新時(shí)期小學(xué)班主任德育工作的開展策略

李明霞

摘要：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，給我們的生活帶來了很大的便利?？上硎鼙憷耐瑫r(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的不良信息也給我們的生活帶來了不良的影響。尤其是小學(xué)階段的學(xué)生，心智還在發(fā)展階段，并沒有構(gòu)建完善的道德觀念和認(rèn)知水平，只是簡(jiǎn)單地憑借自身的喜好評(píng)判信息的正確與否，非常容易受到不良的因素的誘導(dǎo)。鑒于此，本文從以下幾方面分析在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題以及解決措施。

關(guān)鍵詞：德育工作;班主任;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代

小學(xué)班主任，不僅是人類文明的傳承者，還是學(xué)校德育工作的重要承擔(dān)者。小學(xué)班主任承載著傳播知識(shí)、思想、真理以及塑造靈魂的重?fù)?dān)，在一言一行上對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著重要的影響。因此，小學(xué)班主任在德育工作中，應(yīng)該重視塑造學(xué)生思想品德，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題

（一）網(wǎng)絡(luò)中摻雜著不良信息

由于網(wǎng)絡(luò)是開源的，所以在網(wǎng)絡(luò)世界中存儲(chǔ)著各種各樣的信息，其中有不少是負(fù)面內(nèi)容，小學(xué)生的認(rèn)知觀念和道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)還不完善。如果瀏覽不良內(nèi)容，必然會(huì)影響小學(xué)生正常的心理發(fā)展和成長(zhǎng)。

（二）班主任對(duì)小學(xué)德育工作還不夠重視

隨著我國(guó)對(duì)于素質(zhì)教育的重視，小學(xué)德育工作成為現(xiàn)代教育中最為重要的目標(biāo)，但是還有部分學(xué)校的班主任對(duì)于小學(xué)德育工作不夠重視，還停留在重視知識(shí)的傳授，認(rèn)為小學(xué)階段開展德育工作沒有必要。在實(shí)際班級(jí)管理中，沒有投入德育工作，班集體活動(dòng)開展也少之又少，這樣長(zhǎng)期下來，無法與學(xué)生們?nèi)娴剡M(jìn)行交流，對(duì)學(xué)生的身健康也不夠了解，沒有走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，這樣的育人必將不利于學(xué)生全面發(fā)展。

（三）班主任德育工作內(nèi)容背離了實(shí)際生活

現(xiàn)在，很多學(xué)校的小學(xué)德育教育工作存在滯后性，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也沒有與時(shí)俱進(jìn)，缺乏了一定的時(shí)效性與創(chuàng)造性[1]。部分小學(xué)德育工作還停留在學(xué)習(xí)雷鋒做好事的階段，此類德育教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活相離甚遠(yuǎn)，其實(shí)用性也不強(qiáng)，無法引起小學(xué)生的共鳴，也就無法取得理想的思想教育效果。此外，也有很多小學(xué)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不夠了解，無法利用網(wǎng)絡(luò)獲取小學(xué)生感興趣的德育教學(xué)知識(shí)，這樣也就無法激發(fā)學(xué)生們的興趣與積極性，也就離實(shí)際目標(biāo)越來越遠(yuǎn)了。

（四）小學(xué)班主任德育方式模式單一

在小學(xué)班主任德育工作過程中，大部分班主任采用的模式還是比較單一，采取的大多數(shù)還是灌輸?shù)姆绞阶寣W(xué)生聽，這樣講大道理的方式會(huì)讓學(xué)生們感到枯燥，另一方面純理論的德育知識(shí)對(duì)于小學(xué)生來說理解起來是比較困難，從而導(dǎo)致德育效果不佳[2]。

（五）部分小學(xué)班主任德育工作理念沒有及時(shí)更新

隨著素質(zhì)教育地不斷深入，小學(xué)德育工作逐漸受到社會(huì)關(guān)注。但是在小學(xué)班主任開展德育工作中，還是其沿用原來的教育教學(xué)模式，這樣的教學(xué)模式效果微乎其微，甚至還會(huì)引發(fā)學(xué)生的逆反心理。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作存在的問題如何解決

