初中足球教學(xué)如何增加趣味性的策略

羅昌金

◆摘? 要：隨著現(xiàn)代教學(xué)理論的發(fā)展和進步，體育教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)理念得到了深刻的反思和研究，在體育課程教學(xué)中教師要保持時代教學(xué)理念，促進傳統(tǒng)刻板教學(xué)理念的順利改革，為學(xué)生的長遠能力發(fā)展奠定更多積極條件。足球運動是世界范圍內(nèi)最流行的體育運動，初中體育教學(xué)中對足球訓(xùn)練內(nèi)容的積極普及，對培養(yǎng)學(xué)生的運動精神、了解體育文化、促進學(xué)生身心素養(yǎng)的發(fā)展等多個方面都具有重要價值和意義。本文將對初中足球教學(xué)中如何有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行分析和思考，希望能夠給相關(guān)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展提供參考和幫助。

◆關(guān)鍵詞：初中體育;足球教學(xué);趣味性提升;踐行策略

興趣培養(yǎng)可以基本分為三個基本的步驟。首先學(xué)生需要對足球文化、運動方式做到有效了解，進而產(chǎn)生訓(xùn)練的興趣。其次教師要給學(xué)生的持續(xù)訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)氛圍和條件，使學(xué)生在氛圍和環(huán)境的感染下，將自己更多的精投入到足球訓(xùn)練中。最后隨著學(xué)生技術(shù)的提升，其會自然地產(chǎn)生運動成就感和自信，對體育運動投入更多的精力和熱情。教師在初中體育教學(xué)中，可以借鑒以上三步走的戰(zhàn)略，促使學(xué)生從足球運動中收獲更多積極體驗。

一、對足球文化、運動原理的充分引導(dǎo)介紹

1.對足球運動的多樣文化進行積極宣傳。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，學(xué)生長期在教室中進行文化課的學(xué)習(xí)，基本的運動觀念顯著退化。加上信息技術(shù)的影響，教師和家庭的教學(xué)壓力，使學(xué)生對課外運動活動失去了基本的興趣。且初中學(xué)生正處于青春發(fā)展期，在行為和心理上發(fā)生了劇烈變化，在行為上更加叛逆和自我孤立，導(dǎo)致其對集體活動有畏懼情緒。對此教師要通過體育活動，足球活動鼓勵學(xué)生尋找體育運動最單純的樂趣，促使學(xué)生甩掉身心上的負擔(dān)，更積極地參與到體育訓(xùn)練對抗中去。

在足球體育課程開始前，教師可以抽出一些時間對足球運動的基本文化，進行多樣化的介紹，促使學(xué)生了解足球運動的多樣價值，激勵學(xué)生積極參與到足球運動中去。例如教師可以介紹足球運動是世界第一運動，在世界范圍內(nèi)有廣泛的影響力，并因此誕生了多樣的足球文化。此外足球運動和古代人的狩獵形式有著高度的相似性，能夠在運動中調(diào)動學(xué)生的運動本能，促使學(xué)生的心理壓力得到緩解，在運動中找到真正的快感。相比于電子游戲競技，有著更高的振奮人心的作用。最后教師要鼓勵學(xué)生在足球運動中保持積極的挑戰(zhàn)和競技意識，在租期訓(xùn)練中獲得更多積極體驗。

2.對足球運動的基本規(guī)則進行有效普及。在足球運動教學(xué)中，教師需要從學(xué)生最熟悉的內(nèi)容出發(fā)，對游戲規(guī)則進行普及，使學(xué)生快速對足球運動產(chǎn)生興趣。例如足球競技中的運球規(guī)則、得分規(guī)則、判罰規(guī)則，以及足球運動對人體能、身體協(xié)調(diào)性、觀察分析能力的多樣要求等。鼓勵學(xué)生在開始訓(xùn)練前進行積極的準備和嘗試，為下一步的訓(xùn)練教學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。

二、對客觀的運動環(huán)境、學(xué)生集體關(guān)系進行輔助建立

1.建議學(xué)校準備更充足的訓(xùn)練、運動條件。在體育運動教學(xué)中，基礎(chǔ)訓(xùn)練條件對訓(xùn)練的高效開展具有重要價值。對此教師和學(xué)校都需要為基礎(chǔ)的訓(xùn)練設(shè)施進行準備，如在訓(xùn)練時間和場地上的有效分配，對足球、計分道具、訓(xùn)練服的有效調(diào)配等，使簡單的足球訓(xùn)練具有更高的專業(yè)氣息，激勵學(xué)生在訓(xùn)練中保持興趣和注意力的集中。

