點(diǎn)燃冰雪情 共筑冬奧夢(mèng)

竇海林

摘? 要：2015年7月31日，北京聯(lián)合張家口獲得2022年第24屆冬奧會(huì)舉辦權(quán)，我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)迎來(lái)了嶄新的發(fā)展機(jī)遇，各地掀起了發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的熱潮，呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì)。加快推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園，充分利用舉辦2022年北京冬奧會(huì)這一重大機(jī)遇，調(diào)動(dòng)各方面大力發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的積極性，提高校園冰雪運(yùn)動(dòng)普及水平，豐富體育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)積極健康的生活方式，切實(shí)讓學(xué)生在體育鍛煉中“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”。

關(guān)鍵詞：冰雪;校園;冬季奧林匹克;特色

中圖分類號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2021）04-0053-02

大興區(qū)興華中學(xué)是北京市示范高中，發(fā)展至今已成為12年一貫制學(xué)校，學(xué)校擁有小、初、高3個(gè)學(xué)部，2個(gè)校區(qū)，75個(gè)教學(xué)班，2800余名學(xué)生。興華中學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家政策，定期召開專題會(huì)議研究冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展方向，旨在通過(guò)冰雪進(jìn)校園活動(dòng)提升學(xué)校奧林匹克教育水平，拓展學(xué)生冰雪技能，提高身體素質(zhì)，達(dá)到全面發(fā)展的目的。自2018年9月以來(lái)，興華中學(xué)共參與國(guó)家級(jí)冰雪活動(dòng)1次，市級(jí)冰雪活動(dòng)10次，區(qū)級(jí)冰雪活動(dòng)3次，開設(shè)冰雪課程或冰雪社團(tuán)6次，參與總?cè)藬?shù)為1690人，共計(jì)7000余人次。2019年興華中學(xué)被評(píng)為北京市奧林匹克教育示范學(xué)校，2020年被評(píng)為北京市冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校。

一、經(jīng)驗(yàn)與舉措

（一）載譽(yù)善思，蓄力前行

興華中學(xué)一直以來(lái)對(duì)學(xué)校體育工作高度重視，體育教師團(tuán)隊(duì)也不甘平庸、齊心打拼，所以成就了學(xué)校體育工作連年亮點(diǎn)紛呈。繁榮興華體育事業(yè)，樹立興華體育品牌形象，是學(xué)校發(fā)展矢志不渝的目標(biāo)。擁有著遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)強(qiáng)的后盾，肩負(fù)著無(wú)上的榮光，興華中學(xué)深刻地認(rèn)識(shí)到開展冰雪運(yùn)動(dòng)是大勢(shì)所趨，是體育強(qiáng)校的必經(jīng)之路，更是社會(huì)、家長(zhǎng)、同仁對(duì)興華體育工作的又一次全面檢閱，我們只有瞄準(zhǔn)發(fā)展方向，載譽(yù)善思，才能穩(wěn)步前行。

（二）健全機(jī)制，完善制度

學(xué)校高度重視體育工作，嚴(yán)格按照上級(jí)要求規(guī)范有序地開展各項(xiàng)工作。為弘揚(yáng)冬季奧林匹克精神，推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展，學(xué)校制定了奧林匹克教育相關(guān)的規(guī)章制度和工作流程，專門成立了奧林匹克教育暨冰雪進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，賈海軍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，王秀麗、李娟、卞雪峰三位副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，定期召開專項(xiàng)會(huì)議，聽取各部門關(guān)于冰雪運(yùn)動(dòng)的階段匯報(bào)，指導(dǎo)規(guī)范下一步工作，明確分工，具體到人，確保學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)有序開展。

（三）納入規(guī)劃，提供保障

興華中學(xué)將奧林匹克教育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，并制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。將冰雪課和校外冰場(chǎng)雪場(chǎng)實(shí)踐課排入課表，并嚴(yán)格執(zhí)行。為了讓師生更好地學(xué)習(xí)冬奧知識(shí)，學(xué)校分年級(jí)、分階段、有步驟地開展奧林匹克教育工作。

