“雙高計(jì)劃”視角下高職院校打造校園文化品牌活動(dòng)的有效對策研究

摘要：“雙高計(jì)劃”主要指具有中國特色的高水平的高職院校以及專業(yè)的計(jì)劃，在此視角下，為培養(yǎng)更為專業(yè)、技術(shù)更全面的人才，高職院校應(yīng)加強(qiáng)校園文化相關(guān)的品牌活動(dòng)，以及加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)生明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展。基于此，本文結(jié)合“雙高計(jì)劃”視角下高職院校在校園文化方面的建設(shè)意義進(jìn)行分析，并對打造校園文化品牌活動(dòng)的具體、高效對策展開深入探討和研究，旨在促進(jìn)高職院校在人才培養(yǎng)計(jì)劃方面更加的完善，供相關(guān)從業(yè)者參考。

關(guān)鍵詞：高職院校;校園文化品牌;雙高計(jì)劃

引言：近年來，我國在一定程度上面臨人才緊缺的情況，各行各業(yè)都需要擁有一定綜合性和全面性的人才作為支撐，所以，高職院校也應(yīng)高度配合，并及時(shí)展開人才培養(yǎng)計(jì)劃?？焖侔l(fā)展我國現(xiàn)代的職業(yè)教育，在技術(shù)方面全面發(fā)展。在我國于教育方面的具體改革措施來看，實(shí)施具有中國特色的專業(yè)建設(shè)計(jì)劃十分必要，同時(shí)，這些措施與也能夠?yàn)楦呗氃盒Ｌ峁┬@文化品牌的選擇，并以此確定發(fā)展方向和目標(biāo)。

一、高職院校品牌建設(shè)的重要意義

現(xiàn)階段，隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的提高，以及社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，各行各業(yè)對人才的要求也越來越高，所以，高職院校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中應(yīng)著重加強(qiáng)學(xué)生的技術(shù)技能以及思想道德方面的全方位發(fā)展。高職院校的建立為我國社會(huì)培養(yǎng)了大量的技術(shù)人才，并針對性的為急缺技術(shù)人員的崗位補(bǔ)充人才資源，這從某種角度來看，這種方式能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。在我國的發(fā)展進(jìn)程中，內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)一直在優(yōu)化、直至完善，而相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)也會(huì)加快自身的更新步伐，為跟隨時(shí)代發(fā)展節(jié)奏，社會(huì)方面則需要更多的優(yōu)秀人才，例如管理型、技術(shù)型等方面，全方面推動(dòng)我國社會(huì)發(fā)展。為適應(yīng)我國飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與社會(huì)建設(shè)進(jìn)程，高職院校在人才培養(yǎng)方面應(yīng)加強(qiáng)校園文化的品牌建設(shè)力度。校園文化首先是一種精神資產(chǎn)，同時(shí)，校園文化也能夠?yàn)樵撔W(xué)生樹立良好的道德標(biāo)準(zhǔn)，更能夠推動(dòng)各高職院校之間的健康競爭，推動(dòng)行業(yè)內(nèi)部可持續(xù)發(fā)展。校園文化品牌的有序發(fā)展能夠?yàn)楦呗氃盒Ｌ峁└映渥愕男袠I(yè)競爭力，并確保相關(guān)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

高職院校的校園文化品牌主要指展現(xiàn)該校的優(yōu)勢，并結(jié)合該校特色的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)具有專業(yè)技術(shù)型以及應(yīng)用型的人才，并通過人才培養(yǎng)計(jì)劃加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生以及企業(yè)和社會(huì)幾者之間的有效聯(lián)系和溝通。所以，高職院校在創(chuàng)建品牌的過程中，應(yīng)著重將教育問題作為發(fā)展重心，以針對性增強(qiáng)人才質(zhì)量與技術(shù)水平。還有，加強(qiáng)高職院校的校園文化品牌建設(shè)力度，能夠顯著提高該校的聲譽(yù)，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)校園、教師、學(xué)生三者之間的團(tuán)結(jié)凝聚力，進(jìn)而為高職院校的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校園文化品牌對于高職院校而言，能夠?qū)⒆陨淼墓┙o結(jié)構(gòu)以及需求進(jìn)行升級，并以此明確發(fā)展方向。通常來看，高職院校主要為社會(huì)培養(yǎng)具有專業(yè)性的技術(shù)型人才，對于技術(shù)能力的掌握情況非?？粗?。尤其在科學(xué)技術(shù)水平不斷發(fā)展的今天，人才需求量越來越大。基于此，高職院校應(yīng)根據(jù)當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，不斷優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)方式，并加強(qiáng)品牌教育力度[1]。

二、高職院校品牌建設(shè)的實(shí)踐探索

隨著我國人均受教育程度越來越高，在高職院校方面，應(yīng)科學(xué)合理的發(fā)展自身的校園文化品牌，針對性制定人才培養(yǎng)措施和方案，使人才質(zhì)量能夠得到保障并逐步提升，進(jìn)而為社會(huì)提供更加優(yōu)秀的技術(shù)人才。

