(shū)館? 鄉(xiāng)村建設(shè)? 文化公平共享

中圖分類號(hào)：G25? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）03（b）-0170-03

Ways and Countermeasures for University Library to Promote the Construction of Rural Culture

HE Juan

（Library of Henan University of Science and Technology， Luoyang， Henan province， 471023? China）

Abstract： The construction of rural culture is an important part of the strategy of rural revitalization in China. The university library shoulders the mission in constructing the social harmonious culture and promoting social progress of dissemination of advanced knowledge and inheritance of excellent culture， and so on. Through analyzing current situation and problems of rural cultural construction， the service function of university library and the pressure of sustainable development and innovation construction， and the feasible ways and countermeasures for university library to promote the construction of rural culture， the paper puts forward the way of mutual promotion of the sustainable development of rural cultural and university library to serve the rural revitalization.

Key Words： Rural culture; Library; Rural construction; Equitable share of culture

鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)人民共同富裕的重要途徑。鄉(xiāng)村文化根植于農(nóng)村，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。建設(shè)鄉(xiāng)村文化將為我國(guó)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供必要的精神支撐，其不僅能夠豐富人們的精神生活，同時(shí)還貫穿鄉(xiāng)村人才繼續(xù)教育、鄉(xiāng)村文明與特色文化傳承、農(nóng)民主體文化素質(zhì)與技能提升等。近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化與經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，鄉(xiāng)土特色文化弱化并瀕臨消忘，保護(hù)、傳承與建設(shè)顯得尤為迫切。圍繞鄉(xiāng)村文化建設(shè)中存在的問(wèn)題、破解途徑的探討漸多[1-5]，但涉及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高校圖書(shū)館助推鄉(xiāng)村文化建設(shè)的路徑研究仍缺乏。在鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村文化建設(shè)中，如何發(fā)揮地方圖書(shū)館的社會(huì)服務(wù)職能，協(xié)助基層鄉(xiāng)村文化建設(shè)，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展，完善文化傳播終端建設(shè)等，仍缺乏深入研究。對(duì)此，該文總結(jié)現(xiàn)有鄉(xiāng)村特色文化建設(shè)與保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合地方高校圖書(shū)館在區(qū)域鄉(xiāng)村文化保護(hù)建設(shè)多元化主體中的自身優(yōu)勢(shì)，探討高校圖書(shū)館參與提升鄉(xiāng)村文化建設(shè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并促進(jìn)自身持續(xù)發(fā)展的途徑。

1? 我國(guó)鄉(xiāng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀

1.1 鄉(xiāng)村文化的重要性

文化是國(guó)家與民族的靈魂，鄉(xiāng)村文化承載著鄉(xiāng)風(fēng)文明，是在鄉(xiāng)村社會(huì)中，以農(nóng)民為主體的人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念、鄉(xiāng)風(fēng)習(xí)俗以及社會(huì)心理與行為方式等集合而成的一種文化類型，凝聚著鄉(xiāng)土氣息和人文之美，為中華文化之根源。我國(guó)地域遼闊、民族多樣，形成了豐富多彩的鄉(xiāng)村特色文化，建設(shè)鄉(xiāng)村文化既利于我國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，又有利于系統(tǒng)完善地保護(hù)、傳承鄉(xiāng)風(fēng)文明，讓人“記得住鄉(xiāng)愁”。

1.2 經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展下鄉(xiāng)村文化傳承面臨的窘境

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，工業(yè)化與城鎮(zhèn)化進(jìn)程日益加速，農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化、生活方式發(fā)生巨大變化，鄉(xiāng)村文化所面臨和依存的環(huán)境發(fā)生了較大變化，鄉(xiāng)村文化逐漸被人們淡忘瀕臨消失，導(dǎo)致鄉(xiāng)村文化建設(shè)面臨著一系列困境[2]。第一，鄉(xiāng)村文化建設(shè)的主體鄉(xiāng)民不斷流失。近些年，農(nóng)村勞動(dòng)力、農(nóng)村生源與鄉(xiāng)村教師流入城鎮(zhèn)，高校就讀人員不愿返鄉(xiāng)就業(yè)等。第二，鄉(xiāng)村文化傳承面臨斷層。當(dāng)前老一輩鄉(xiāng)土藝人普遍消減，眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承無(wú)人，鄉(xiāng)村的農(nóng)耕文化、民俗文化、戲曲文化、民間工藝等，因后繼乏人而逐漸散失，確保新舊文化形式的銜接不出現(xiàn)文化斷裂壓力巨大。第三，現(xiàn)代文化生活相對(duì)貧乏。盡管隨著實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略進(jìn)程的加快，農(nóng)村的水、電路、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施和教育醫(yī)療等公共服務(wù)都得到大力改善，快遞物流基本全覆蓋。但農(nóng)村仍缺少現(xiàn)代化的文化供給，難以提供外出務(wù)工患上都市依賴病的農(nóng)村年輕人的城市生活。第四，陋習(xí)與糟粕文化仍有市場(chǎng)，宗教文化仍有傳播。低俗丑陋文化扭曲了部分鄉(xiāng)民的價(jià)值觀念且浸染鄉(xiāng)村社會(huì)風(fēng)氣，鄉(xiāng)村中邪教組織、“三種勢(shì)力”魚(yú)龍混雜，均對(duì)鄉(xiāng)村文化建設(shè)產(chǎn)生負(fù)面影響。

