戰(zhàn)“疫”背景下的大學(xué)生生命觀教育

趙翠

摘要：突如其來的一場疫情打亂了所有人的正常生活，世界各國各行各業(yè)均面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。本論文嘗試解讀戰(zhàn)“疫”背景下，高校在引導(dǎo)大學(xué)生直面這場特殊戰(zhàn)役，以科學(xué)客觀的態(tài)度面對挑戰(zhàn)，以樂觀積極的心態(tài)尋找新機(jī)遇，在黨和國家遭受挑戰(zhàn)的時(shí)期，以青年之朝氣蓬勃共同筑起國家之堅(jiān)強(qiáng)壁壘，以青年之堅(jiān)韌不拔同心推進(jìn)“中國夢”。本論文在深入剖析當(dāng)前復(fù)雜形勢的基礎(chǔ)上，著力探討在國家面臨公共衛(wèi)生安全威脅的背景下，進(jìn)行生命觀教育的重要意義。

關(guān)鍵詞：新冠疫情;生命觀教育;心理健康

在中華民族5000年來的歷史上，朝代的更迭、歷史的變遷、天災(zāi)人禍可謂數(shù)不勝數(shù)，但是從未有哪個(gè)時(shí)刻如今年的中國、今年的世界一般。一場突如其來的疫情，打亂了所有人的正常生活。疫情發(fā)展速度之快、影響范圍之廣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。在這場同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。在這場戰(zhàn)“疫”中，最讓我們感動(dòng)和震撼的就是中國在重大危機(jī)面前，對待生命的態(tài)度，把人民生命安全和身體健康放在第一位，這是中國共產(chǎn)黨人在考卷上的鄭重作答。對生命的尊重和救護(hù)見于抗疫斗爭的每一個(gè)細(xì)節(jié)。不遺漏每一個(gè)感染者，不放棄每一位病患，從出生僅30多個(gè)小時(shí)的嬰兒到年逾百歲的老人，每一個(gè)生命定當(dāng)全力以赴，每一個(gè)生命都給予平等對待。這種精神讓全世界的人民為之感慨、動(dòng)容。

一、高校大學(xué)生生命觀教育的內(nèi)涵

人最寶貴的就是生命，生命對于每個(gè)人來說只有一次。所謂生命觀主要涵蓋了生命的起源、發(fā)展和終結(jié)的全部過程，“既關(guān)乎人的生存與生活，又關(guān)乎人的成長與發(fā)展，更關(guān)乎人的本性與價(jià)值”。從古至今，對于生命價(jià)值的探尋貫穿了人類進(jìn)程的始終。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子言“逝者如斯夫不舍晝夜”是對時(shí)光易逝、生命短暫的喟嘆;陳子昂“前不見古人后不見來者”的悲嘆是對生命可貴，倏忽急逝的悲戚;即便是淡泊名利的陶淵明，也有“三仕三隱”的糾結(jié)。生命，就因?yàn)槠涠虝海鸥档妹恳淮俗巫尾灰训淖非?。作為的社?huì)的人，首先要明白活著的意義。不去思考這個(gè)問題，生命就沒有方向，生活就失去了目標(biāo)，人生就失去了航向。每個(gè)人都希望在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，活出自己的價(jià)值。對于生命價(jià)值的追求，無關(guān)一個(gè)人學(xué)歷高低、身份貴賤。在歷史的洪流之中，古之帝王將相、草莽英雄、布衣之士，對生命的敘寫從未停止，今之眾人亦是如此。

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，生生不息，就是生命之高歌永久流傳的寫照。莘莘學(xué)子，生活在個(gè)充滿朝氣、充滿前途的新時(shí)代，當(dāng)是更加奮發(fā)有為、全力拼搏的新一代。青年是祖國的未來，是最有前途的有生力量。他們身上的蓬勃生機(jī)、進(jìn)取精神、創(chuàng)新思維永遠(yuǎn)是時(shí)代進(jìn)步的保障。如何書寫屬于自己的生命傳奇，踐行這個(gè)時(shí)代年輕人該有的擔(dān)當(dāng)和使命應(yīng)當(dāng)成為高校大學(xué)生不遺余力去探索和追求的目標(biāo)。因此，對大學(xué)生進(jìn)行生命觀教育是高校思想政治教育工作中的重要環(huán)節(jié)。尊重生命、敬畏生命，不僅僅只是一種人生態(tài)度，更應(yīng)該融入一個(gè)民族的骨血。

