淺談?dòng)變簣@安全工作的有效落實(shí)

付兆香

摘 要：在幼兒園中，安全教育是重中之重的一項(xiàng)工作。幼兒園不僅要做好幼兒的安全教育，還要關(guān)注細(xì)節(jié)，把安全滲透于一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，讓安全教育深入人心，真正幫助幼兒樹立正確的安全意識(shí)，并與家長(zhǎng)攜手做好幼兒的安全教育，維護(hù)幼兒園的安全與穩(wěn)定，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、安全、幸福美好的樂園。

關(guān)鍵詞：幼兒;安全教育;有效落實(shí);安全意識(shí)

把保證幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康作為幼兒園工作的首位，結(jié)合幼兒的生活，做好安全、保健、營(yíng)養(yǎng)等教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與能力。幼兒園開展各種教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)就是安全教育，只有將這一安全工作落實(shí)到細(xì)枝末節(jié)，防患于未然，滲透于日常環(huán)節(jié)中，才能幫助幼兒樹立正確的安全意識(shí)，維護(hù)園所安全，為師幼的安全撐起一把“保護(hù)傘”。

一、提高教師安全意識(shí)

幼兒教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的安全素質(zhì)，才能真正保護(hù)好幼兒，將正確的自我安全保護(hù)技能傳授給幼兒。加強(qiáng)對(duì)教師的安全培訓(xùn)，增強(qiáng)急救處置能力，只有教師的安全意識(shí)增強(qiáng)了，才能激發(fā)教師的責(zé)任感與使命感，在幼兒園中廣泛普及安全常識(shí)。幼兒園定期開展消防知識(shí)技能、衛(wèi)生保健常識(shí)、應(yīng)急救生等相關(guān)安全內(nèi)容的培訓(xùn)，邀請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員、消防人員等進(jìn)園，針對(duì)當(dāng)下幼兒園容易發(fā)生的安全事故進(jìn)行專業(yè)性的指導(dǎo)。比如，幼兒在進(jìn)食時(shí)出現(xiàn)氣道梗阻這一突發(fā)事故，醫(yī)務(wù)人員通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)示范，教會(huì)教師氣道梗阻急救法，指導(dǎo)教師掌握急救技能。加強(qiáng)保育員對(duì)幼兒的日常安全護(hù)理、突發(fā)傳染病的應(yīng)急管理、物品消毒方法以及科學(xué)流程等方面的保健專題培訓(xùn)，讓幼兒園的每一個(gè)角落都能滲透安全意識(shí)與安全理念，做好安全衛(wèi)生保健工作，不斷提高全園職工的安全意識(shí)以及處理突發(fā)狀況的能力，為幼兒的安全保駕護(hù)航。

二、將安全教育滲透到幼兒的各種教育中

首先，將安全教育滲透于一日生活中的每一項(xiàng)活動(dòng)中。結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)中滲透安全意識(shí)，對(duì)幼兒在活動(dòng)與生活中出現(xiàn)的問題和狀況做到及時(shí)提醒、及時(shí)防范，如幼兒在就餐時(shí)多次提醒幼兒，喝湯前避免燙傷，先吹一吹;吃東西時(shí)別說話、大笑，防止食物梗阻風(fēng)險(xiǎn);上下樓梯時(shí)，提醒幼兒靠右側(cè)有序上下，不要在走廊上打鬧;無論是如廁還是排隊(duì)進(jìn)行戶外游戲，都不能互相推搡，保護(hù)好自身安全，防止身體受到傷害，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備安全記錄本，對(duì)每日幼兒的活動(dòng)情況認(rèn)真而仔細(xì)地記錄，編寫一些朗朗上口的安全歌謠，教會(huì)幼兒哼唱，或者視頻滾動(dòng)播放，讓幼兒在耳濡目染中認(rèn)識(shí)到安全的重要性，把所掌握的安全知識(shí)付諸實(shí)踐。將安全教育融入園本課程的具體實(shí)施中。園本課程以游戲?yàn)橹鳎p松愉悅的游戲帶給幼兒快樂，使得他們樂于釋放天性，盡情投入其中。根據(jù)各個(gè)班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師將安全知識(shí)融入游戲中，如模擬安全事故游戲，引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行獨(dú)立思考，再以小組為單位進(jìn)行討論，“發(fā)生安全事故時(shí)，該如何正確解決問題，如何自救、如何保護(hù)自身安全？”幼兒在參與整個(gè)游戲過程中自然獲得安全教育，訓(xùn)練學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。在游戲活動(dòng)中融入安全教育，樹立幼兒安全保護(hù)意識(shí)，不斷提高自我保護(hù)能力。在戶外游戲體驗(yàn)區(qū)，組織幼兒模擬道路交通安全，讓孩子們分角色扮演行人、交警、司機(jī)等，在游戲中了解交通規(guī)則，同時(shí)也能了解交警進(jìn)行交通指揮時(shí)的基本手法，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)識(shí)、交通信號(hào)燈以及人行橫道線這些標(biāo)志。各個(gè)班級(jí)制定安全教育安排表，深化安全教育，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn)，為他們講解熱點(diǎn)安全新聞，播放有關(guān)安全教育的視頻。結(jié)合園區(qū)特色，編寫難易適度的安全教育教材，逐步向幼兒滲透安全意識(shí)，織牢安全網(wǎng)。

三、家園攜手，做好幼兒安全保護(hù)工作

幼兒認(rèn)識(shí)水平有限、生活經(jīng)驗(yàn)少、安全意識(shí)薄弱、自我保護(hù)能力較差，因此，幼兒園在強(qiáng)調(diào)安全教育的同時(shí)，要與家長(zhǎng)攜手，促進(jìn)家園合作，真正通過家園共育，提高幼兒的安全意識(shí)。經(jīng)常性地開展安全教育親子活動(dòng)，如“不要輕信陌生人”安全主題活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起參加防拐騙演練，借助家長(zhǎng)力量與孩子一起樹立安全意識(shí)。在演練中，通過角色扮演，讓家長(zhǎng)改變方案考驗(yàn)孩子的保護(hù)意識(shí)，通過實(shí)踐演練，加強(qiáng)幼兒防范意識(shí)和安全意識(shí)。生活中，家園攜手把安全理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，幫助幼兒形成正確的安全意識(shí)，讓一些孩子的父母現(xiàn)身說法，講述安全小知識(shí)。由此，形式多樣的安全教育更富有吸引力，也能切實(shí)產(chǎn)生實(shí)效。

總之，安全教育是幼兒園開展一切教育的基礎(chǔ)，只有安全管理工作落實(shí)落地，才能促進(jìn)幼兒快樂健康地成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

王繼紅.幼兒園安全教育工作探究[J].家教世界，2019（27）.