學(xué)校每年的奧林匹克教育相關(guān)經(jīng)費(fèi)為市財(cái)政劃撥的專項(xiàng)資金，每年納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。用于在校內(nèi)搭建仿真冰場(chǎng)，購(gòu)買滑冰、冰球和越野滑雪等相應(yīng)設(shè)備器材，聘請(qǐng)專業(yè)教練，校外冰場(chǎng)雪場(chǎng)實(shí)踐，教師培訓(xùn)等。按照預(yù)算，學(xué)校將該資金不折不扣地使用到該項(xiàng)目上，確保奧林匹克教育工作順利開展。

（四）配齊師資，提高待遇

興華中學(xué)擁有專職體育教師18人，其中市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師6人，整個(gè)團(tuán)隊(duì)老中青搭配合理，個(gè)個(gè)學(xué)有專長(zhǎng)，人人功底扎實(shí)。學(xué)校為提高體育教師的冰雪運(yùn)動(dòng)能力，為體育教師搭建各種平臺(tái)，提供參加市區(qū)級(jí)冰雪項(xiàng)目培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。2019年學(xué)校出資為體育教師團(tuán)隊(duì)提供冰雪技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，由主管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)學(xué)習(xí)共參加了冰場(chǎng)、雪場(chǎng)、模擬高山滑雪、陸地冰壺、旱地冰球、越野滑雪等6項(xiàng)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)既增強(qiáng)了體育教師們的信心，提高了個(gè)人技能，也為我校冰雪運(yùn)動(dòng)的開展儲(chǔ)備了強(qiáng)大的師資力量。

興華中學(xué)始終將體育學(xué)科作為主學(xué)科來(lái)對(duì)待，體育課、課間操、課外活動(dòng)，每一個(gè)時(shí)間段的分配全部由學(xué)校集中研討，統(tǒng)一調(diào)度。將體育教師開展的奧林匹克教育等工作按照學(xué)時(shí)計(jì)入工作量，并在評(píng)職評(píng)優(yōu)以及年度績(jī)效等方面予以傾斜。

（五）扎實(shí)教學(xué)，提升質(zhì)量

2018年9月，學(xué)校正式開設(shè)冰雪課程，在小學(xué)二年級(jí)和初一年級(jí)全員進(jìn)行試點(diǎn)，每周2課時(shí)，將奧林匹克教育滲透到課堂當(dāng)中。在校內(nèi)搭建了仿真冰場(chǎng)，購(gòu)買了滑冰、冰球、越野滑雪等相關(guān)器材，聘請(qǐng)專業(yè)教練授課，讓學(xué)生每周都能近距離地接觸和體驗(yàn)冰雪項(xiàng)目。比如在仿真冰場(chǎng)學(xué)習(xí)滑冰和冰球，在操場(chǎng)上學(xué)習(xí)越野滑雪、陸地冰壺、旱地冰球。學(xué)生們先在校內(nèi)完成以上項(xiàng)目的基礎(chǔ)教程，再到校外冰場(chǎng)雪場(chǎng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)。除了在小學(xué)二年級(jí)和初一年級(jí)開設(shè)冰雪課以外，學(xué)校在小學(xué)部和初中部還分別開設(shè)了冰雪社團(tuán)和冰雪校隊(duì)，冰雪社團(tuán)每周一節(jié)課，每節(jié)課40分鐘;冰雪校隊(duì)每天利用下午放學(xué)的時(shí)間集中訓(xùn)練。無(wú)論是冰雪課程、社團(tuán)課程還是校隊(duì)訓(xùn)練，教師們都精心備課，扎實(shí)教學(xué)，落實(shí)目標(biāo)，提升質(zhì)量。學(xué)生絕大多數(shù)都能掌握所學(xué)內(nèi)容，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的90%以上，其中高水平運(yùn)動(dòng)員人數(shù)共20余人，占比約10%。

