探究式教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用思考

◆摘? 要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民的生活水平得到了顯著的提高，可以有更多的時間和精力去追求更多的新事物。比如現(xiàn)在很多的家長和老師都注意到網(wǎng)球是一項對學(xué)生有很多益處的運動，它不僅可以鍛煉學(xué)生的身體還能緩解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)壓力。因此，很多學(xué)校都開設(shè)了網(wǎng)球課，但是在實施過程中，老師的教學(xué)成果不是很顯著。經(jīng)過多方面的探索發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的一個重大的原因是教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)中缺乏創(chuàng)新意識。

◆關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)球教學(xué);教學(xué)法;現(xiàn)狀;應(yīng)用創(chuàng)新

當下的高校網(wǎng)球教學(xué)缺乏創(chuàng)新意識，老師在教授時還在采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這種方式雖然能提高學(xué)生打網(wǎng)球的能力但是在很大程度上忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也不利于激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球課的積極性。為了幫助社會各方面對網(wǎng)球課教學(xué)方式創(chuàng)新的重視。下面我從為什么探究教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用思考，探究式教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用策略研究，實施教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用思考的意義這三個方面進行了一個深層的探索，下面讓我們一起來了解一下吧！

1高校網(wǎng)球教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能順應(yīng)當下的時代要求

老師在課堂上通過演示將一些發(fā)球，擊球的動作表演給學(xué)生看，示范之后老師會要求學(xué)生進行模仿。這種方式存在很大的弊端，因為學(xué)生在這個過程中并沒有掌握到動作的精髓，沒有對動作有一個很深的理解，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)各種各樣錯誤的姿勢。而且一個班級里有幾十各學(xué)生老師不可能一個一個的指導(dǎo)，所以說要改變傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)方法。

1.2高校場地，器材落后缺乏

現(xiàn)在的高校人數(shù)眾多學(xué)校需要投入大量的經(jīng)費去建造宿舍和食堂從而減少了網(wǎng)球所使用的場地和器材。如果你留意了高校的網(wǎng)球課，你會很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用的網(wǎng)球器材是破舊的安全性較差，而且不是一人一個網(wǎng)球是很多人玩一個，這不能讓每個學(xué)生都能很好的學(xué)習(xí)網(wǎng)球，還有一個問題是網(wǎng)球是一個大范圍的活動，由于學(xué)校場地的限制，學(xué)生不能放開了打球每次上網(wǎng)球課都要畏手畏腳害怕自己的動作一大砸到別人，這大大降低了課堂效率。為了解決這種現(xiàn)狀需要社會各方面的努力。

1.3內(nèi)容枯燥無謂不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在課堂上，老師講課的流程都是大同小異的。上課后老師首先會給學(xué)生講一些理論知識，一講就是幾十分鐘，學(xué)習(xí)者根本都聽不進去，壓根不知道老師都講了些什么。然后老師會通過示范教學(xué)生發(fā)球，打球的動作，最后的一步就是讓學(xué)生自由練習(xí)，學(xué)生在自由練習(xí)的時候并沒有好好的去練習(xí)而是利用自由練習(xí)的時間去玩手機。我總結(jié)的一個原因是老師沒有采用合適的教學(xué)方式去引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.4 學(xué)生對網(wǎng)球課不夠重視

在學(xué)生看來網(wǎng)球課只是一門選修課隨便考考就能過了，不需要花太多的時間去學(xué)習(xí)。尤其是現(xiàn)在天氣越來越熱很多學(xué)生為了不上網(wǎng)球課就找各種各樣的理由請假。這種做法是不正確的。

2探究式教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用策略研究

2.1提高學(xué)生對網(wǎng)球課的興趣

在我看來老師采用何種方法去幫助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)網(wǎng)球都不如讓學(xué)習(xí)者自己養(yǎng)成對網(wǎng)球課的興趣 興趣是一種自我意識，學(xué)習(xí)者如果喜歡上了網(wǎng)球課，老師就不用在花費大量的時間在每節(jié)課上去給學(xué)習(xí)者講紀律，學(xué)習(xí)者自己會主動的去學(xué)習(xí)并且對每周的網(wǎng)球課都會充滿期待因為這是自己喜歡的事情，可以在很大程度上提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。由此可以看出提高學(xué)習(xí)者對網(wǎng)球課興趣的重要性。

2.1加強網(wǎng)球課基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

學(xué)習(xí)網(wǎng)球課你必須要有資源，有些高校雖然開設(shè)了網(wǎng)球課但是缺乏基礎(chǔ)設(shè)施，網(wǎng)球課并沒有落到實處，因此學(xué)校必須加強對這方面的改善。一方面學(xué)校要為學(xué)習(xí)者提供足夠大的活動場所，原因是學(xué)生在打球時球會到處亂飛，學(xué)生就要跟著球到處跑。另一方面是學(xué)校要購買足夠的網(wǎng)球設(shè)備，為了幫助每個學(xué)習(xí)者都能夠接觸到網(wǎng)球就需要購買充足的網(wǎng)球設(shè)備，防止出現(xiàn)有的學(xué)生有網(wǎng)球玩，有的學(xué)生沒有網(wǎng)球玩的現(xiàn)象。

2.3在高校使用新的教學(xué)法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球

為了更好的幫助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)網(wǎng)球，老師可以在課堂上開展各種各樣的網(wǎng)球比賽，可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的興趣。

3實施教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用思考的意義

網(wǎng)球是一項對學(xué)生有很多益處的運動，通過學(xué)習(xí)網(wǎng)球它可以鍛煉學(xué)生的身體，幫助學(xué)生身體的各項機能都能得到發(fā)展，還有一個更大的益處是學(xué)生通過打網(wǎng)球可以釋放自己的壓力，每個人在生活中會面臨各種各樣的壓力，這些壓力是需要釋放的，如果長久的積攢在自己的心里很可能會產(chǎn)生嚴重的心理疾病，而網(wǎng)球是一種極具爆發(fā)力的運動，學(xué)生可以通過打網(wǎng)球來發(fā)泄自己的情緒，把自己對現(xiàn)實的各種不滿發(fā)泄出來，有助于讓學(xué)生的心情變好。

4總結(jié)語

關(guān)于對探究式教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用思考，我得出了一個重要的觀點，老師在上網(wǎng)球課時要把學(xué)生放在主體地位，使用各種新的教學(xué)法幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)網(wǎng)球。學(xué)校也不要為了節(jié)省資金而忽視對網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，一切以學(xué)生為中心，讓每個學(xué)生都有一個很好的網(wǎng)球課體驗。

參考文獻

[1]魏曉銀.探式教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)課改革中的實踐探討[J].當代體育科技，2018（14）：69.

[2]鄭曉容.探究式教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)中的有效應(yīng)用[J].中國校外教育，2018（30）：26288.

作者簡介

肖姍（1983-），女，漢族，河南鄭州人，碩士，講師，研究方向：高校網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練。