紅色基因融入高校學(xué)生理論宣講工作研究

張婧

摘要：紅色基因是中國共產(chǎn)黨經(jīng)過一百年艱辛奮斗而形成的寶貴精神財(cái)富，是當(dāng)代大學(xué)生的精神支柱。高校理論宣講是傳承和發(fā)揚(yáng)紅色基因的重要渠道，對(duì)于發(fā)揮紅色基因的影響、進(jìn)行愛國主義教育、厚植愛國主義情懷有著至關(guān)重要的作用。高校學(xué)生作為理論宣講的主力軍，更應(yīng)積極在實(shí)踐中感悟、傳播紅色基因，用青年之聲發(fā)時(shí)代強(qiáng)音，用青年之力踐行初心使命。本文旨在分析紅色基因的內(nèi)涵和融入理論宣講的意義，探究紅色基因融入理論宣講的路徑，從而明確青年學(xué)生對(duì)于理論宣講的責(zé)任和使命。

關(guān)鍵詞：紅色基因;高校;學(xué)生理論宣講

歷史因銘記而永恒，精神因傳承而發(fā)揚(yáng)。紅色基因是紅色文化和革命精神的傳承，是不能遺忘的根本、不能忽視的傳統(tǒng)。紅色基因記錄了中國共產(chǎn)黨從無到有、從弱小到強(qiáng)大的艱辛歷程，彰顯著黨的性質(zhì)宗旨，體現(xiàn)出信仰的偉大力量。2020年9月，習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們要“用好這樣的紅色資源，講好紅色故事，搞好紅色教育，讓紅色基因代代相傳”[1]。

一、紅色基因概述

（一）紅色基因的內(nèi)涵

堅(jiān)定信念，紀(jì)律嚴(yán)明。堅(jiān)定理想信念是共產(chǎn)黨人具備的優(yōu)秀品質(zhì)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律是共產(chǎn)黨人養(yǎng)成的高度自覺。用好紅色資源，講好革命故事，讓青年人從紅色故事中汲取精神力量，堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

艱苦奮斗，勇于犧牲。不怕吃苦，不怕犧牲是一代代共產(chǎn)黨人顯著的標(biāo)識(shí)。革命先烈經(jīng)歷了浴血奮戰(zhàn)贏得了革命的勝利，用自己的犧牲換來了我們美好的今天。他們將艱苦奮斗的精神深深熔鑄于紅色基因之中，激勵(lì)著后代引以為鑒。

實(shí)事求是，勇闖新路。一切從實(shí)際出發(fā)，是馬克思主義遵循的重要原則。紅色基因要發(fā)揮恒久的影響力，關(guān)鍵在于創(chuàng)新，隨著時(shí)代的發(fā)展不斷注入新的內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新載體，促進(jìn)紅色基因的豐富和發(fā)展。用事實(shí)奠基，用創(chuàng)新增彩，讓紅色基因入腦入心，不斷匯聚新的精神力量。

清正廉潔，無私奉獻(xiàn)。清廉與奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人寶貴的精神品質(zhì)，充分體現(xiàn)了黨的純潔性和先進(jìn)性。正是無數(shù)革命先烈的無私奉獻(xiàn)，才成就了我們?nèi)缃竦拿篮蒙?，紅色基因中所蘊(yùn)含的奉獻(xiàn)精神，也影響著一代又一代青年人。

（二）紅色基因的特點(diǎn)

紅色基因具有繼承性。馬克思主義始終是黨的行動(dòng)準(zhǔn)則，指引著黨的前進(jìn)方向。中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中賡續(xù)紅色基因，始終牢記初心和使命，錘煉出其先進(jìn)思想、自覺行動(dòng)、優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)，成為中國共產(chǎn)黨薪火相傳的底色，在理論和實(shí)踐中內(nèi)在地規(guī)定了黨的根本性質(zhì)和發(fā)展方向。

紅色基因具有創(chuàng)新性。中國共產(chǎn)黨把馬克思主義當(dāng)做精神指引和行動(dòng)指南，但不能將其奉為圭臬，堅(jiān)決反對(duì)機(jī)械式地對(duì)待馬克思主義。面對(duì)新時(shí)代所帶來的新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，要堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法解決新的實(shí)踐課題。不斷實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐創(chuàng)新，推動(dòng)馬克思主義和中國特色社會(huì)主義成為社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

（三）紅色基因的價(jià)值

紅色基因可以堅(jiān)定道路自信?；仡櫄v史，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，中華優(yōu)秀兒女進(jìn)行過各式各樣的嘗試，最終成功開辟了中國特色社會(huì)主義道路。紅色基因形成發(fā)展的歷程也充分證明中華民族選擇中國特色社會(huì)主義道路的歷史必然性。正是在這條正確的道路上，中華民族不斷開拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)了三次歷史性飛躍[2]。傳承紅色基因，可以引導(dǎo)人們回歸歷史，更好地把握歷史發(fā)展的規(guī)律，把中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)始終建立在正確的道路上，更加堅(jiān)定道路自信。