令人擔(dān)憂的是，近年來，我們看到太多令人唏噓的悲劇。我們的年輕一代，有志向者多，有勇氣者眾，但也不乏敏感脆弱、站位不高的人。在資訊極為通暢的今天，因家庭矛盾、婚姻愛情、交友障礙、價(jià)值觀扭曲所導(dǎo)致的青年學(xué)生自殺、傷人事件時(shí)有耳聞。那種青年人該有的剛強(qiáng)血性不是為了我們的未來，不是為了我們的國家大義，僅僅只是為了一己私欲或者一個(gè)剛剛萌芽的歪念頭。當(dāng)然，這些負(fù)面的情緒、新聞不能代表我們的大眾，但也值得或者應(yīng)該引起我們的高度重視。青年時(shí)期是“拔苗孕穗”的重要階段，高等教育致力于打造良好的教育環(huán)境，關(guān)注對生命價(jià)值的引領(lǐng)，注重培養(yǎng)學(xué)生勇于挑擔(dān)子、敢于碰釘子，知進(jìn)知退的能力至關(guān)重要。在國際國內(nèi)局勢復(fù)雜、抗疫還沒有取得完全勝利的當(dāng)下，我們更要清醒的看到因?yàn)閷ι鼉r(jià)值的輕視而引發(fā)的心理危機(jī)問題、生命安全問題應(yīng)該被予以重視。將生命觀教育融入到大學(xué)生思想政治教育的過程中。不僅僅是為了防止學(xué)生誤入歧途，更重要的是要實(shí)現(xiàn)高等教育為社會(huì)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才，為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的最終目標(biāo)。

二、科學(xué)看待戰(zhàn)“疫”對大學(xué)生生命觀教育的影響

（一）戰(zhàn)“疫”既是巨大壓力，也是錘煉青年意志品質(zhì)、提升其心理素質(zhì)的契機(jī)。

時(shí)事就是“活著”的教材。沒有什么能比正在發(fā)生的事件更能打動(dòng)人心，無論是2008年的汶川地震、還是今天困擾我們的新冠疫情。這其中有太多讓我們感動(dòng)的故事，迎難而上，攻堅(jiān)克難奪取勝利，其本質(zhì)就是對于生命的尊重。毛主席在自己最為艱難的革命生涯中曾經(jīng)鼓勵(lì)自己要“在矛盾中斗爭”，我想這種精神即便是今天對我們?nèi)杂薪逃饬x。對于整個(gè)人類來講，這場疫情是大災(zāi)難。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民抗擊新冠疫情，堅(jiān)定奉行人民至上、生命至上的政策，全黨全國各族人民同心抗“疫”，對于廣大青年學(xué)生來說，這就是一種巨大的鼓舞。這種思想上的巨大沖擊，起源于中華民族千百年來的“家國情懷”，對于當(dāng)代大學(xué)生來講，就是一場別開生面的生命觀教育。青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)從中體悟生命之珍貴、生命之頑強(qiáng)、生命之偉大。

災(zāi)難面前，人性的光輝和人性的丑陋都將一覽無遺。此次新冠疫情期間，中國之力量、中國之速度、中國之團(tuán)結(jié)、中國之擔(dān)當(dāng)全社會(huì)有目共睹。關(guān)鍵時(shí)刻，生死存亡之際，能夠堅(jiān)定的沖在前面的人一定有超乎常人的意志和令人欽佩的勇氣。支撐這種意志和勇氣的就是中國人對生命的尊重和珍視。在成千上萬奔赴一線的抗“疫”英雄中，不乏年輕一代。這種朋輩力量的感召、身邊的榜樣就是對大學(xué)生適時(shí)進(jìn)行生命觀教育的鮮活素材。因此，高校要用好疫情這本活教材，不斷錘煉大學(xué)生的意志品質(zhì)，提升學(xué)生的心理承受能力，進(jìn)而轉(zhuǎn)變思維模式、引導(dǎo)學(xué)生重新思考人生的意義。時(shí)光易逝，教育和引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、敬畏生命，高校要立足于當(dāng)下，在積極挖掘身邊的時(shí)事和實(shí)事上下功夫，因時(shí)制宜的做好學(xué)生思想政治教育和生命觀教育。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生思考生命問題，有助于大學(xué)生做好科學(xué)的人生規(guī)劃。

