基于小學(xué)道德與法治課與法治教育融合的思考

袁濤

摘? 要：將法治教育融入小學(xué)道德與法治課程一方面是新課標提出的要求，另一方面對小學(xué)生法律意識的培養(yǎng)以及道德修養(yǎng)水平的提升有重要的意義。文章基于核心素養(yǎng)教育，對將法制教育溶于小學(xué)道德與法治課程的重要性進行了研究，并提出了小學(xué)道德與法治課程與法治教育有效融合的措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)道德與法治課;法治教育;融合思考

【中圖分類號】G621? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2021）16-0165-02

Thoughts on the integration of moral and rule of law course and rule of law education in primary schools

YUAN Tao? （primary school affiliated to Shandong Feicheng Normal University，china）

【Abstract】On the one hand，it is the requirement of the new curriculum standard to integrate the rule of law education into the primary school moral and rule of law curriculum. On the other hand，it is of great significance to cultivate the primary school students' legal consciousness and improve the level of moral cultivation. Based on the core literacy education，this paper studies the importance of integrating the legal education into the primary school moral and rule of law curriculum，and puts forward some measures to effectively integrate the primary school moral and rule of law curriculum and rule of law education.

【Keywords】Morality and rule of law in primary school;Legal Education;Fusion thinking

小學(xué)生作為我國未來社會發(fā)展的棟梁和希望，所以學(xué)校、家庭及社會都具有重要的指導(dǎo)責(zé)任和義務(wù)。在我國社會主義制度下，道德和法治是公眾所認可的社會秩序，同時也是承載著我國未來發(fā)展希望的小學(xué)生所必須遵守的行為規(guī)范。而對小學(xué)生開展法制教育的主要目的，是希望在兒童時期的未來公民能夠了解自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，同時也能自覺遵守有關(guān)道德與行為規(guī)范，盡可能避免學(xué)生由于各種因素的影響在發(fā)展過程中走入歧途。

1.小學(xué)道德與法治課融合法制教育的必然性分析

從理論層面分析：加強社會主義法治建設(shè)，有助于提升我國社會文明精神水平。目前我國正朝著法治社會的建設(shè)方向不斷邁進，從國內(nèi)外法制發(fā)展史可知，能否向公民普及法治意識在一定程度上反映了一個國家在法治層面的水平。而公民法治意識的普及和提升離不開教育事業(yè)的重要作用，在我國多年來的長期努力下，具有我國特色的社會主義法律體系已大致建成，并且也基本夯實了法制基礎(chǔ)，但仍需要通過不懈努力來實現(xiàn)公民法治素養(yǎng)的提升，這也是促進法治社會建設(shè)的進一步工作。而法治素養(yǎng)的培養(yǎng)需要從小抓起，需要在個人形成完整世界觀前通過潛移默化的影響來培養(yǎng)其發(fā)展法制素養(yǎng)。如果法制意識能成為個人根深蒂固的思想，作為個人世界觀的重要成分，則會在日后的工作和生活中能夠清晰地認識法律的重要性，并擁有正確的法律觀念，并且能知法、懂法且守法。如果可以通過教育的方式，讓越來越多的中國公民擁有法治精神和法治意識，則我國精神文明水平能得到整體提升和進步。所以要想讓法制觀念和法制意識從小扎根于一個人的腦海中，就需要從小開始教育其擁有最基本的法制觀念，并且通過持續(xù)不斷努力，讓其一生都能擁有正確的法治理念。而小學(xué)教育過程中，道德與法治課程可以與法治教育有效融合起來，也是從小培養(yǎng)學(xué)生法制觀念的有效方式。因此，需要加強小學(xué)階段的法治教育，將法制教育理念融入小學(xué)道德與法治課程。