紅色基因可以凝聚中國力量。發(fā)揮全國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量，這是戰(zhàn)勝前進(jìn)中的艱難險(xiǎn)阻、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的決定性因素。紅色基因的形成及發(fā)展離不開人民群眾的大力支持，是黨與全國各族人民共創(chuàng)歷史偉業(yè)的結(jié)果。傳承紅色基因可以更好地調(diào)動(dòng)一切積極力量，眾志成城，共同致力于中國夢(mèng)的順利實(shí)現(xiàn)。

二、紅色基因融入理論宣講的意義

（一）有助于增強(qiáng)理論宣講的思想性

思想性是理論宣講的重要特性。紅色基因中蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)容和深刻的價(jià)值意蘊(yùn)，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想價(jià)值的塑造具有重要價(jià)值。通過生動(dòng)展現(xiàn)革命前輩浴血奮戰(zhàn)的紅色故事，激發(fā)學(xué)生理解、感悟紅色故事背后蘊(yùn)含的思想內(nèi)容和情感價(jià)值，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，通過強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，對(duì)學(xué)生的內(nèi)在精神結(jié)構(gòu)進(jìn)行建構(gòu)。理論宣講的目的在于傳播先進(jìn)思想，用青年之聲發(fā)時(shí)代強(qiáng)音，而思想性歸根結(jié)底就是要使宣講者有思想、有信仰，使理論宣講具有深厚的思想基礎(chǔ)，讓有信仰的人講信仰。

（二）有助于增強(qiáng)理論宣講的理論性

增強(qiáng)理論性是提高理論宣講質(zhì)量的基本要求。首先，就其本質(zhì)而言，理論宣講是把黨政國策和時(shí)事熱點(diǎn)等，以一種平易近人的形式宣傳出去，通過徹底的理論性實(shí)現(xiàn)以理服人，聲入人心。提高宣講者的理論素養(yǎng)，讓理論宣講具備理論的高度，用理性的力量引導(dǎo)和滋養(yǎng)受眾。其次，紅色基因傳承過程中所形成的各種思想和方法，是中國共產(chǎn)黨人在長期的實(shí)踐中形成和總結(jié)出來的，對(duì)于理論宣講有重要的參考價(jià)值，為理論宣講提供了方法論支撐。

（三）有助于增強(qiáng)理論宣講的親和力

要讓理論宣講有溫度，成為受大眾歡迎的宣講模式，就要在提升宣講的親和力上下功夫;善于把宣講內(nèi)容中“有意義”的事情講得“有意思”[3]，把道理說得有理有據(jù)、生動(dòng)易懂，讓宣講既入理入情，又能入腦入心。紅色基因體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的卓越精神、優(yōu)良傳統(tǒng)和偉大實(shí)踐。在理論宣講過程中，宣講者把知識(shí)點(diǎn)與紅色基因所蘊(yùn)含的革命精神、歷史事件、紅色故事和英雄人物等進(jìn)行有效融合，能夠避免空洞乏味的說教和單一的理論灌輸，讓理論宣講更加生動(dòng)、富有親和力。

三、紅色基因融入理論宣講的實(shí)踐

（一）回顧黨的奮斗歷程，鼓舞青年斗志

大風(fēng)泱泱，百年大黨初心如磐。從嘉興南湖紅船啟程、到井岡山的“星星之火，可以燎原”、再到風(fēng)雨如磐的長征路上的一往無前，紅色基因在一代代中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念中熠熠生輝。從一個(gè)除了信仰幾乎一無所有的小黨，到今天的世界第一大執(zhí)政黨，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)重重磨難，卻始終堅(jiān)守初心，帶領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍。

大潮滂滂，億萬人民使命在肩。要傳承好紅色基因，增強(qiáng)紅色基因在新時(shí)期的話語權(quán)，就要讓歷史事實(shí)發(fā)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國史，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗(yàn)。重走建黨百年來黨的歷史上有代表性的紅色教育基地，如歷屆黨代會(huì)會(huì)址、延安精神基地等，重溫中國共產(chǎn)黨走過的偉大歲月，從紅色尋訪中汲取精神力量，并將之用于理論宣講之中。用信仰的力量接力，弘揚(yáng)紅色文化，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，以奮斗創(chuàng)造歷史，用實(shí)干成就未來。