儒家有三不朽“立德、立功、立言”，實(shí)際上就是對自己人生的一種規(guī)劃。大學(xué)生已經(jīng)具備獨(dú)立思考的能力，對這一群體進(jìn)行生命觀教育有助于幫助他們早日樹立清晰的人生目標(biāo)。一個(gè)人只有清楚的知道活著是為了什么，才能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)不斷攻堅(jiān)克難、奮勇前進(jìn)。要知道，前進(jìn)的道路上絕不可能一帆風(fēng)順，生命中既有美麗的風(fēng)景，也不可避免的會(huì)有風(fēng)霜雨雪。大學(xué)生只有清楚的知道生命之珍貴，才能夠正確看待人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。在大學(xué)這個(gè)相對安逸的環(huán)境中，不僅僅要不斷豐富自己的科學(xué)文化知識(shí)，更要抓住一切可以充實(shí)自己人生閱歷的實(shí)踐機(jī)會(huì)。進(jìn)入大學(xué)就要對自己的人生有比較清晰的規(guī)劃，這不僅有益于學(xué)生的成長成才，更有助于祖國未來的建設(shè)和發(fā)展。

樹立正確的人生目標(biāo)能夠豐富大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，一個(gè)人只有飽滿而充實(shí)的活著，才不至于迷失方向。領(lǐng)導(dǎo)人對青年飽含期待，深切表示“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向”。由此觀之，青年一代是否具有健康、積極、向上的價(jià)值觀決定了國家未來的前途和命運(yùn)。時(shí)代的車輪永遠(yuǎn)向前，今天的輝煌不是永久的輝煌，祖國的未來需要一代代青年人去書寫，只有正確看待生命，勇敢把握命運(yùn)，才能順利接過接力棒，真正為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人的人生理想同國家的前途命運(yùn)高度結(jié)合

領(lǐng)導(dǎo)人評價(jià)這次疫情，他說，“昨天父母眼中的孩子，今天已經(jīng)是新時(shí)代共和國的脊梁”。是的，中國青年的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)，已經(jīng)為祖國帶來新的希望，也必將書寫更加美好的未來。一場疫情，讓中國人民感受到了空前的壓力，也讓中國的年輕人在一夜之間長大。我們很難想象，這次疫情沖在前方保護(hù)我們的人中有很多都是昨天我們眼中嬌弱的90、95后。榜樣的力量是強(qiáng)大的，生命的長度有限，但是我們可以不斷拓寬生命的寬度。高校要致力于引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人的人生理想與國家的前途命運(yùn)高度融合。在共同推進(jìn)祖國繁榮富強(qiáng)，同心共筑“中國夢”的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。讓年輕的生命綻放在祖國最需要的地方。要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國未來的輝煌才是我們共同的方向。

三、戰(zhàn)“疫”背景下對大學(xué)生進(jìn)行生命觀教育的要求

（一）冷靜分析當(dāng)前學(xué)生工作的實(shí)際，利用現(xiàn)有的資源及時(shí)對大學(xué)生進(jìn)行生命觀教育。

“工欲善其事必先利其器”，作為一名輔導(dǎo)員老師，必須緊跟工作實(shí)際，靈活多變的開展工作。因此，在疫情期間開展工作必須要做到精益求精，有的放矢。要不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)充自己的實(shí)踐教育技能。既要做到合理處理現(xiàn)實(shí)教育中的矛盾與問題，更要主動(dòng)探索教育方法，在矛盾中尋求解決問題的途徑。時(shí)刻關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，及時(shí)準(zhǔn)確的獲取相關(guān)信息，比如“何為新冠肺炎、如何預(yù)防、如何居家隔離、了解疫情傳播的途徑”等。不僅僅自己要了解，更要?jiǎng)訂T主要班委引起重視，適時(shí)在班級做好宣傳工作，提醒并教育所有學(xué)生提高防疫的警惕性，客觀冷靜的看待這場突如其來的這場戰(zhàn)“疫”;同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，與學(xué)生家長保持良好溝通，做到遇事不慌，處事有方。