從社會現(xiàn)狀分析：法治教育能有效提升青少年的安全防范能力。近幾年隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)詐騙在社會生活中十分常見，但小學(xué)生作為分辨能力極差的群體之一，是極其容易受到網(wǎng)絡(luò)詐騙的人群，而小學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的途徑和機會隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展而大大增加，一旦網(wǎng)絡(luò)詐騙事件發(fā)生于小學(xué)生身上，不僅會對其經(jīng)濟安全和生命安全造成威脅，對小學(xué)生今后的身心健康發(fā)展也會有重大的負面影響。而通過法制教育加強小學(xué)生的法治意識，在一定程度上能有效提升其安全防范意識和能力。通過法制教育能讓小學(xué)生具有明辨是非的能力，能有效降低不法分子利用小學(xué)生的心理特征來對小學(xué)生造成傷害的概率。此外，從近幾年青少年犯罪調(diào)查可知，青少年犯罪出現(xiàn)了低齡化趨勢，且這種趨勢日趨明顯，小學(xué)生做出犯罪行為的案例在日漸增多，而小學(xué)生展現(xiàn)出犯罪意識的情況也越來越多，小學(xué)生本身已經(jīng)具有一定程度的自我意識，但由于其分辨是非的能力較為低下，受到社會上各種不良誘惑或誤導(dǎo)，就有可能造成小學(xué)生被誤導(dǎo)而走上犯罪道路。這在一定程度上也說明了需要對學(xué)生從小進行法制教育，這能有效降低青少年犯罪率，同時對小學(xué)生的個人成長和身心健康發(fā)展都有重要的意義。

2.小學(xué)道德與法治課程與法治教育有效融合的措施

（1）在《道德與法治》課程中融入生活化教學(xué)

生活化教學(xué)既能幫助小學(xué)生理解《道德與法治》課程，也能幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中加深對法治教育的理解。而生活化教學(xué)需要通過學(xué)生生活中熟悉的事物以及豐富的教育資源發(fā)揮出課程良好的教學(xué)效果，在小學(xué)階段《道德與法治》課堂中應(yīng)用生活化教學(xué)法，需要留意生活中的各種與法治教育有關(guān)的現(xiàn)象，并與教材結(jié)合起來生動形象地為學(xué)生講解有關(guān)法治教育方面的知識，并讓學(xué)生通過對實際案例的了解，進而能夠強化學(xué)生的法治意識。

比如在學(xué)習(xí)《感受生活中的法律》一課時，就需要學(xué)生通過該門課程了解法律的內(nèi)涵，并且明確法律與道德、法律與紀律的各種社會規(guī)范之間的關(guān)系，同時能加深學(xué)生對生活中法律的了解和印象。小學(xué)階段的學(xué)生雖然已經(jīng)認識過法律這個詞語，但是由于生活中接觸不到法律，所以法律對于學(xué)生而言只是一個抽象概念問題，而該門課就需要讓學(xué)生能夠認識學(xué)生與我們實際生活間的密切關(guān)系，在課程開展期間，可用父母對孩子的保護來比擬法律對于我國公民的意義，然后可通過讓學(xué)生查閱資料的方式加深對法律的認識，再進一步給學(xué)生觀看有關(guān)法治教育宣傳廣告，讓學(xué)生更直觀地感受法律給我們生活帶來的保護，更深刻地感受法律對小學(xué)生成長的意義。

（2）運用多媒體設(shè)備，整合《道德與法治》課進行法制教育

在小學(xué)《道德與法治》教學(xué)課堂中，教師需要在備課期間精心設(shè)計課件內(nèi)容，通過音頻、視頻及文字等多樣化的方式全方位地給學(xué)生進行法治教育，和同學(xué)分享更多與法治教育有關(guān)的教育材料，讓學(xué)生對法律的理解不僅僅停留在抽象概念層面上，而是切切實實與我們?nèi)粘Ｉ钣芯o密關(guān)系，同時領(lǐng)悟法律對我們?nèi)粘Ｉ畹谋Ｗo作用，進一步加強學(xué)生對法律的認識，培養(yǎng)小學(xué)生良好的法律意識。

比如，在教學(xué)《我們的國土、我們的家園》一課時，教學(xué)目標是讓學(xué)生能夠理解國土神圣不可侵犯的愛國意識，在教學(xué)過程中就可穿插法制教育，讓學(xué)生通過圖片或視頻資料來了解近幾年來發(fā)生的與我國國土被侵犯有關(guān)的事件，讓學(xué)生能更具體地了解他國哪些行為違反了我國主權(quán)法，而我國為保護國土所作出的哪些反應(yīng)是符合我國法律規(guī)定的?？梢宰寣W(xué)生通過多媒體設(shè)備觀看有關(guān)新聞報道，也可以觀看有關(guān)這些事件的政治和軍事方面的分析，激發(fā)學(xué)生保護我國主權(quán)的愛國情感，同時也給學(xué)生普及有關(guān)領(lǐng)土主權(quán)的法律，這也是法制教育的一部分。

