合理安排線上教學(xué) 強(qiáng)化學(xué)生政治素養(yǎng)

孫成剛 金美艷

防控新冠肺炎疫情形勢(shì)下，哈爾濱市第三中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)哈三中）高三政治組教師們接受挑戰(zhàn)，以最佳的狀態(tài)投入戰(zhàn)斗，在學(xué)校和教研室的指導(dǎo)下，不斷探索，精益求精，努力把線上教學(xué)這一重要任務(wù)完成得更好。這是一次前所未有的挑戰(zhàn)，在線下，教學(xué)是面對(duì)面進(jìn)行的一種溝通活動(dòng);在線上，由于教師僅能坐在電腦或其他電子設(shè)備的屏幕前與學(xué)生、同事隔空溝通，最初會(huì)有些不適應(yīng)，加之寒假期間事發(fā)突然，很多教師手頭沒(méi)有書(shū)籍和資料，甚至沒(méi)有十分便利的線上教育工具，但是備課組全體教師克服種種困難，第一時(shí)間投入到工作中來(lái)。

學(xué)校各部門(mén)統(tǒng)籌部署，精準(zhǔn)施策：及時(shí)制定了科學(xué)合理的課程表;多次召開(kāi)、備課組以及全體教師視頻會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)精神，安排具體工作;組織下載騰訊會(huì)議等上課平臺(tái)、培訓(xùn)指導(dǎo)教學(xué)平臺(tái)使用、組建了班級(jí)學(xué)習(xí)群、考試群等溝通渠道，我們的線上教學(xué)有條不紊的展開(kāi)了。

一、教師集體備課，群策群力互相學(xué)習(xí)

每周五9：30-11：00線上集體備課，主要內(nèi)容有：

1.主備人談接下來(lái)一周教學(xué)過(guò)程中高考評(píng)價(jià)體系和政治學(xué)科素養(yǎng)的落實(shí)方法，介紹接下來(lái)一周有關(guān)教學(xué)內(nèi)容自己的處理策略。

2.有一位教師談近十年高考真題中某一道材料題的答題策略。

3.所有教師都參與討論，談自己的策略與見(jiàn)解，大家相互學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了思路，從而能更好地備課、上課，更好地服務(wù)于學(xué)生。

二、早自習(xí)鞏固基礎(chǔ)，晚自習(xí)保證效率

周一至周六7：30-8：00學(xué)生上視頻早自習(xí)，班主任視頻看早自習(xí)，每天有一科15分鐘左右的早自習(xí)測(cè)試，政治學(xué)科排在周五。今年1月1日以后，我們安排的內(nèi)容是標(biāo)準(zhǔn)文綜試卷中的12道選擇題。教師7：30把試題和通過(guò)每日交作業(yè)設(shè)計(jì)的答題卡發(fā)到班級(jí)政治學(xué)科群，7：45測(cè)試結(jié)束，學(xué)生通過(guò)每日交作業(yè)小程序提交答案，學(xué)生提交完后，教師就能看到成績(jī)及詳細(xì)的成績(jī)分析，根據(jù)錯(cuò)誤率，教師可以有選擇地進(jìn)行錯(cuò)題講解，教學(xué)更有針對(duì)性和效率，學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)知識(shí)解答問(wèn)題的能力顯著提高。

周一至周五晚上學(xué)生要開(kāi)著視頻上自習(xí)，備課組的教師經(jīng)常利用視頻自習(xí)時(shí)間集中答疑，同時(shí)利用學(xué)科微信群語(yǔ)音答疑。

三、線上線下有效銜接，課堂教學(xué)精彩紛呈

每天課上有5分鐘時(shí)間進(jìn)行時(shí)政熱點(diǎn)分析。先有一位同學(xué)簡(jiǎn)要介紹自己關(guān)注的前一天的時(shí)事新聞并結(jié)合書(shū)本知識(shí)簡(jiǎn)單分析，教師總結(jié)提升并指出可能的命題方向及應(yīng)對(duì)策略。

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化，結(jié)合我校實(shí)際，制定了線上線下銜接教學(xué)策略與計(jì)劃：

1.備課組科學(xué)規(guī)劃線上與線下教學(xué)的銜接;

2.優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，立足于高考評(píng)價(jià)體系、學(xué)科素養(yǎng)和教材，尊重學(xué)生實(shí)際，實(shí)行分層次教學(xué);重視新舊知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò);重視展示知識(shí)的形成過(guò)程和方法探索過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力;重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí);重視培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力;

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待疫情的良好心理素質(zhì);

4.為了測(cè)試一段時(shí)間線上教學(xué)的效果，學(xué)校和學(xué)年安排統(tǒng)一測(cè)試，除此之外高三政治備課組教師在線布置作業(yè)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生定時(shí)訓(xùn)練，學(xué)生在線提交答案，從而達(dá)到自我認(rèn)知和自我檢測(cè)的目的。教師們針對(duì)學(xué)生的答題狀況設(shè)計(jì)更科學(xué)的練習(xí)與作業(yè)題，既鞏固了課堂教學(xué)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

根據(jù)學(xué)校制定的科學(xué)合理的高三作息時(shí)間安排表，各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，耐心答疑。學(xué)校要求學(xué)生要開(kāi)視頻上課，我們還把班級(jí)學(xué)生分成若干小組，從打卡考勤到學(xué)生每節(jié)課的簽到，再到作業(yè)的收交，成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，都先在小組內(nèi)完成，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。直播課上加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，教師課上會(huì)進(jìn)行啟發(fā)性提問(wèn)并留出時(shí)間讓學(xué)生認(rèn)真思考后回答，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。針對(duì)多個(gè)層次的學(xué)生，備課組教師的教學(xué)內(nèi)容，既有共同的內(nèi)容，也有針對(duì)本層次學(xué)生的針對(duì)性?xún)?nèi)容。努力做到因材施教。

四、家校配合，齊心協(xié)力

每天晚上，班主任教師匯總本班情況，發(fā)到班級(jí)學(xué)生群和家長(zhǎng)群，以達(dá)到總結(jié)、反思、提高之功效。

抗擊疫情的斗爭(zhēng)還在繼續(xù)，每個(gè)人堅(jiān)守平凡的崗位，履行不平凡的職責(zé)，捷報(bào)將不會(huì)再遙遠(yuǎn)。哈三中有最美的教師，最美的學(xué)生，最美的家長(zhǎng)，只要我們堅(jiān)定信念，勠力同心，攜手并肩，一定能夠眾志成城，再創(chuàng)佳績(jī)。

■ 編輯/陸鶴鳴