“思想是行動(dòng)的指南”，高校要堅(jiān)定占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地。輔導(dǎo)員要切實(shí)發(fā)揮自己的骨干力量，迅速組建工作團(tuán)隊(duì)。在疫情剛開始蔓延之時(shí)，通過QQ、微信、釘釘、易班、學(xué)習(xí)通等平臺(tái)不定時(shí)的發(fā)布有關(guān)防控知識(shí)。巧妙的應(yīng)對突發(fā)情況并堅(jiān)持不斷更新教育方法，及時(shí)擴(kuò)充知識(shí)技能。增強(qiáng)自己的應(yīng)變能力，及時(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生正確看待疫情，增強(qiáng)自我防范意識(shí)和防護(hù)能力，關(guān)愛生命，響應(yīng)國家號召，積極作為。特別要?jiǎng)訂T一切可以動(dòng)員的力量，傳播能量、傳播關(guān)愛，不信謠、不傳謠，堅(jiān)守本分，與祖國和人民共進(jìn)退。

（二）更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀。

大學(xué)生思維活躍，思想先進(jìn)。他們熱愛自己生活的土地，關(guān)心自己的祖國和未來。這個(gè)年齡階段的學(xué)生對于未來充滿了無盡的期待，時(shí)刻準(zhǔn)備著鯤鵬展翅，有所作為。突如其來的疫情，對他們的心理觸動(dòng)是很大的。所以，輔導(dǎo)員老師要比以往任何時(shí)候都更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，尤其是極個(gè)別心理敏感脆弱的學(xué)生，要堅(jiān)持多談心交流，做到心中有數(shù)。同時(shí)，要進(jìn)行經(jīng)常性的正面教育，解讀國家關(guān)于疫情防控出臺(tái)的相關(guān)措施，以及已取得的成效。通過線上班會(huì)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的思想，跳出現(xiàn)有的思維模式，去思考在國家艱難的時(shí)刻，作為祖國的未來、民族的希望的大學(xué)生更加應(yīng)該提高自己的政治站位與思想覺悟，時(shí)刻堅(jiān)定的與祖國和人民站在一起;時(shí)刻保持清醒的頭腦，做到保護(hù)自己及家人就是每一個(gè)小我為祖國和人民作出的貢獻(xiàn);倡導(dǎo)他們用自己的力量影響更多的同學(xué)和朋友，先強(qiáng)大自己的內(nèi)心，進(jìn)而以自己的力量影響更多的人。

（三）輔導(dǎo)員要因時(shí)制宜、因勢利導(dǎo)的做好生命觀教育和價(jià)值引領(lǐng)。

對于整個(gè)人類社會(huì)來講，此次新冠疫情無疑是巨大的災(zāi)難。我們也必將攜手共同對抗疫情，直到真正取得最后的勝利。但是作為承擔(dān)著為祖國培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的高校教師，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到，在任何情況下都要努力變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢為優(yōu)勢，冷靜分析、客觀判斷，因時(shí)制宜、因勢利導(dǎo)的做好生命觀教育和價(jià)值引領(lǐng)。國家越是艱難，越需要全國人民的齊心協(xié)力、眾志成城，我們黨遇到過很多困難，最后都能取得勝利，靠的就是團(tuán)結(jié)的力量。青年大學(xué)生要堅(jiān)持用全面、辯證、長遠(yuǎn)的眼光看待此次疫情，始終堅(jiān)持對國家充滿信心、堅(jiān)定信心、服從大局、遵守疫情防控各項(xiàng)規(guī)定，自覺維護(hù)社會(huì)秩序，直到戰(zhàn)勝疫情。

綜上，新冠疫情的爆發(fā)，給全世界蒙上了一層烏云，但是也給全國的青年學(xué)生上了一堂深刻的生命教育課程。引出了高等教育今后應(yīng)該努力去完善的一個(gè)方向。我們要看到教育要從學(xué)生的需求與社會(huì)的需求出發(fā)去培養(yǎng)優(yōu)秀的、可堪大用的人才，尤其不能忽視對人才的生命價(jià)值的教育與引導(dǎo)。人生有限，一世轉(zhuǎn)瞬即逝，每一代人都應(yīng)該清楚生命的價(jià)值。要在有限的生命中盡可能多的創(chuàng)造自身的價(jià)值，承擔(dān)起對社會(huì)、對國家的責(zé)任，這樣的生命才稱得上無悔無憾。

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