1.3 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村文化建設(shè)實(shí)踐

如何使農(nóng)村文化百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，滿足鄉(xiāng)村居民對(duì)鄉(xiāng)土文化的需求，有助于鄉(xiāng)村文化傳承與振興。我國(guó)部分區(qū)域圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村文化建設(shè)開(kāi)展了實(shí)踐探索，取得了一定經(jīng)驗(yàn)，例如：福建長(zhǎng)汀縣大同鎮(zhèn)強(qiáng)調(diào)因村制宜打造鄉(xiāng)村特色文化品牌[3]、河南孟津縣在鄉(xiāng)村振興建設(shè)中成功探索出孟津模式[4]、四川省強(qiáng)調(diào)要提升鄉(xiāng)村文化自信[5]。但這些鄉(xiāng)村文化建設(shè)實(shí)踐的普遍意義仍有待檢驗(yàn)。

2? 高校圖書(shū)館的職能與持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新建設(shè)的壓力與途徑

2.1 圖書(shū)館的職能與發(fā)展壓力

圖書(shū)館保存與展示人類文明成果，收集文獻(xiàn)信息與傳承先進(jìn)文化，參與新時(shí)期地方文化建設(shè)是其使命使然。高校圖書(shū)館是重要的文化研究、保護(hù)與傳承的場(chǎng)所，其收集與傳播我國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化將連接起璀璨的人類文明之鏈[6]。文化作為一個(gè)民族的靈魂與人類賴以生存的精神家園，當(dāng)前民眾的精神生活隨物質(zhì)生活提升呈新變化，人們?cè)诋?dāng)今信息大爆炸時(shí)代更注重學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，而網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化及智能手機(jī)等終端讓知識(shí)獲取更便利。盡管圖書(shū)館是保障文化成果惠民的重要文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，但已非單一獲取渠道，當(dāng)前受眾不斷萎縮，信息傳播功能呈弱化趨勢(shì)。如何適應(yīng)并服務(wù)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的文化需求，成為確保圖書(shū)館持續(xù)發(fā)展與擴(kuò)大傳播服務(wù)功能亟待解決的命題。

2.2 新時(shí)期圖書(shū)館持續(xù)發(fā)展的途徑

融入社會(huì)發(fā)展與順應(yīng)時(shí)代需求是高校圖書(shū)館持續(xù)發(fā)展的基本途徑。當(dāng)前，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略始興未艾，建設(shè)鄉(xiāng)村文化有助于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，高校圖書(shū)館肩負(fù)構(gòu)建社會(huì)和諧文化、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的歷史使命，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下文化建設(shè)是時(shí)代的要求、具有劃時(shí)代意義。首先，應(yīng)加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化信息的收集與整理，既有助于保護(hù)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又豐富了圖書(shū)館的文化信息資源的規(guī)模，并成為知識(shí)信息大爆炸時(shí)代扭轉(zhuǎn)圖書(shū)館頹勢(shì)的基礎(chǔ)。其次，主動(dòng)服務(wù)鄉(xiāng)村文化建設(shè)擴(kuò)充服務(wù)影響范圍。服務(wù)社會(huì)是圖書(shū)館生存發(fā)展的永恒使命。高校圖書(shū)館應(yīng)及時(shí)捕捉民眾在豐富“精神家園”中的新氣象、新要求，積極發(fā)揮地方圖書(shū)館在鄉(xiāng)村文化知識(shí)信息庫(kù)、科技創(chuàng)新輻射源的公共服務(wù)職能，滿足民眾對(duì)日常精神文化的需求與傳承。只有回應(yīng)了時(shí)代需求，圖書(shū)館才能持續(xù)繁榮發(fā)展。

3? 高校圖書(shū)館助力鄉(xiāng)村文化建設(shè)的可行路徑與對(duì)策

保護(hù)與建設(shè)鄉(xiāng)村文化的重任，不能只依靠政府與基層鄉(xiāng)村來(lái)實(shí)施完成，而是應(yīng)凝聚全社會(huì)的力量。地方高校圖書(shū)館作為地方具有文化、學(xué)術(shù)、研究性質(zhì)的重要機(jī)構(gòu)，區(qū)域鄉(xiāng)村文化保護(hù)建設(shè)多元化主體中的一支重要力量，應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)積極投身鄉(xiāng)村文化的保護(hù)與傳承建設(shè)實(shí)踐并發(fā)揮作用。該文認(rèn)為，應(yīng)從以下幾方面入手。