（一）完善教學(xué)理念

優(yōu)化、完善現(xiàn)有的教學(xué)理念，能夠?yàn)楦呗氃盒＝ㄔO(shè)校園文化品牌的過程中提供良好的思想支持，所以，學(xué)校方面應(yīng)著重加強(qiáng)對先進(jìn)教學(xué)方式的利用，并在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為教育主體，并及時(shí)樹立符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況的辦學(xué)理念。對于學(xué)校而言，其辦學(xué)理念是該校的發(fā)展目標(biāo)，也是學(xué)生的成長規(guī)劃目標(biāo)，教學(xué)理念主要包含了辦學(xué)的目標(biāo)以及原則等方面，在校訓(xùn)的設(shè)置、整治校風(fēng)以及校園管理等方面都將充分體現(xiàn)該校的辦學(xué)理念。并且，辦學(xué)理念是否具有先進(jìn)性能夠?qū)υ撔?nèi)部的凝聚情況起到一定的影響作用，促使辦學(xué)理念的先進(jìn)性能夠明顯增強(qiáng)該校的行業(yè)競爭力。所以，高職院校在確立教學(xué)理念方面、應(yīng)對社會(huì)及時(shí)代發(fā)展要求全方位考慮后，再進(jìn)行確立。還有，高職院校也可廣泛參考國際性辦學(xué)理念，從中吸取經(jīng)驗(yàn)并對其合理轉(zhuǎn)化、為自身所用。

（二）加強(qiáng)校企合作

將產(chǎn)業(yè)與教育之間進(jìn)行有效融合可以有效促進(jìn)人才培養(yǎng)計(jì)劃在實(shí)施過程中順利進(jìn)行，加強(qiáng)校企合作，為人才提供實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)，是針對性增強(qiáng)學(xué)生技術(shù)能力與水平的關(guān)鍵路徑，同時(shí)，這種方式也是高職院校在調(diào)整人才供給結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵步驟。我國教育部以及地方教育行政部門對于校企合作方式表示贊同，并大力推行此類教育方式?；谶@種較為突出的政策條件下，加強(qiáng)校企合作能夠在很大程度上拓寬高職院校經(jīng)營學(xué)校的思路，促使理論與實(shí)踐相結(jié)合，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才提供源源不斷的動(dòng)力。

（三）打造校園品牌專業(yè)

優(yōu)秀的校園專業(yè)能夠廣泛吸引學(xué)生的目光，并且，品牌專業(yè)也是該校教育方面最為突出的專業(yè)，要具備足夠的專業(yè)能力。同時(shí)，品牌專業(yè)的優(yōu)選十分的重要，若能保障品牌專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，能夠顯著增強(qiáng)該校的核心競爭力。

（四）注重教師隊(duì)伍建設(shè)

具體到教師資源方面，院校應(yīng)將師資力量進(jìn)行及時(shí)提升，并針對教師的能力素質(zhì)制定高效的提升計(jì)劃，以確保教學(xué)質(zhì)量能夠達(dá)到相關(guān)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。在校企合作的基礎(chǔ)上，高職院校方面應(yīng)利用這個(gè)優(yōu)勢對教師素養(yǎng)提升機(jī)制進(jìn)行優(yōu)化，并將教師的職業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平進(jìn)行定期考核，以此確保教學(xué)質(zhì)量。

（五）做好校園文化品牌規(guī)劃

結(jié)合我國時(shí)代發(fā)展特征來看，高職院校中的校園文化品牌建設(shè)也得到了新的發(fā)展，院校方面應(yīng)將完善校園文化建設(shè)的工作內(nèi)容，使其具有一定的系統(tǒng)性，將具體的規(guī)劃進(jìn)行可實(shí)行性分析，進(jìn)而有序推動(dòng)校園氣氛的改善，樹立具有真正意義的校園文化，才能成為促使教師、學(xué)生的真正動(dòng)力，進(jìn)而促進(jìn)強(qiáng)大的精神文化自信的形成。

（六）積極建設(shè)校園社團(tuán)

社團(tuán)活動(dòng)，是學(xué)生正式接觸社會(huì)之前的集體活動(dòng)，通過校園活動(dòng)，學(xué)生能夠以這種方式提升、鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力或社交能力，所以，校園內(nèi)部應(yīng)著重發(fā)展具有積極意義的社團(tuán)，這是加強(qiáng)學(xué)生精神文化建設(shè)的關(guān)鍵路徑，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。基于此，院校領(lǐng)導(dǎo)層方面應(yīng)加強(qiáng)對校園社團(tuán)的建設(shè)，并鼓勵(lì)優(yōu)秀社團(tuán)對外參與比賽，與社會(huì)產(chǎn)生積極的交流，能夠?yàn)閷W(xué)生后續(xù)積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，并打下良好的基礎(chǔ)[2]。

結(jié)論：總的來看，高職院校在打造校園文化品牌的過程中需要進(jìn)行全方位的考量，并通過合理的措施以及路徑打造校園品牌，這樣才能針對性為高職院校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于現(xiàn)階段我國發(fā)展情況而言，建設(shè)社會(huì)需要大量的技術(shù)型人才，高職院校應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)為社會(huì)輸出優(yōu)秀人才的責(zé)任，完善自身的辦學(xué)理念，優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)、師資力量，并對現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行更新，才能培養(yǎng)出具有足夠?qū)I(yè)水平以及道德素質(zhì)的優(yōu)秀技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]周澤，周克，袁力.關(guān)于高職院校校園文化品牌建設(shè)的途徑[J].商業(yè)文化，2021（10）：134-135.

[2]楊娟麗，歐涵.打造校園文化品牌創(chuàng)新思政工作模式——以青海大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院為例[J].青海黨的生活，2021（03）：49-51.

陳立新：（1966-），湖南益陽人，本科，高級工程師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、職業(yè)教育。

項(xiàng)目支持：本文系湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院校級課題《“雙高計(jì)劃”視閾下職業(yè)院校鑄造校園文化品牌的實(shí)踐研究——以學(xué)?！靶撵`致美'特色校園文化活動(dòng)品牌為例》的研究成果（項(xiàng)目編號：MY020B03）

湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 湖南 益陽 413000