2.教師保持人本教學(xué)態(tài)度。在初中足球運動教學(xué)中，教師要維持和學(xué)生良好的師生關(guān)系，保持和學(xué)生的充分交流，用動作指導(dǎo)代替語言指導(dǎo)等，使學(xué)生更切實地感受到教師的教學(xué)熱情。在此基礎(chǔ)上教師維持自己的專業(yè)教學(xué)能力和形象，也能給學(xué)生更大的啟發(fā)和鼓舞，促使學(xué)生模仿教師展開更積極的訓(xùn)練。最后一些簡單的熱身運動，能夠迅速提升學(xué)生的運動動力，如先圍著操場慢跑幾圈，對自己的運動關(guān)節(jié)進行運動保護等。在這個過程中，教師要保證全程參與，給予學(xué)生更實際的人文關(guān)懷，降低學(xué)生的心理疲勞和逆反心理等。

3.組織學(xué)生進行分層學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在足球訓(xùn)練中，學(xué)生的基礎(chǔ)身體素質(zhì)、足球運動能力有著先天的差異。對此教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對學(xué)生進行科學(xué)分組。一般保持“高低搭配”的原則，將學(xué)生分為若干個能夠互相對抗的小組，鼓勵組內(nèi)成員互相幫助、相互提高。組織學(xué)生小組進行多樣化的比賽，如傳球練習(xí)，射門練習(xí)等，使學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練效果提升，促使學(xué)生更積極地參與到足球運動學(xué)習(xí)中去。

三、開展多樣的競爭賽事、多樣的足球文化活動

1.鼓勵學(xué)生參與實踐對抗賽事。在初中體育活動教學(xué)中，組織學(xué)生進行對抗比賽可謂最有效的訓(xùn)練學(xué)生各項運動素養(yǎng)提升的手段。教師在教學(xué)中要模擬更真實的比賽場景，設(shè)置裁判、邊裁、“觀眾”、替補人員等，使學(xué)生全身心地投入到比賽中，賽出自己的風(fēng)格和水平。教師還可以組織學(xué)生進行男女組比賽，鼓勵男女學(xué)生都參與到集體比賽中，使更多未上場的學(xué)生在球場中充當“觀眾”等。

2.設(shè)立更多的榮譽獎勵內(nèi)容。在初中體育活動教學(xué)中，教師需要給學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予積極中肯的評價，為學(xué)生的進步和努力加油打氣，使學(xué)生在足球運動中更積極地揮灑汗水。此外教師可以建議學(xué)校頒發(fā)一些體育運動榮譽證書和特殊物質(zhì)獎勵等，組織班級、年級間的對抗賽，使學(xué)生在更多的激勵下在體育運動中進行更積極的嘗試。

3.鼓勵學(xué)生在課余自發(fā)組織比賽活動等。在初中體育課堂教學(xué)中，教師可以鼓勵分組成員在課余進行課余對抗和練習(xí)，使學(xué)生彼此之間建立更深刻的友誼，促進學(xué)生對彼此更深刻地了解，消除學(xué)生青春期的負面心理，促使學(xué)生在賽場上保持更強的團結(jié)合作精神等。

四、結(jié)束語

足球體育運動本身是團隊配合的運動，對集體忠誠、奉獻精神、頑強拼搏等多方面的積極價值觀有著重要的引導(dǎo)作用。教師在教學(xué)中，要發(fā)揮足球運動集體配合的特點，避免傳統(tǒng)教學(xué)中刻板、單調(diào)訓(xùn)練的一再延續(xù)，使學(xué)生從初中足球訓(xùn)練中收獲更多積極體驗，促進學(xué)生身心素養(yǎng)的綜合全面發(fā)展。

參考文獻

[1]楊文太.試論初中體育足球趣味性教學(xué)策略探究[J].考試周刊，2020（23）：121-122.

[2]把余福.農(nóng)村初中體育足球趣味性教學(xué)策略淺析[J].新課程（教師版），2019（10）：169.