分析高中思想政治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

鄢梅

◆摘? 要：在高中思想政治教學(xué)課堂，教師通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提高了學(xué)生政治學(xué)習(xí)效率，利于加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。因此，在開(kāi)展思想政治教學(xué)研究過(guò)程，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，從而創(chuàng)新教學(xué)形式，有效的提高課堂教學(xué)水平，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及綜合素養(yǎng)提高奠定基礎(chǔ)。

◆關(guān)鍵詞：高中;思想政治;核心素養(yǎng)

新時(shí)期，隨著思想政治教學(xué)改革深入開(kāi)展，在高中思想政治教學(xué)課堂，教師通過(guò)有效的開(kāi)展思想政治教學(xué)研究，提高了思想政治教學(xué)有效性，利于構(gòu)建更加高效的思想政治課堂。本文基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下，探索了高中政治高效課堂構(gòu)建的途徑，希望分析能加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)，從而為學(xué)生良好品質(zhì)形成提供有效助力。

1創(chuàng)設(shè)政治情境，實(shí)現(xiàn)政治認(rèn)同

高中思想政治教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，政治也需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，學(xué)生才能在課堂體會(huì)到情感，從而在政治情感得以滿(mǎn)足的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)政治情境的目標(biāo)。而學(xué)生的政治情感體驗(yàn)若能完全獲得滿(mǎn)足，對(duì)于政治就會(huì)自然有認(rèn)同感，但是在政治情境創(chuàng)設(shè)的時(shí)候，以下方面還需要注意。第一，關(guān)于情境素材的選擇方面，必須遵循時(shí)代與生活的統(tǒng)一性，注重方向的有效引領(lǐng)，并貼近當(dāng)前時(shí)政狀態(tài)，將國(guó)家方針政策融入進(jìn)來(lái)。第二，融入與學(xué)生生活有關(guān)系的例子，讓情境更容易引起學(xué)生的內(nèi)心共鳴。第三，由教師全程來(lái)作引導(dǎo)，并且要保持同學(xué)生的統(tǒng)一，所以應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，扮演好引導(dǎo)者，合作者的身份，進(jìn)而營(yíng)造和諧平等的課堂氛圍，同時(shí)，教師在教學(xué)的過(guò)程中還要尊重學(xué)生的主體性地位，有效引導(dǎo)學(xué)生在情境創(chuàng)設(shè)中體驗(yàn)政治生活，以此達(dá)到政治認(rèn)同的良好效果。

關(guān)于中國(guó)走進(jìn)國(guó)際社會(huì)的講解，教師應(yīng)該充分了解國(guó)際組織的地位以及其中的作用。上課以前先要設(shè)計(jì)有關(guān)的資料，再通過(guò)課堂導(dǎo)入習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)內(nèi)容，從而充分體現(xiàn)出國(guó)家綜合實(shí)力在提高，幫學(xué)生樹(shù)立民族自信心，以此讓政治情感得以深化。

2引入情感體驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)意識(shí)

以往思想政治教學(xué)，需要在教學(xué)的方式上加以不斷轉(zhuǎn)變，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而全面創(chuàng)新教學(xué)形式，讓學(xué)生綜合素養(yǎng)得到提高。第一，教學(xué)的過(guò)程中，將情感體驗(yàn)教學(xué)合理融入進(jìn)來(lái)，促使學(xué)生在素養(yǎng)提高中形成法治觀念和法制意識(shí)。比如，進(jìn)行教授《個(gè)人收入的分配》時(shí)，作為教師可以引導(dǎo)學(xué)生參與個(gè)人家庭收入調(diào)查，創(chuàng)設(shè)不一樣的情境，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，接近和學(xué)生，家長(zhǎng)以及社會(huì)的距離，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生共鳴的同時(shí)，促進(jìn)教學(xué)效果的不斷提高，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的完成也會(huì)很有幫助。第二，教師還可以帶學(xué)生參加模擬政治活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在生活里將政治觀念實(shí)踐下去，從而讓思想政治素養(yǎng)得以形成。第三，教師還可為學(xué)生尋找教學(xué)視頻資源，讓學(xué)生能夠在看后寫(xiě)出觀后感，并在課堂上將觀后的感受公開(kāi)分享出來(lái)，從而全面提高學(xué)生的思維水平，在心中產(chǎn)生道德意識(shí)，從而讓教學(xué)的目標(biāo)得以更好的實(shí)現(xiàn)。

