給你一片藍(lán)天

施永紅

“看看你經(jīng)過的路上，孩子們迷了路，向他們伸出手，拉他們一把，步向往后的日子;黑暗中的方向，希望之光;生命中的熱忱，榮耀之巷！?童年的歡樂，轉(zhuǎn)瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮;黑暗中的方向，希望之光;生命中的熱忱，榮耀之巷！”在我近30年的教育生涯中，每當(dāng)我遇到一些特別的孩子，我的腦海里總會響起這首動人的旋律——法國電影《放牛班的春天》中的主題曲《在你經(jīng)過的路上》。

小伊引起我的關(guān)注，是高二新學(xué)期剛剛開始的時候。作為我任教班級的學(xué)生，她高頻出現(xiàn)在我同事——她的前班主任黎老師的座位旁。作為一名深愛教育的教育者，我清晰地認(rèn)識到，最終還是要本班老師帶她走出陰霾，所以我便用極大的熱忱與愛，守護(hù)小伊的成長。

一、細(xì)膩情緒的敏銳捕捉

小伊對我敞開心扉，源自一節(jié)選修課。那天課后聊到幾點我已不記得，只記得小伊眼中閃爍的是驚喜、信任、依戀和溫暖的光。通過這次深度交談，我感覺小伊是一個從小就極度缺乏家庭關(guān)愛的孩子，因為匱乏愛，沒有安全感，所以我會多關(guān)心她一點。她生日之前，主動提出要和我一起吃飯，我同意了。我和她去了綠茵閣，對她說，想吃什么點什么，想吃多少就吃多少。我想讓她知道，無條件的愛是存在的。家庭里“無條件的愛”，能給孩子足夠的安全感;孩子感受到無條件的愛，才能學(xué)會無條件地愛自己的親人和朋友。

后來，小伊回憶起初遇時說：“我們一邊喝著酸奶一邊逛著操場，這樣的行為也變成了相處的日常。有的時候她還會唱歌給我聽。運動會的傍晚，我們也是這樣在操場上一圈一圈地走，我拿著我的望遠(yuǎn)鏡看月亮上的坑，她卻對我說：‘小的時候啊，我看這個月亮的直徑，就像嫦娥張開了雙臂……我在心里暗笑著，她果然是一個數(shù)學(xué)老師啊，張口閉口不離‘直徑。后來她告訴我，小時候很喜歡吃油炸花生米，可爸爸媽媽卻不讓她吃太多，所以小時候的愿望就是以后能有一個房間，房間的一角堆著‘四分之一圓錐那樣的油炸花生米。慢慢地，我們相處的時間變得越來越長，在一起探討問題或者聊天的頻率也越來越高。經(jīng)過她的幫助，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)變得輕松起來，有許多之前想不明白的問題也很容易就找到了答案。甚至在剛剛上高三時，我還上臺講了一道文科壓軸題，講得不錯，贏得同學(xué)的掌聲?！?/p>

二、善于傾聽心靈之聲

不是所有的行為都可以用“正確、錯誤”來評判。有時候，我們要透過行為，看到那個孤獨、恐懼、沒有安全感的小孩，和他無處安放的靈魂。作為一名普通的教育者，我也不時會有幾近崩潰、黔驢技窮的時候;但是，我知道自己是成年人，是教育者，于是我堅持閱讀心理學(xué)的書籍，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)對的方法。

隨著月考次數(shù)的增加，問題出現(xiàn)了。高三高強度的學(xué)習(xí)壓力使得小伊的自信心受到極大的打擊，在經(jīng)過了8、9月兩次月考后，她開始對高考失去希望，每天無所事事。得知此情況后，我和鄒老師一起安慰她：沒什么大不了的，以后測驗考試，不想做就不做了，或者想來辦公室做也行，回家補做也行，不用那么緊張;少訓(xùn)練幾次，也沒什么關(guān)系。間開主任也非常關(guān)注小伊的成長，關(guān)鍵時刻親自出馬為小伊開解，還請出心理教師林老師進(jìn)行輔導(dǎo)。而我也逐漸明白，不要過于緊張，要因勢利導(dǎo)。

