任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文“開展紅色教育”導(dǎo)寫

董新明

文題設(shè)計(jì)

2021年7月1日，是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的光輝日子。在建黨百年即將來臨之際，紅旗中學(xué)開展了“認(rèn)識(shí)紅色人物”“品讀紅色經(jīng)典”“踏訪紅色景點(diǎn)”系列慶?；顒?dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中接受教育，陶冶情操，凝聚力量，砥礪前行。

請(qǐng)從下列任務(wù)中選取一項(xiàng)作文，文意自定，文題自擬;注意文體特征鮮明;不少于800字。

（1）以學(xué)習(xí)委員“小康”的名義，就“認(rèn)識(shí)紅色人物”這一活動(dòng)寫一篇演講稿。

（2）以語文科代表“瓊花”的名義，就“品讀紅色經(jīng)典”這一活動(dòng)寫一篇發(fā)言稿。

（3）以志愿者協(xié)會(huì)講解員“云麗”的名義，就“踏訪紅色景點(diǎn)”這一活動(dòng)寫一篇解說詞。

寫作點(diǎn)撥

在全黨、全國(guó)上下熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年、認(rèn)真開展黨史教育之際，紅旗中學(xué)舉辦的這一系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，堪稱熱點(diǎn)素材。本題為情境式任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題?？忌J(rèn)真厘清題意，按照命題指令，有選擇地落實(shí)好寫作任務(wù)。需要特別把握以下要點(diǎn)。

（1）主旨要求：由命題材料可知，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)中回眸中國(guó)共產(chǎn)黨百年崢嶸歷史，接受黨史教育，陶冶情操，凝聚力量，砥礪前行，應(yīng)該是這個(gè)情境式任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題的主旨。行文時(shí)，要牢牢把握這一主旨，結(jié)合自身的思想及生活實(shí)際，恰當(dāng)抒發(fā)自我的感受。

（2）內(nèi)容要求：此次系列活動(dòng)，由“認(rèn)識(shí)紅色人物”“品讀紅色經(jīng)典”“踏訪紅色景點(diǎn)”三項(xiàng)構(gòu)成。“認(rèn)識(shí)紅色人物”，可以是高中語文教材中的，如人民領(lǐng)袖毛澤東等，重讀課本整合素材，適當(dāng)補(bǔ)充、豐富材料，借某一紅色人物的光輝事跡，發(fā)掘其身上閃耀的民族精神之光;也可以是自己熟悉的某個(gè)紅色人物，如馮白駒將軍，他領(lǐng)導(dǎo)瓊崖革命武裝斗爭(zhēng)“二十三年紅旗不倒”。“品讀紅色經(jīng)典”，是選取一部紅色經(jīng)典作品，在讀書交流會(huì)上進(jìn)行交流。如《小英雄雨來》《小兵張嘎》《紅巖》《青春之歌》等，挖掘作品的思想內(nèi)容，揭示作品蘊(yùn)藏的民族精神，與人分享，催人奮進(jìn)?！疤ぴL紅色景點(diǎn)”，是以講解員的身份介紹一處紅色景點(diǎn)，如韶山毛澤東故居、井岡山革命博物館、海南島紅色娘子軍紀(jì)念園等，通過解說其建筑設(shè)施、光輝歷史以及風(fēng)土人情，讓人耳濡目染，深受教育，砥礪奮進(jìn)。

（3）文體要求：三項(xiàng)任務(wù)的寫作，分別要求寫成演講稿、發(fā)言稿和解說詞，統(tǒng)屬于實(shí)用類文體。三者之間特征相似，需要落實(shí)稱呼、問候語;需要做到觀點(diǎn)鮮明，條理清晰。同時(shí)，演講稿和發(fā)言稿要直接面向觀眾，語言簡(jiǎn)潔明快;解說詞要體現(xiàn)結(jié)合畫面、圖片的特點(diǎn)，有引人入勝之美。