3積極開(kāi)展活動(dòng)型教學(xué)，豐富學(xué)生綜合知識(shí)

學(xué)生思維能力，文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力，以及表達(dá)能力的全面培養(yǎng)都是核心素養(yǎng)理念所倡導(dǎo)的主要內(nèi)容。高中思想政治教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠促進(jìn)學(xué)生形成政治素養(yǎng)，對(duì)構(gòu)建綜合強(qiáng)國(guó)具有重要性的作用。第一，高中思想政治教學(xué)的過(guò)程中，教師可以為學(xué)生開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生的綜合知識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。第二，利用教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)習(xí)意識(shí)不斷形成，將思想政治素養(yǎng)理念深入貫徹進(jìn)來(lái)，全面提高政治性精神?；顒?dòng)教學(xué)不只是開(kāi)展校外社會(huì)實(shí)踐，而且還要圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，在課堂上幫助學(xué)生探究合作學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，一方面有利于學(xué)生表達(dá)能力的提高，另一方面對(duì)學(xué)生辯證思維能力的培養(yǎng)有利，從而為學(xué)生核心素養(yǎng)的形成創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。

4增設(shè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)時(shí)事

當(dāng)前，思想政治教材當(dāng)中的內(nèi)容有很多不足之處，有的更新比較慢，案例內(nèi)容陳舊不夠新穎，從時(shí)代發(fā)展角度而言沒(méi)有典型意義。第一，我們身邊每天都會(huì)上演不同的故事，這些都是有新鮮真實(shí)性的案例，完全可以作為教學(xué)工作的資源，并把資源同思想政治學(xué)科，同學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行有效的聯(lián)系。第二，教師在新課程改革的基礎(chǔ)上，應(yīng)該明白教學(xué)不是為學(xué)生掌握知識(shí)，單純考慮應(yīng)付考試，而是要讓學(xué)生合理化的去參與社會(huì)活動(dòng)，從而對(duì)社會(huì)事件做出詳細(xì)的分析，并產(chǎn)生辨別是非的能力。第三，學(xué)生如果只是學(xué)習(xí)研讀書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)，思想就會(huì)受到各種限制，所以需要增加課堂討論的相關(guān)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生作為主講人，介紹自己找到的社會(huì)熱門(mén)事件，從而對(duì)事件發(fā)表自己的觀點(diǎn)。比如，學(xué)生可以針對(duì)老人強(qiáng)行占座的事件發(fā)表自己內(nèi)心的觀點(diǎn)，分析人們的行為，從而讓師生共同參與到課堂的討論中?？傮w而言，課堂的討論環(huán)節(jié)不能過(guò)于隨意，要在時(shí)間規(guī)則范圍則會(huì)，比如教師可以在課前的10分鐘內(nèi)完成討論，促使每名學(xué)生都能夠有機(jī)會(huì)積極參與進(jìn)來(lái)。進(jìn)行案例搜集的時(shí)候，學(xué)生們會(huì)比較關(guān)注社會(huì)時(shí)速，在發(fā)言中就會(huì)不斷的提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，其中的益處會(huì)很大，更加有利于學(xué)生政治核心素養(yǎng)的不斷發(fā)展。

5結(jié)束語(yǔ)

總之，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是高中思想政治教學(xué)過(guò)程重要的教學(xué)任務(wù)，教師要結(jié)合核心素養(yǎng)內(nèi)容，科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)研究，從而創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)興趣，從而為學(xué)生核心素養(yǎng)形成提供有效保證。希望通過(guò)以上闡述，能進(jìn)一步加強(qiáng)高中思想政治教學(xué)研究能力。

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