• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    關于小學語文閱讀教學創(chuàng)新方法的分析

    2021-07-28 08:24:23趙芬蘭
    新課程·上旬 2021年43期
    關鍵詞:創(chuàng)新方法閱讀教學小學語文

    趙芬蘭

    摘 要:在小學語文教學中,閱讀教學是重要的教學內(nèi)容之一。教師要結(jié)合小學生的個人特點、個性特長、興趣趨向等來制訂詳細的閱讀教學方案,以提升小學生的閱讀學習動力。教師要結(jié)合學生的實際學習需求以及新課標教學要求,創(chuàng)新閱讀教學方法,增強閱讀教學水平,為小學生創(chuàng)造一個高效、多樣、和諧的語文閱讀教學環(huán)境,從根本上幫助小學生增強閱讀核心素養(yǎng),讓小學生充分領略語文閱讀的魅力。

    關鍵詞:小學語文;閱讀教學;創(chuàng)新方法;策略

    結(jié)合小學語文教學的主體趨勢來看,將語文閱讀教學作為教學的重中之重是十分必要的。因此,小學語文教師要結(jié)合學生的實際學習情況、思想認知情況等,為小學生設計出詳細、多樣、完整的閱讀教學方法。與此同時,小學語文教師還要具備與時俱進的教學認知,通過不斷創(chuàng)新閱讀教學方法來提升閱讀教學水平,從而全面提升學生的閱讀整體能力,培養(yǎng)小學生良好的語文閱讀語感、情感,使小學生的語文閱讀思考能力、駕馭能力得到提升。

    一、創(chuàng)設閱讀教學情境,激發(fā)學生閱讀興趣

    語文閱讀的魅力在于“情境”,教師要抓住這一閱讀優(yōu)勢,通過創(chuàng)設閱讀教學情境的方法來激發(fā)學生的閱讀興趣,培養(yǎng)學生的閱讀意識。在教師創(chuàng)設的閱讀教學情境中,學生可以充分分析文本內(nèi)容,感受文本表達情感,并且形成系統(tǒng)性的閱讀邏輯思維。

    例如,在閱讀人教版小學語文四年級上冊《觀潮》這篇課文時,教師就要運用創(chuàng)設閱讀教學情境的方法,引導學生開展深入閱讀學習活動,有效激發(fā)小學生的閱讀興趣,進而全面增強學生的閱讀能力。比如,結(jié)合《觀潮》中所表述的大潮來臨時的聲音氣勢恢宏、景象逼真震撼等特點,教師運用多媒體教學設備,營造模擬畫面,讓小學生運用視覺直觀觀測潮頭來臨時的景象,并結(jié)合文本內(nèi)容進行深入分析和探究,有效激發(fā)小學生的閱讀興趣。如在描寫觀潮的“橫臥”“水天相接”等詞語時,教師要運用多媒體教學設備,配以真實、貼切的視頻內(nèi)容,讓學生充分認識到大潮來前、大潮來時、大潮來后的宏偉景象,使小學生在具有震撼力的教學情境中,激發(fā)語文閱讀興趣。

    二、科學運用思維導圖,掌握語文閱讀方法

    “思維導圖”的特點直觀、形象,對小學生來說,他們通常對復雜、困難的內(nèi)容不感興趣,因此,運用思維導圖輔助語文閱讀學習活動是行之有效的閱讀教學方法。在“思維導圖”線條、顏色、形狀等的繪制過程中,可以使小學生的閱讀思維有效發(fā)散;使小學生的閱讀認知有效拓展;使小學生的閱讀水平全面增強。

    例如,在閱讀人教版小學三年級上冊《富饒的西沙群島》這篇課文時,教師可以引導學生繪制詳細的“思維導圖”來深入探究文本內(nèi)容,有效培養(yǎng)小學生良好的語文閱讀習慣。如富饒的西沙群島:(1)物產(chǎn)豐富:魚群、海參、龍蝦、珊瑚、貝殼、海龜、海鳥等;(2)風景優(yōu)美:從海水、海底、海灘等進行描寫。在“思維導圖”的繪制過程中,小學生會對《富饒的西沙群島》進行詳細的閱讀,并對文本內(nèi)容進行詳細分析,使小學生的文本閱讀能力、知識總結(jié)能力、信息提取能力得到有效鍛煉。比如,在閱讀時,小學生對課文中“海水”的描寫進行總結(jié):海水五光十色——瑰麗無比,顏色上包括深藍、淡青、淺綠、杏黃等,通過繪制思維導圖,讓小學生對文本內(nèi)容進行詳細的分析和總結(jié),進而有效提升小學生的閱讀能力,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

    三、注重語文積累教學,豐富學生知識儲備

    對小學生來說,語文知識的積累大多來自語文閱讀。

    因此,教師要在小學階段提升小學生的閱讀能力,就要引導學生培養(yǎng)良好的閱讀積累習慣,使學生的語文積累意識得以建立,無論遇到什么閱讀題材時,都能夠養(yǎng)成積累的好習慣。

    例如,在學習小學語文教材中的古詩詞時,教師就要引導學生進行積累閱讀,并且激發(fā)小學生的閱讀意識和閱讀能力,有效增強學生的語文學科邏輯思維意識,全面提高學生的閱讀學習綜合能力,豐富小學生的古詩詞知識儲備數(shù)量。

    總而言之,在小學語文閱讀教學中,教師要結(jié)合當前語文教學大環(huán)境和主趨勢,引導學生閱讀學習的方向,

    明確語文閱讀教學的目標,完成語文閱讀教學任務,使學生的語言表達能力、語言理解能力得到全面鍛煉,為小學生創(chuàng)造一個和諧、寬松、高效的語文閱讀環(huán)境,貫徹落實語文閱讀教學創(chuàng)新方法順利實施。

    參考文獻:

    [1]曹永美.淺談小學語文教學中閱讀能力的培養(yǎng)[N].貴州民族報,2020,3(A04):2.

    [2]魏軍鎖.小學語文教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略[J].學周刊,2019(36):49.

    猜你喜歡
    創(chuàng)新方法閱讀教學小學語文
    淺談提高變電設備狀態(tài)檢修工作的方法
    從提升科學水平角度分析高校黨建工作
    科教導刊(2016年25期)2016-11-15 18:13:07
    在經(jīng)濟新常態(tài)下地方本科院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
    中國市場(2016年33期)2016-10-18 14:22:47
    試論森林分類經(jīng)營的創(chuàng)新
    優(yōu)化朗讀技巧,提升語文實效
    淺談如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣
    讓多媒體課件為閱讀教學助力
    撥動情感之弦,讓語文課堂綻放精彩
    談高中研究性閱讀教學
    散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:12
    如何進行初中英語閱讀教學
    散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:08
    黔西县| 临清市| 上虞市| 罗源县| 特克斯县| 河北区| 井研县| 邢台市| 明溪县| 桃园市| 休宁县| 常山县| 米脂县| 兴化市| 天镇县| 高淳县| 南投县| 靖西县| 页游| 星座| 邻水| 本溪市| 台东县| 昌乐县| 永胜县| 元朗区| 图木舒克市| 梁平县| 长海县| 迁西县| 苍南县| 绵阳市| 千阳县| 方山县| 甘南县| 石棉县| 临城县| 隆尧县| 肃南| 邢台县| 宾川县|