3.1 參與地方優(yōu)秀文化、特色文化資源的搜集、整理與保存工作

鄉(xiāng)村文化承載鄉(xiāng)土文明與人文之美，具有地域特色明顯的觀念形態(tài)、傳統(tǒng)藝術(shù)、民間禁忌等，既是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活中不斷積聚而成的對(duì)人際交往模式的概括，同時(shí)也是鄉(xiāng)村生活中人情世故的反映。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)文化與習(xí)俗、鄉(xiāng)土特色文化弱化并瀕臨消亡，保護(hù)其免于消亡成為時(shí)下任務(wù)。地方高校圖書(shū)館應(yīng)借助所處位置及與地方聯(lián)系緊密優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化資源的收集與整理將開(kāi)拓其工作的新領(lǐng)域，不但保存了我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、豐富了圖書(shū)館的信息資源規(guī)模，而且為在鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村文化建設(shè)中的信息傳播打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2 推進(jìn)館際及基層合作、開(kāi)展地方鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化資源的數(shù)字化建設(shè)

鄉(xiāng)村文化建設(shè)不僅能夠豐富人們的精神生活，同時(shí)還是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的重要一環(huán)。主動(dòng)推進(jìn)館際及基層合作，協(xié)助基層鄉(xiāng)村文化建設(shè)，完善文化傳播終端建設(shè)等，以及在數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中構(gòu)建特色文化資源數(shù)據(jù)庫(kù)與館（室）藏?cái)?shù)字化建設(shè)，不但豐富了圖書(shū)館中優(yōu)秀（鄉(xiāng)村）文化知識(shí)信息庫(kù)，而且促進(jìn)了優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化的保護(hù)與傳承，滿足鄉(xiāng)民對(duì)日常精神文化的需求。

3.3 參與地方優(yōu)秀文化與鄉(xiāng)村文明研究項(xiàng)目

鄉(xiāng)村文化形成于農(nóng)業(yè)社會(huì)以及以宗法制為紐帶的傳統(tǒng)社會(huì)，其精華與糟粕并存，需要鑒別與發(fā)揚(yáng)光大維持地域鄉(xiāng)村文明特色的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。圖書(shū)館應(yīng)利用其作為研究、保護(hù)與傳承機(jī)構(gòu)性質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)開(kāi)展調(diào)查研究、承擔(dān)地方鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化（如非遺、特色文化）與鄉(xiāng)村文明的學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目，參與創(chuàng)新文化形式、豐富文化產(chǎn)業(yè)，深度挖掘男耕女織詩(shī)書(shū)濟(jì)世的耕讀文化、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的家族文化，弘揚(yáng)草根之美的平民文化、保護(hù)與傳承鄉(xiāng)賢文化。并將鄉(xiāng)村特色文化引入圖書(shū)館的研究工作，建立鄉(xiāng)村文化文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，促進(jìn)地方鄉(xiāng)村文化的保護(hù)與傳承發(fā)展。

3.4 圖書(shū)館服務(wù)地方文化建設(shè)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

圖書(shū)館作為服務(wù)社會(huì)大眾的公益性教育場(chǎng)所，應(yīng)充分發(fā)揮文化學(xué)術(shù)研究、文化傳播與科技創(chuàng)新輻射源的公共服務(wù)職能，將自己融于鄉(xiāng)村振興建設(shè)中，依托文化教育與服務(wù)管理職能，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，在當(dāng)前鄉(xiāng)村戰(zhàn)略下為促進(jìn)地方文化建設(shè)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.5 借助網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐性鄉(xiāng)村文化建設(shè)活動(dòng)宣傳保護(hù)高校所在地區(qū)優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化

結(jié)合便利的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展線上宣傳與線下調(diào)研實(shí)踐相結(jié)合的模式，可建立專門(mén)的宣傳欄目，通過(guò)文字、影像資料與圖片等介紹，推介優(yōu)秀的鄉(xiāng)村文化、特色文化、學(xué)術(shù)研究最新進(jìn)展與成果等，加大宣傳力度，傳承與發(fā)展鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化促進(jìn)其二次繁榮，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)。

高校圖書(shū)館只有主動(dòng)參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)村文化建設(shè)，協(xié)助基層開(kāi)展鄉(xiāng)村文化建設(shè)，才有利于促進(jìn)鄉(xiāng)村文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，促進(jìn)地方農(nóng)村鄉(xiāng)村文化再次繁榮與鄉(xiāng)村振興發(fā)展，同時(shí)有利于擴(kuò)大圖書(shū)館文化資源保儲(chǔ)量與服務(wù)功能以及助推高校圖書(shū)館創(chuàng)新發(fā)展。

4? 結(jié)語(yǔ)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是解決“三農(nóng)問(wèn)題”和全面建成小康社會(huì)的必然要求，鄉(xiāng)村文化建設(shè)有利于推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。充分利用圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源收集整理與社會(huì)服務(wù)功能，積極探索高校圖書(shū)館參與區(qū)域鄉(xiāng)村文化建設(shè)的新方法和新途徑，建設(shè)與傳承鄉(xiāng)村的優(yōu)秀文化，既為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面實(shí)施提供文化保障，又助推信息化時(shí)代高校圖書(shū)館的持續(xù)發(fā)展。

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