現(xiàn)代教育技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略探討

萬(wàn)玲云

摘 要：隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷應(yīng)用，現(xiàn)代化教育技術(shù)和教學(xué)方式不斷融合，因此初中體育教學(xué)應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)教學(xué)方法不斷探索和創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);初中體育;教學(xué);應(yīng)用;策略

一、在體育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意義

在體育教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)，不僅可以使學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)，更重要的是能夠利用技術(shù)的分析能力，對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行把握，從而有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育理論教學(xué)的過(guò)程中，可以通過(guò)信息化技術(shù)將一些難以理解的知識(shí)轉(zhuǎn)換成圖片或者視頻形式，使學(xué)生更容易理解知識(shí)，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)有利于營(yíng)造良好的校園氛圍，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提升我國(guó)初中生的體能素質(zhì)，對(duì)于未來(lái)我國(guó)的建設(shè)和發(fā)展有著十分重要的作用。

二、體育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)存在的問(wèn)題

1.傳統(tǒng)的教學(xué)理念比較落后

在目前的體育教學(xué)過(guò)程中，由于課程更改等問(wèn)題，體育老師存在沒(méi)有完全理解教案的情況，現(xiàn)在的體育教學(xué)并非只是讓學(xué)生身體健康，更重要的是讓孩子多元化發(fā)展，但是由于當(dāng)前的教學(xué)理念比較落后。在孩子的訓(xùn)練上也僅僅是負(fù)責(zé)孩子的體能增強(qiáng)，在訓(xùn)練的過(guò)程中訓(xùn)練方式比較單一，這樣就讓孩子失去對(duì)體育這門(mén)學(xué)科的興趣。這就要求體育老師在增強(qiáng)孩子體能的過(guò)程中，不能忽視孩子的興趣，將現(xiàn)代化的教育理念和信息化技術(shù)充分融合，幫助學(xué)生建立正確的運(yùn)動(dòng)觀念。

2.體育教師的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用水平較低

目前，我國(guó)教育的大環(huán)境還是采用應(yīng)試教育的方式，挑選人才的方式依舊是以分?jǐn)?shù)為主，而體育在高考時(shí)并不會(huì)納入考試范圍，這就使我國(guó)的體育特長(zhǎng)學(xué)生的文化課水平要比普通考生低，因此當(dāng)部分體育特長(zhǎng)生變成體育老師時(shí)，其對(duì)先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用水平較低，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。這不僅影響到體育老師個(gè)人的進(jìn)步和發(fā)展，更重要的是影響了當(dāng)代學(xué)生的身體素質(zhì)提高。因此，體育老師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自身能力的培養(yǎng)和提高，充分利用信息化技術(shù)帶來(lái)的便利，在提高自身能力的同時(shí)，也給國(guó)家培養(yǎng)越來(lái)越多的綜合型人才。

3.部分學(xué)校的計(jì)算機(jī)軟件和硬件不強(qiáng)

我國(guó)實(shí)行的是九年義務(wù)教育，因此初中生升高中的壓力也是非常大的，再加上各學(xué)校的管理層對(duì)體育的認(rèn)識(shí)不夠充分，這就導(dǎo)致很多學(xué)校還是以學(xué)習(xí)為本的，在體育基礎(chǔ)設(shè)施上的資金不夠充足。再加上國(guó)家為了提升國(guó)民的素質(zhì)水平，大力提倡教育，學(xué)生的數(shù)量越來(lái)越多，而體育的基礎(chǔ)設(shè)備相對(duì)缺乏，無(wú)法滿足學(xué)生的發(fā)展需求，這就使學(xué)生對(duì)體育這門(mén)學(xué)科漸漸失去興趣，不利于學(xué)生自身的發(fā)展，也不符合社會(huì)發(fā)展的需求。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.借助現(xiàn)代教育技術(shù)有效整合教學(xué)資源

目前，我國(guó)很多體育老師受傳統(tǒng)教育理念的影響，在思想上已經(jīng)逐漸固化，對(duì)體育教學(xué)資源的利用和開(kāi)發(fā)的程度完全取決于老師的經(jīng)驗(yàn)，而這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式存在較多的問(wèn)題，逐步被新的教育模式所取代?；谶@種情況，教師應(yīng)該不斷提升自身的能力，借助先進(jìn)的技術(shù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)體育的參與度和積極性，從根本上提高我國(guó)國(guó)民的體能素質(zhì)。

2.借助現(xiàn)代教育技術(shù)突破教學(xué)重難點(diǎn)

我國(guó)的初中體育教學(xué)不僅要提高學(xué)生體能，還需要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，可以充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)進(jìn)行講解和示范，利用信息技術(shù)對(duì)資源進(jìn)行處理和分析，然后利用多媒體將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)現(xiàn)代化的教學(xué)演示不僅減輕了教師講解時(shí)的負(fù)擔(dān)，更重要的是引起了學(xué)生的興趣，使教學(xué)效果更加明顯。

3.提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

體育老師的運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，但是文化知識(shí)較弱，因此，學(xué)校需要不定期地對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，并且還要加強(qiáng)不同學(xué)校之間的溝通和交流，充分利用先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，不斷提升自己的能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種靈活度高、嵌入性強(qiáng)的教學(xué)輔助方式和手段，對(duì)初中體育課堂教學(xué)的推動(dòng)和促進(jìn)作用非常重要，在課堂教學(xué)中我們要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教育科技，為廣大學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽、和諧、高效、相互交流的課堂環(huán)境和氛圍，使廣大學(xué)生能夠積極地參與其中，有效地落實(shí)到體育課堂教學(xué)的各個(gè)方面。

參考文獻(xiàn)：

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