（4）身份要求：考生面對(duì)的對(duì)象是本校同學(xué)，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年的活動(dòng)中進(jìn)行發(fā)言、開展演講與解說，既要親切自然，又要自信大方。

佳作示例

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是學(xué)習(xí)委員小康，今天很榮幸能在“紅色教育”主題會(huì)上發(fā)表演講。在這里，我想給大家介紹一位智勇雙全、忠心報(bào)國(guó)的將軍——馮白駒。

1903年出生的馮白駒，是海南省瓊山區(qū)人，無產(chǎn)階級(jí)革命家。他的一生都奉獻(xiàn)給了革命，奉獻(xiàn)給了海南。他是瓊崖革命武裝根據(jù)地創(chuàng)建人，被譽(yù)為瓊崖革命的一面旗幟。他在海南人民心中是大智、大勇、大忠的將軍。

他是大智的將軍。

轟轟烈烈的大革命失敗后，國(guó)民黨開始了大屠殺。身為革命戰(zhàn)士的馮白駒，秘密地在瓊山組建了一支短槍隊(duì)，對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派占領(lǐng)的地方進(jìn)行突襲。這種靈活的游擊戰(zhàn)術(shù)，充分彰顯了馮白駒的大智，讓敵人損失慘重。抗日烽火里，他根據(jù)地形特點(diǎn)，采用伏擊、喬裝、奇襲等游擊戰(zhàn)術(shù)，打了幾個(gè)漂亮仗，成為海南人民心中的戰(zhàn)神。

他是大勇的將軍。

1927年4月，瓊崖革命斗爭(zhēng)進(jìn)入低谷，大批共產(chǎn)黨人被屠殺。在這種生死關(guān)頭，他臨危受命，擔(dān)負(fù)起組建瓊崖特委這一重任。面對(duì)國(guó)民黨的重重圍剿，他臨危不亂;母瑞山艱苦斗爭(zhēng)，國(guó)民黨企圖將瓊崖黨政機(jī)關(guān)和紅軍戰(zhàn)士困死、餓死在山上，但馮白駒激勵(lì)戰(zhàn)士們：黑暗是暫時(shí)的，光明總有一天要到來！在食物短缺的時(shí)候，他帶領(lǐng)大家摸魚蝦、挖野菜……如今的餐桌上，茼蒿不再是野菜，而有另一個(gè)響亮的名字——“革命菜”。馮白駒將軍身上的大無畏的革命精神，值得我們學(xué)習(xí)。

他是大忠的將軍。

1929年入黨的他，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，永遠(yuǎn)忠于黨。就算是1932年瓊崖紅軍被國(guó)民黨圍剿僅剩25人，他仍然充滿樂觀主義精神?！昂诎凳嵌虝旱?，光明總有一天要到來。”他一心一意為人民，打土豪，除匪霸。為了迎接海南島解放，他指揮瓊崖縱隊(duì)克服困難，不怕犧牲，勇于放棄個(gè)人利益?！碍傃赂锩窢?zhēng)二十三年紅旗不倒”，就是黨對(duì)他的崇高評(píng)價(jià)。

馮白駒將軍就像高高的五指山一樣，守護(hù)著海南人民。他就是海南人民心中的太陽(yáng)。馮白駒將軍將永遠(yuǎn)活在我們心中！

將軍千古，英魂永存。開展紅色教育，緬懷革命英烈，我們要把紅色接力棒傳承下去。

我的演講完畢，謝謝大家。

評(píng)點(diǎn)

本文致敬革命功臣馮白駒將軍，字里行間洋溢著對(duì)人民英雄的深深敬仰、緬懷之情。寫法上，作者合理取用搜集到的素材，從“大智”“大勇”“大忠”三個(gè)方面熱情介紹，并列展開，條理清晰，并融入當(dāng)代青年學(xué)習(xí)紅色人物、傳承紅色接力棒的美好心愿，富含感召力。

