高校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教改策略探究

吳湘江

◆摘? 要：在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程必須依據(jù)國家要求進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，不斷提高大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)水平。本文主要探究大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教改的意義策略，并提出有效措施促進(jìn)我國現(xiàn)代化大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)的發(fā)展。實(shí)訓(xùn)是高校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)重點(diǎn)，能夠保證該專業(yè)教學(xué)效果，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)信息掌握力度，還能提高實(shí)踐操作能力。

◆關(guān)鍵詞：大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè);實(shí)訓(xùn)教改;策略探究

在大學(xué)教育階段，實(shí)訓(xùn)對(duì)每一個(gè)專業(yè)來說都是非常重要的，我們國家應(yīng)該對(duì)大學(xué)改變教學(xué)方式，轉(zhuǎn)化教學(xué)目標(biāo)。在大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)要注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，要改變教學(xué)策略，提高大學(xué)生的實(shí)際操作能力。但是在大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中能夠自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少之又少，這對(duì)大學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)度與動(dòng)手能力非常不利，讓大學(xué)生沒有較為扎實(shí)的實(shí)踐能力，這非常不利于大學(xué)生將來在工作中的實(shí)際應(yīng)用。大學(xué)教育工作者應(yīng)該為我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生教學(xué)模式與教學(xué)目標(biāo)的改變做出自己的努力。

1大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教改的重要性

大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)教改是十分重要的，它有利于我們的大學(xué)生能夠在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)到和理解更多的知識(shí)，以方便將來應(yīng)用到實(shí)踐中。讓他在現(xiàn)階段的教育過程中，能夠?qū)W到更多的實(shí)踐操作技巧與能力。大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教改，不僅可以幫助我們大學(xué)生解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的許多問題，而且可以保證大學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程基本知識(shí)的了解與掌握，讓大學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中獲得更多的計(jì)算機(jī)專業(yè)核心素養(yǎng)。不斷提高大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量是提高，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)就改可以讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)過程中能夠很快的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生在計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)中的積極性，讓大學(xué)生能夠在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐操作，這對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說是事半功倍的效果。讓計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，為將來的實(shí)踐操作做了鋪墊工作。

在大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)過程中，我們大學(xué)的教師需要讓學(xué)生在參加實(shí)訓(xùn)時(shí)要嚴(yán)格按照學(xué)校和教育部的規(guī)定開展教育工作。我們大學(xué)教師應(yīng)該讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠掌握理論與實(shí)踐知識(shí)，幫助我們的大學(xué)生解決在實(shí)際動(dòng)手操作的困難，在實(shí)踐過程中能夠更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教改措施

2.1提高計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生教學(xué)改革水平

根據(jù)不同計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不斷提高教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革水平。高校應(yīng)該根據(jù)教育目標(biāo)作出相應(yīng)的改革，讓計(jì)算機(jī)專業(yè)課的實(shí)訓(xùn)應(yīng)該與理論相結(jié)合，不斷解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。此外，應(yīng)該保證我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)課程有很好的理解和真正應(yīng)用到實(shí)際操作中，確保我們的大學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教改中真正獲益。在大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革之下，不斷提高計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生的實(shí)踐水平。

2.2計(jì)算機(jī)專業(yè)理論課程與實(shí)踐課程相結(jié)合

在大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)過程中，應(yīng)該將我們的理論課程與實(shí)踐課程相結(jié)合。根據(jù)我國教育部門對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的要求，我們高校教師在講解理論課程時(shí)，應(yīng)該不斷提高大學(xué)生實(shí)踐能力，讓計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)過程中，不僅能夠掌握好基礎(chǔ)理論知識(shí)，而且可以在實(shí)踐中靈活的應(yīng)用。在計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教改的過程中一定要注重大學(xué)生的靈活應(yīng)用，避免大學(xué)生在實(shí)際操作中一律按照書本的內(nèi)容來操作，這樣在實(shí)際中有可能會(huì)與其他內(nèi)容發(fā)生混淆，不利于大學(xué)生在實(shí)際操作工作中的創(chuàng)新發(fā)展。此外，高校教師在教學(xué)過程中應(yīng)該給學(xué)生布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)，讓他們積極主動(dòng)的參加實(shí)訓(xùn)課程，完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。這不僅有利于推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)課的積極性，而且可以幫助大學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中對(duì)課堂講解知識(shí)的靈活應(yīng)用與把握，不斷增強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.3推動(dòng)大學(xué)生積極主動(dòng)參加實(shí)踐活動(dòng)

計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生可以在課程學(xué)習(xí)之余，在學(xué)校開展幫助其他同學(xué)修理電腦公益活動(dòng)。大學(xué)生可以向?qū)W校申請(qǐng)與其他老師一起在學(xué)校幫助其他專業(yè)的同學(xué)處理一些與計(jì)算機(jī)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)課程。在幫助其他學(xué)生解決電腦問題的同時(shí)，不斷提高計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與能力。學(xué)校也應(yīng)積極主動(dòng)給學(xué)生組織相關(guān)公益活動(dòng)，讓他們能夠在實(shí)踐活動(dòng)中切實(shí)運(yùn)用到自己學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)。

2.4為計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生營造良好的實(shí)訓(xùn)氛圍

計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，必須要保證他們能夠全身心的融入到實(shí)訓(xùn)課程中。我們的高校應(yīng)該為學(xué)生營造良好的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍，讓大學(xué)生在更加濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中，能夠全身心的投入學(xué)習(xí)與實(shí)踐中。要根據(jù)學(xué)生們展現(xiàn)出來的薄弱地方，對(duì)學(xué)生們實(shí)行查缺補(bǔ)漏，不斷的推進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的開展。在給大學(xué)生們營造良好的實(shí)訓(xùn)氛圍時(shí)，應(yīng)該將教學(xué)目標(biāo)融入到學(xué)生們學(xué)習(xí)的過程中，以此提高實(shí)訓(xùn)課程帶帶來的積極作用。計(jì)算機(jī)專業(yè)課程相對(duì)來說比較乏味，教師們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓大學(xué)生在積極生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。以此保證大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，不斷提高大學(xué)生在實(shí)踐課程中的積極性。

3結(jié)束語

計(jì)算機(jī)專業(yè)對(duì)大學(xué)生來說是十分重要的專業(yè)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中遇到的問題，應(yīng)該積極主動(dòng)的與高校教師進(jìn)行溝通，在不斷的溝通過程中彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，讓自己的專業(yè)課成績能夠更加的符合學(xué)校目標(biāo)設(shè)定。要將計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教改課程融入到日常教學(xué)過程中，不斷提高計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的綜合實(shí)力。讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程的同時(shí)增強(qiáng)動(dòng)手能力，將在課堂學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐操作中，不斷推動(dòng)大學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教改課程中的發(fā)展。

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