三、家長的再教育和不斷成長

2015年正式成為小伊的班主任之后，我主動約小伊的父親，在8月開學(xué)之際進(jìn)行了一次長談。談話內(nèi)容大概有以下幾個方面：

首先，確認(rèn)了和小伊聊天時一些相關(guān)事件的真實性。例如當(dāng)了解到小伊父母之間的過往對孩子性格的影響時，我會坦誠地指出父母對孩子的成長造成的影響，讓家長予以重視。我告訴家長，這關(guān)系到小伊將來的生活質(zhì)量以及親密關(guān)系的溝通方式。如果孩子一直在責(zé)怪、怨恨父母中成長，那么她將來如何幸福？我們幾乎可以從她的現(xiàn)狀透視到將來。談到這里，我看到小伊父親眼眶里的淚水，自己也幾度哽咽。

其次，和小伊爸爸介紹了學(xué)校及老師對小伊一直以來的關(guān)心和愛護(hù)。在小伊父親不斷感激老師的同時，我指出：老師再多的愛和付出，都比不上父母及家庭給她的關(guān)心和愛，希望他們多和小伊開展有效溝通，讓孩子能主動把爸爸媽媽當(dāng)作好朋友。

最后，就國慶之后小伊媽媽來廣州陪伴小伊一事達(dá)成共識。我還建議小伊爸爸為了孩子也要和妻子好好相處，以自己的力量帶動小伊媽媽的成長，包括幫她們母女找好房子，一起討論孩子的培養(yǎng)方向等等，切實地帶給孩子溫暖與依靠。

四、愛與慈悲是師生共同生長的力量

回顧與小伊兩年的相處，我一直不敢寫，因為我不知道什么是“成功”，即使小伊考上了重本院校，我也只是感到“平平安安、如意吉祥”的欣慰。

上大學(xué)后的小伊，曾這樣回憶道：“我曾經(jīng)幻想過無數(shù)次這樣的情節(jié)，畢業(yè)后，給老師打了個電話，或者去見她。我成為了一個更優(yōu)秀的自己，一切都不一樣了。聊了會兒天，解決了最近總是在鉆的牛角尖。曾經(jīng)分開兩天就覺得想念的人，也分開了半年，而以后這個時間或許會被拖得越來越長，直到正無窮。那么或許是我長大了一點，有許多事情可以自己去解決了，可以去更好地關(guān)懷別人了，能夠找尋到自己的目標(biāo)了。那么你，和你們，也要放心我一個人了。我在執(zhí)信得到的最大的收獲，并不是學(xué)習(xí)到了很多知識，認(rèn)識到了很多優(yōu)秀的朋友。而是真正地認(rèn)識了自己，雖然這個過程有些艱難，有些痛苦。但之后，我變成一個懂得愛的人，一個有目標(biāo)的人，一個明尺度的人，也漸漸地，靠近了最希望成為的自己。這和我認(rèn)識的你和你們，是分不開關(guān)系的。”

1月份小伊回母?？蠢蠋?，我又和她分別回憶起了過去的舊時光，下面以小伊《回憶》里的一段話結(jié)尾：

“我不知道，你會不會認(rèn)識一個這樣的人：在你認(rèn)識他/她以后，你會經(jīng)歷一些事情，而因為有了他/她，一切的一切都有驚無險地完結(jié)。有的時候你甚至?xí)X得，如果沒有這個人陪伴在身邊，自己或許活不到現(xiàn)在。而有的時候，你又會覺得，因為認(rèn)識了這個人，才會發(fā)生后來的故事。這個故事雖然驚險，卻使兩個人之間的羈絆變得很深很深。這就是一篇記錄著時光的文章。對于我來說，兩年的生活很快就過去了，無論是誰，都不可能永久地陪伴在我們的身邊，但最重要的不是陪伴，而是他/她的一些積極的心態(tài)和三觀影響到了我們。她之于我也是一樣的，如果后來的我想要去積極地面對人生，想要再多認(rèn)識一些人，多交一些朋友，想要多幫助別人，一定都離不開她的影響吧?！?/p>

我的積極心態(tài)能夠長遠(yuǎn)地影響學(xué)生，我的學(xué)生因了我的教育正確認(rèn)識了自己，懂得了愛，有目標(biāo)、明尺度，靠近最想成為的自己，愿意積極面對人生，這就是我熱愛教育的意義吧。

（作者單位：廣州市執(zhí)信中學(xué)）

責(zé)任編輯???晁芳芳

實習(xí)生??向睿涵