各位同學(xué)：

大家好！很高興有機(jī)會(huì)和大家交流。 同學(xué)們，你們讀過哪幾本紅色經(jīng)典呢？在今天的“開展紅色教育”主題報(bào)告會(huì)上，我想和你們分享一部紅色經(jīng)典，讓我們一起感悟紅色精神吧。

有這么一本小說，描寫了山城重慶在新中國(guó)成立前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)，歌頌共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概，它就是長(zhǎng)篇小說——《紅巖》，一部深刻展示革命者崇高精神境界和思想光輝的紅色小說。

1948年到1949年，正是中國(guó)黎明前最黑暗的時(shí)刻，重慶的地下黨活動(dòng)十分活躍。與此同時(shí)，敵人對(duì)革命者的鎮(zhèn)壓與迫害也比任何時(shí)候都要?dú)埧??！都t巖》中讓我印象最深刻的，是地下黨員們圍在一起，一針一線繡五星紅旗的情景。

當(dāng)充滿希望的信件傳到獄中，獄中的戰(zhàn)友們喊著：“呀！同志們，我們的國(guó)家成立了！”江姐、孫明霞等人趕緊找到一塊紅布，在獄中繡出了一面紅旗。這一面不像五星紅旗的“五星紅旗”，飽含著無數(shù)革命者的心血。他們偉大的愛國(guó)情懷，在這面紅旗里體現(xiàn)得淋漓盡致。因?yàn)?，這面紅旗濃縮著他們無數(shù)個(gè)艱難抗?fàn)幍娜兆?。是啊，同學(xué)們！我們之所以生活在這個(gè)幸福的時(shí)代，是因?yàn)槟切┎磺粨?、艱苦奮斗的革命者拋頭顱、灑熱血，用生命為我們換來的??！因此，我們必須要弘揚(yáng)紅色精神，擔(dān)起時(shí)代的責(zé)任，不負(fù)韶華，不負(fù)祖國(guó)的期望。

在《紅巖》里，讓我佩服的是無產(chǎn)階級(jí)革命者、共產(chǎn)黨員江姐，一個(gè)曾飽受折磨、依然鼓勵(lì)戰(zhàn)友英勇斗爭(zhēng)的革命者。為了不讓越獄的事情暴露，她毅然走向刑場(chǎng)，慷慨就義，與叛徒甫志高變節(jié)投敵的可恥行為形成了鮮明的對(duì)比。一個(gè)堅(jiān)貞不屈，一個(gè)卻貪生怕死。江姐，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、寧死不屈的革命戰(zhàn)士，她身上具有令人欽佩的紅色精神。同學(xué)們，我們對(duì)紅色精神又了解多少呢？對(duì)此，你們是否有所感悟呢？

那一面血染的紅旗，代表著革命者的信仰，也是我們當(dāng)代新青年應(yīng)該仰望的。正是因?yàn)橛心切┯⒂聼o畏的戰(zhàn)士血染紅巖，血灑疆場(chǎng)，才迎來了新中國(guó)的曙光，才讓我們過上了幸福的生活。

同學(xué)們，《紅巖》這部歷史題材的文學(xué)作品，是值得我們每一個(gè)青年人認(rèn)真品讀的。紅色經(jīng)典不僅僅是一本書，字里行間更體現(xiàn)了紅色精神。

同學(xué)們，品讀完《紅巖》后，是否有些感悟呢？每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，讓我們想想《紅巖》中的革命者們。狄更斯說過，“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。我們要以嶄新的精神面貌去迎接未來的每一天。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

評(píng)點(diǎn)