（六）豐富文化，提升內(nèi)涵

學(xué)校非常重視冬季奧林匹克相關(guān)的校園文化建設(shè)，貫徹全員學(xué)習(xí)的原則，每年9月開展冰雪嘉年華活動(dòng)， 10月開展冬奧主題班會(huì)，11月進(jìn)行冬奧主題板報(bào)評(píng)比，12月開展迎冬奧接力賽和舞動(dòng)冬奧主題教育活動(dòng)等。2018年9月至今，學(xué)校共組織以冰雪運(yùn)動(dòng)或奧林匹克教育為主題的競(jìng)賽、班會(huì)、評(píng)比、講座、觀影、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)答等活動(dòng)20余次。豐富的校園冰雪文化建設(shè)，有效地提升了學(xué)生的奧林匹克參與度，豐富了學(xué)生的校園文化生活，提升了他們的知識(shí)內(nèi)涵。

二、成績(jī)與收獲

（一）拓展知識(shí)，開展競(jìng)賽

學(xué)校非常重視冬奧知識(shí)的學(xué)習(xí)，貫徹全員學(xué)習(xí)的原則，定期組織師生共同聽講座、觀看與冬奧相關(guān)的影片、閱讀相關(guān)書籍，拓寬專業(yè)知識(shí)，加深理解程度。此外，學(xué)校每年都組織全體學(xué)生進(jìn)行奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽，并選拔優(yōu)秀選手參加區(qū)級(jí)決賽。讓學(xué)生們真正走近冬奧、了解冬奧、喜歡冬奧。2019年12月29日，高中部5位學(xué)生代表大興區(qū)到首鋼工業(yè)園參加北京市中小學(xué)生冬奧知識(shí)競(jìng)賽，隊(duì)員們闖過(guò)層層關(guān)卡，一路披荊斬棘，最終獲得北京市高中組季軍的優(yōu)異成績(jī)。

（二）注重實(shí)踐，加強(qiáng)宣傳

按照計(jì)劃，學(xué)校定期帶領(lǐng)學(xué)生參加全方位、全項(xiàng)目的冰雪運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，舉辦一年一度的冰雪嘉年華活動(dòng)，在校內(nèi)進(jìn)行冰雪項(xiàng)目旱地化體驗(yàn)活動(dòng)，在體驗(yàn)的同時(shí)進(jìn)行年級(jí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在練習(xí)之余，產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作精神。此外，學(xué)校堅(jiān)持定期組織學(xué)生到校外冰場(chǎng)、雪場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，有以年級(jí)為單位的滑冰滑雪課程體驗(yàn)，也有以社團(tuán)為單位的模擬冬奧會(huì)實(shí)戰(zhàn)參賽，還有以冬奧為主題的其他競(jìng)賽活動(dòng)等。學(xué)校還把冬奧項(xiàng)目的宣傳融入到每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式以及比賽項(xiàng)目當(dāng)中，在全校范圍積極宣傳冬奧。

（三）發(fā)展特長(zhǎng)，提高競(jìng)技

學(xué)校長(zhǎng)期開展冰雪社團(tuán)和冰雪校隊(duì)，選拔優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)一步發(fā)展特長(zhǎng)。通過(guò)師生的共同努力，社團(tuán)和校隊(duì)的學(xué)生們身體素質(zhì)都得到了較大的提高，心理素質(zhì)也得到了較全面的鍛煉，特別是技戰(zhàn)術(shù)水平都有了不同程度的提升。兩年來(lái)，興華中學(xué)代表大興區(qū)參加北京市冰雪運(yùn)動(dòng)系列比賽4次，經(jīng)過(guò)冰雪小將們的奮勇拼搏，共獲得團(tuán)體第四名一次、團(tuán)體第六名一次、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)一次。2019年12月參加的北京市首屆模擬冬奧會(huì)預(yù)選賽，興華中學(xué)所參加的三個(gè)項(xiàng)目：旱地冰球、陸地冰壺、越野滑雪全部殺入總決賽。