（3）情景教學(xué)，讓學(xué)生感受法律的嚴謹性

將法治教育融入小學(xué)道德與法治教育過程中，就需要將法治教育設(shè)為該門課程的教育導(dǎo)向。在教育過程中不應(yīng)該局限于有關(guān)法律規(guī)則和道德規(guī)范等方面的內(nèi)容，也不應(yīng)該局限于教材中所涉及的理論知識，而需要采用能令人有深刻印象的方式來進行法制教育，比如可通過情景式教學(xué)來讓學(xué)生身臨其境地感受法律的存在，同時也能加強學(xué)生對法律的認識。

比如在學(xué)習(xí)《感受生活中的法律》一課時，就可通過視頻導(dǎo)入的方式讓學(xué)生觀看法制公益廣告，讓學(xué)生能夠感受法律在生活中無處不在，并且法律在保護下我們才能健康生活，可以通過游戲的方式，讓學(xué)生通過看法律圖片來猜測有關(guān)法律法規(guī)，此外，還能讓學(xué)生回顧自己的家人是否在工作與生活中遇到與法律有關(guān)的事件，可以依據(jù)十分常見的治安管理處罰法，并通過創(chuàng)設(shè)情境的方式假設(shè)如果生活中沒有法律，那我們的社會會變成什么樣？讓學(xué)生發(fā)揮想象來描述沒有法律的生活可能是如何的，這樣也能反映學(xué)生對于法律的認識，如果沒有法律，社會生活就不存在秩序，法律與我們的日常生活息息相關(guān)，而日常生活離不開法律的保護作用。

（4）加強法律宣傳教育

除了在課堂中要加強法治教育，還需要重視宣傳活動的開展。進一步提升小學(xué)生對法律的認識，深入培養(yǎng)學(xué)生的法律素質(zhì)。在宣傳工作開展時，需要豐富宣傳形式，讓法制教育能夠融入小學(xué)生的各個階段。比如在某些特定的時期需要加強法制教育，比如在開學(xué)和放假初期要進行法制教育活動，在重大節(jié)日前后也需要開展法制教育，對存在不良行為的有關(guān)學(xué)生通過重點幫教的方式來糾正其不良習(xí)慣。還可給學(xué)生發(fā)放普法資料，既能讓學(xué)生了解法律知識，也能讓學(xué)生帶回家對家長進行法律宣傳。同時，有關(guān)法律知識的競賽活動，征文活動以及演講活動等都是可采取的加強小學(xué)生法制教育的方式，可用于加強學(xué)生在交通和消防安全方面的教育。為學(xué)生分享并分析一些典型的違法案例，為學(xué)生剖析違法行為的利害關(guān)系，盡可能地降低青少年犯罪率，也讓青少年更珍惜生命的可貴，對小學(xué)生的健康成長具有重要的意義。

（5）創(chuàng)新法治教育形式

在宣傳方面，可通過黑板報宣傳橫幅以及法律手冊等方式將法制教育滲透進學(xué)生的生活。在法制教育形式方面，可多安排一些與法治教育有關(guān)的活動，比如在國旗下進行有關(guān)法制教育的公開演講，也可在班級內(nèi)開展有關(guān)法制教育的主題班會，也可通過情景演繹有關(guān)法律事件的方式來加強對法律的認識。在道德與法治課程開展過程中，多維度地向?qū)W生宣傳法律意識，對學(xué)生進行法制教育，讓學(xué)生遠離毒品的危害生命健康的危險物品，同時提升學(xué)生的安全防范意識，特別需要加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，還可組織學(xué)生參加有關(guān)法制教育的專題活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的方方面面都能接觸到有關(guān)法律的知識，通過法制教育在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的滲透，讓學(xué)生能從小養(yǎng)成優(yōu)秀的法治意識。

綜上所述，將法制教育融入小學(xué)道德與法治課程符合國家和社會的要求，法制教育對學(xué)生今后的發(fā)展以及國家未來建設(shè)都具有重要的意義，所以需要通過豐富的教育方式，全方位地將法制意識滲透進學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。

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