本文有兩個(gè)突出亮點(diǎn)：一是選點(diǎn)恰當(dāng)。一部長(zhǎng)篇小說可寫的內(nèi)容很多，不可能“撿到筐里都是菜”，要博觀約取。作者選取了“一面旗”“一個(gè)人”，挖掘了“紅旗”的象征意義，集中揭示了革命英烈江姐堅(jiān)貞不屈、不怕犧牲、忠于黨的崇高精神。二是互動(dòng)性強(qiáng)。行文扣住“報(bào)告會(huì)”“發(fā)言”的情境，從頭至尾體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)感，傳達(dá)了特有的感染力。

沐浴黨的光輝，重溫百年黨史！大家好！我是解說員云麗。今天，我將與大家一起走進(jìn)革命圣地——河北省平山縣西柏坡。

西柏坡位于太行山東麓，夕陽(yáng)照耀下的它閃耀著紅色光芒?？?，滹沱河的湍湍急流正滋潤(rùn)著這片土地。一方水土養(yǎng)育一方人，多少革命志士從這個(gè)小小的村莊走來。

首先，我們來到的是西柏坡的村口。在這兒，我們看到的不再是舊時(shí)代搖搖欲墜的土坯房，而是精美小樓房 。村口的石碑上刻著遒勁有力的大字——“西柏坡村”。據(jù)說這是毛澤東當(dāng)年提筆寫下，由雕刻師照著模子勾勒的。一股磅礴的氣勢(shì)從字里透露出來，昭示著西柏坡村的欣欣向榮。

緊接著，我們來到中共中央舊址。大院門口，一塊刻著“河北省愛國(guó)主義教育基地”字樣的牌匾映入眼簾。在高大圍墻的保護(hù)下，中共中央舊址完好如初。

走入大院，迎面而來的是一棵大柳樹，柳枝爭(zhēng)相向我們招手，似在歡迎我們的到來。走進(jìn)屋內(nèi)，大家就會(huì)看到一張整潔的記錄桌，一幅完好如初的作戰(zhàn)地圖。盡顯樸素的指揮所，為那段崢嶸歲月刻下一道道紅色印記。凝視著桌上的作戰(zhàn)地圖，當(dāng)年的一幕幕仿佛就在眼前：毛澤東同志正站在桌前運(yùn)籌帷幄，手臂揮舞間，人民解放軍將士朝著勝利奮勇前進(jìn)！遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役接連告捷，奏響了全中國(guó)解放的宏偉篇章。

一位耄耋老人指著“五大書記”的雕像，眼里泛著淚光說道：“那一天五大書記從這兒走出、進(jìn)京趕考時(shí)，目光是那樣堅(jiān)定，腳步是那樣執(zhí)著?！贝喝盏呐?yáng)照耀在五大書記的雕像上，似乎也照耀在賡續(xù)不斷的紅色星火之上。

西柏坡經(jīng)歷了全國(guó)土地會(huì)議制定的《中國(guó)土地法大綱》、三大戰(zhàn)役指揮的緊張、進(jìn)京趕考的歡喜以及七屆二中全會(huì)的轉(zhuǎn)折。每一件往事都是西柏坡的一枚紅色勛章。如今的西柏坡充分發(fā)揮著紅色景點(diǎn)的作用，成為紅色教育基地。紅色文化成了這一方土地的精神，紅色老區(qū)創(chuàng)新發(fā)展再創(chuàng)佳績(jī)。新時(shí)代的西柏坡將展翅翱翔，再寫華章。

我的解說結(jié)束，謝謝大家。

評(píng)點(diǎn)

這是一篇有關(guān)革命圣地西柏坡的解說詞。作者回望歷史，立足現(xiàn)實(shí)，展望未來。行文按照空間順序，移步換景，既有眼前實(shí)景的描寫，又有象征意義的點(diǎn)染。其中抓住了“作戰(zhàn)指揮所”“五大書記雕像”這兩處景點(diǎn)，領(lǐng)袖的運(yùn)籌帷幄與五大書記進(jìn)京趕考，體現(xiàn)了解說詞的分量。同時(shí)，解說與畫面完美融合，具有鮮明的文體特征。