表現(xiàn)最為突出的是2020年11月14日，在北京市中小學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)系列之越野滑輪的比賽中，興華中學(xué)小學(xué)部四年級(jí)王心悅等4名小隊(duì)員獲得4×100米接力第四名，初中部盧浩宇等4名同學(xué)獲得4×100米接力第一名，王唯壹獲得個(gè)人800米專業(yè)組第一名，盧浩宇、鄭善文、趙子墨、王梓洲四位同學(xué)更是包攬了個(gè)人800米專業(yè)組的前四名。興華中學(xué)憑借以上優(yōu)秀成績(jī)被北京市教委推薦作為北京代表隊(duì)參加了2020年12月21日～24日在吉林省長(zhǎng)春市舉辦的“筑夢(mèng)冰雪 相約冬奧”第二屆全國(guó)學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽暨中國(guó)中學(xué)生越野滑輪錦標(biāo)賽。東北的嚴(yán)寒天氣并沒有使我校的隊(duì)員們出現(xiàn)絲毫的退卻，相反，他們?cè)诒荣愔性綉?zhàn)越勇，經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，盧浩宇同學(xué)獲得男子組600米第六名，鄭善文同學(xué)獲得男子組600米第八名;在3×200米接力比賽中，男隊(duì)獲得了第五名，女隊(duì)獲得了第八名的優(yōu)異成績(jī)。

三、規(guī)劃與展望

（一）年級(jí)試點(diǎn)，逐步推廣

在小學(xué)二年級(jí)和初一年級(jí)試點(diǎn)，開設(shè)冰雪旱地化課程，每周一課時(shí)排入課表，使以上兩個(gè)年級(jí)學(xué)生基本掌握越野滑雪、旱地冰球、陸地冰壺等冰雪旱地化運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技能，并根據(jù)實(shí)際情況，逐步推廣至其他年級(jí)。

（二）加強(qiáng)師資，普及知識(shí)

加強(qiáng)對(duì)我校體育教師冰雪技能和冬奧知識(shí)的培訓(xùn)，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能，豐富他們的文化知識(shí)，使之能夠更好地服務(wù)于學(xué)生。將奧林匹克相關(guān)知識(shí)融入到體育課當(dāng)中，統(tǒng)一教材，集中講授。每學(xué)期組織一次全校規(guī)模的奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽，班級(jí)排名，學(xué)校對(duì)成績(jī)優(yōu)異的班集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）開發(fā)校本，輸送人才

合理利用我校冰雪旱地化相關(guān)器材，進(jìn)一步開發(fā)越野滑雪、旱地冰球、陸地冰壺等特色社團(tuán)和校隊(duì)，逐步打造成為特色校本課程。加大冰雪資金投入，借助雪都滑雪場(chǎng)、喜悅滑冰場(chǎng)、奧悅冰壺館等場(chǎng)館積極開展冰雪體驗(yàn)活動(dòng)。做到校內(nèi)推廣普及，校外體驗(yàn)拔高，并積極參加市區(qū)級(jí)各項(xiàng)冰雪比賽，選拔冰雪運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀人才，為國(guó)家輸送優(yōu)秀冰雪運(yùn)動(dòng)員。

興華中學(xué)將借助“冰雪進(jìn)校園”活動(dòng)的東風(fēng)，進(jìn)一步將冰雪運(yùn)動(dòng)向全體學(xué)生推廣普及。2022年北京冬奧會(huì)給全民參與冰雪運(yùn)動(dòng)提供了強(qiáng)勁的動(dòng)力，也給學(xué)校的“冰雪進(jìn)校園”活動(dòng)提供了良好的發(fā)展契機(jī)，興華將一如既往地努力前行，讓冰雪運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。