（一）建立健全的網(wǎng)絡(luò)管理制度

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開展德育工作，首先需要有關(guān)部門建立健全的網(wǎng)絡(luò)管理制度，只有不斷的完善網(wǎng)絡(luò)制度，有效地約束人們的行為，才能防止小學(xué)生被不良信息誤導(dǎo)。還需要班主任培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀以及世界觀，提高學(xué)生是辨別能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想道德水平的提高。同時(shí)還需要法律法規(guī)的支持與幫助，要盡可能地消除網(wǎng)絡(luò)上的不良影響為小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全綠色的上網(wǎng)環(huán)境。

（二）班主任需要加強(qiáng)對(duì)德育工作的重視

在小學(xué)德育工作開展過程中，部分班主任對(duì)于德育教育認(rèn)識(shí)不夠，只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，忽視了小學(xué)生的全面發(fā)展。再加上之前的填鴨式的教學(xué)方式開展不順利，學(xué)生很容易產(chǎn)生抵觸心理，想要提高小學(xué)德育教學(xué)效果，就需要班主任加強(qiáng)對(duì)德育工作的重視，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）小學(xué)班主任需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

在小學(xué)班主任德育工作中，需要設(shè)計(jì)好符合小學(xué)階段的課程，課程設(shè)定需要保持生動(dòng)、活潑、新穎、趣味性等特點(diǎn)，切勿采用填鴨式的教學(xué)方式，以免造成學(xué)生的抵觸心理。同時(shí)班主任還可以收集德育教學(xué)的各種資料，積極地組織學(xué)生們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，熟練地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展德育工作。同時(shí)，還需要小學(xué)班主任積極地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)對(duì)學(xué)生的心理情況情況進(jìn)行及時(shí)了解，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分別處理。小學(xué)班主任可以給學(xué)生們介紹幾個(gè)德育教育的網(wǎng)站，讓學(xué)生有目的地在網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料，這樣既可以讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。班主任改變了以往的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的豐富，可以讓學(xué)生能夠更好地去接受德育的內(nèi)容。

（四）小學(xué)班主任德育工作應(yīng)采取多元化

相信各位老師都知道，游戲?qū)τ谛W(xué)生的有吸引力是巨大的，所以我們可以通過游戲的方式將德育教學(xué)內(nèi)容融入到游戲里面，增加德育教育教學(xué)的趣味性。這樣的教學(xué)模式，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，還可以無聲無息地提升了其思想品德。除此之外，還可以開設(shè)德育知識(shí)競(jìng)賽等一些趣味活動(dòng)，讓學(xué)生門搜集生活中及網(wǎng)絡(luò)中的好人好事，并在課堂上生動(dòng)講述，從而激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，對(duì)于提升學(xué)生的德育教學(xué)有著積極的意義。

（五）班主任要?jiǎng)?chuàng)新德育的觀念

小學(xué)班主任在德育工作中，需要不斷地創(chuàng)新德育觀念，充分尊重理解學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，班主任需要認(rèn)真分析小學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)上存在的問題，并對(duì)于這些問題有針對(duì)性地進(jìn)行處理。同時(shí)也需要班主任不斷地創(chuàng)新教學(xué)理念，將網(wǎng)絡(luò)在德育工作中的積極作用充分發(fā)揮出來。班主任可以通過采用分組的方式，讓學(xué)生討論自己感興趣的內(nèi)容，這樣就可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，能夠時(shí)刻把握學(xué)生的思想導(dǎo)向，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)和教育。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，當(dāng)前國(guó)家對(duì)于小學(xué)德育的培養(yǎng)非常重視，所以需要每一位小學(xué)班主任提高自身的德育能力，并且還需要班主任們積極地更新教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的參與積極性，應(yīng)用游戲教學(xué)方式，從而從根本上提高德育水平。

參考文獻(xiàn)

[1]張宇佳. 基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及其策略[J]. 學(xué)苑教育，2018，000（003）：18-19.

[2]羅云.論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對(duì)策[J].新課程：小學(xué)，2018（5）：110-111.