避免黨史學(xué)習(xí)教育陷入誤區(qū)

黨史學(xué)習(xí)教育正在全黨如火如荼開(kāi)展。正如習(xí)近平總書記指出，全面宣傳黨的歷史、充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，是黨和國(guó)家工作大局中一項(xiàng)十分重要的工作。黨員能否正確認(rèn)識(shí)黨史，事關(guān)全黨能否更好地立足現(xiàn)實(shí)、擘畫未來(lái)。這要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)黨史過(guò)程中必須注重策略和方法，時(shí)刻警惕、盡力避免陷入學(xué)習(xí)誤區(qū)中。同時(shí)，必須嚴(yán)格遵循黨史自身的特點(diǎn)和規(guī)律，以科學(xué)策略和方法組織開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。

要避免學(xué)習(xí)教育表面化。史實(shí)、史論與史觀作為歷史的三大要素，均承擔(dān)著重要作用，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)絕不能將彼此割裂開(kāi)來(lái)。只重視史實(shí)而忽略史論、史觀，看似了解了一個(gè)個(gè)黨史典故，然而主題主線理不清、主流本質(zhì)道不明、歷史邏輯說(shuō)不透，必然導(dǎo)致只知其然而不知其所以然。只重視史論、史觀而忽略史實(shí)的支撐，則學(xué)習(xí)內(nèi)容淪為枯燥說(shuō)教，入耳難入腦、入眼難入心，削弱應(yīng)有的啟迪意義。

要避免學(xué)習(xí)教育片面化。必須對(duì)歷史保持應(yīng)有的敬畏，全面、深入、準(zhǔn)確地呈現(xiàn)百年黨史。不能只講黨的豐功偉績(jī)，而忽略了巨大犧牲;不能只講當(dāng)下道路的科學(xué)正確，而忽略之前的曲折探索;不能只強(qiáng)調(diào)英雄模范的英勇無(wú)畏，而忽視其作為常人的真情實(shí)感。同時(shí)，要旗幟鮮明抵制歷史虛無(wú)主義，警惕所謂“反思?xì)v史”“還原真相”的言論斷章取義、無(wú)中生有。

要避免學(xué)習(xí)教育過(guò)場(chǎng)化。黨史學(xué)習(xí)教育是一場(chǎng)全黨都應(yīng)接受的精神洗禮，但囿于主客觀因素影響，一些地方開(kāi)展活動(dòng)時(shí)僅限于“領(lǐng)導(dǎo)讀讀稿子、群眾填填場(chǎng)子”，組織者和參與者疲于應(yīng)付;還有些活動(dòng)看似別出心裁、轟轟烈烈，實(shí)則內(nèi)容蒼白空洞、干癟無(wú)物。如此情景無(wú)疑是本末倒置，錯(cuò)把過(guò)程當(dāng)作目的，不僅削弱黨史本身的嚴(yán)肅性，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”，背離學(xué)習(xí)初衷。

要努力尋找與歷史的共情?！渡胶Ｇ椤非逡簧奈鞅狈窖?，讓大家對(duì)“干沙灘變成金沙灘”津津樂(lè)道;《覺(jué)醒年代》的一幕幕故事距今已過(guò)整整一世紀(jì)，仍能讓人熱血沸騰。這啟示我們，唯有從共情與共鳴上下功夫，才能以豐富的歷史細(xì)節(jié)和厚重的歷史基底證明百年大黨的奮斗不易。

要真正發(fā)揮黨史的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷價(jià)值。我們?cè)趯W(xué)習(xí)黨史的同時(shí)，更要重視從中汲取經(jīng)驗(yàn)、智慧和方法，將之用于指導(dǎo)工作生活，以此發(fā)揮黨史作為“教科書”“指導(dǎo)書”“說(shuō)明書”的應(yīng)有價(jià)值。要把學(xué)黨史的收獲放在為群眾辦實(shí)事上，解決群眾關(guān)切的“急難愁盼”問(wèn)題。 （據(jù)半月談微信公眾號(hào)5.30 張?zhí)煊?文 ）