（二）弘揚(yáng)黨的偉大成就，堅(jiān)定青年信仰

紅色基因中所蘊(yùn)含的不屈不撓、積極向上、不斷奮斗的強(qiáng)勁的精神勢(shì)頭，是中國共產(chǎn)黨前行路上的燈塔，是理想信念目標(biāo)的牽引力。新時(shí)代，在不斷跨越前進(jìn)道路上新的“婁山關(guān)”“臘子口”的同時(shí)，依然需要堅(jiān)守紅色基因，堅(jiān)定理想信念，從紅色基因和革命精神中感悟前進(jìn)的力量，堅(jiān)守中國共產(chǎn)黨人安身立命的根本，走好屬于青年一代的長征路。

時(shí)代呼喚英才，希望在于青年。時(shí)值建黨百年，我國在取得許多偉大歷史成就的同時(shí)，面臨的挑戰(zhàn)也將更為艱巨。只有始終堅(jiān)持紅色基因的價(jià)值引領(lǐng)作用，凸顯紅色基因的時(shí)代價(jià)值，才能保證紅色基因永不褪色。歷史作為最好的“教科書”和“清醒劑”，是青年把握前行方向，堅(jiān)守初心使命的精神指引。要牢記建黨初心，，重走改革開放之路，切身感受馬克思主義與中國實(shí)踐的偉大結(jié)合，感悟時(shí)代發(fā)展不斷給紅色基因賦予的新內(nèi)涵[4]。

（三）賡續(xù)黨的光榮傳統(tǒng)，肩負(fù)青年使命

銘記過去是為了更好的開創(chuàng)未來，紅色基因作為一代代中國共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪前行足跡的認(rèn)可與印證，是抵御歷史虛無主義最有力的武器，是鞏固意識(shí)形態(tài)、抵御歷史虛無主義的堡壘。年輕一代必須發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，從歷史經(jīng)驗(yàn)中提煉克敵制勝的法寶，用黨的光榮傳統(tǒng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，續(xù)寫新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人的精神樂章。

征途漫漫，唯有奮斗。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，需要強(qiáng)大而統(tǒng)一的思想凝聚力，必須尊重歷史，不忘初心，營造紅色基因傳承的豐厚土壤;守好文化陣地，防范血脈淡化，打造紅色基因傳承品牌;凈化傳承環(huán)境，化育時(shí)代新人，創(chuàng)新紅色基因傳承手段。青年學(xué)生要始終保持朝氣蓬勃、昂揚(yáng)斗志，堅(jiān)持將小我融入到為祖國和人民事業(yè)而不懈努力的大我中。不斷創(chuàng)新宣講形勢(shì)，不斷擴(kuò)大宣講范圍，從校內(nèi)到校外，從市區(qū)到郊區(qū)，從東部到西部，學(xué)生理論宣講要不斷發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把紅色故事講述好，把紅色基因傳承好。弘揚(yáng)紅色精神，助力精神扶貧，以行動(dòng)致敬信仰，以青春勇?lián)姑?/p>

四、紅色基因融入理論宣講的路徑

（一）發(fā)揮課堂主渠道作用

傳承紅色基因，要重視教育引領(lǐng)，發(fā)揮課堂主渠道作用。理論宣講，顧名思義，離不開理論的支撐。高校開展理論宣講的首要舉措就是要使學(xué)生的理論知識(shí)更扎實(shí)，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用。首先，在日常教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)宣講團(tuán)成員的思想引領(lǐng)，全面推動(dòng)紅色基因進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，培養(yǎng)其奮斗精神、奉獻(xiàn)精神、服務(wù)精神。其次，要加強(qiáng)隊(duì)宣講團(tuán)成員的專業(yè)培訓(xùn)，邀請(qǐng)對(duì)黨史或紅色文化等方面有研究的老教授對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，舉辦專題講座，打造示范課堂，開展紅色基因?qū)W習(xí)研究工作，豐富其專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。最后，要加強(qiáng)對(duì)宣講團(tuán)成員的宣講技能培訓(xùn)，提高宣講能力，提升宣講技巧，使其能把紅色故事更清楚、更生動(dòng)、更有吸引力地講述出來，把紅色基因更好地傳承下去。

（二）占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地

傳承紅色基因，要抓住互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地。網(wǎng)絡(luò)因其廣覆蓋性、高便捷性、快實(shí)效性等特點(diǎn)為廣大學(xué)生青睞，因此紅色基因融入理論宣講必須占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳新陣地[5]。首先，高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色教育。比如在官網(wǎng)上建立紅色專區(qū)，展示紅色故事，傳播紅色文化，厚植紅色基因，在網(wǎng)絡(luò)教育中使學(xué)生的行為、意識(shí)與紅色文化深度融合。其次，要借助網(wǎng)絡(luò)資源的便利，拓寬紅色基因的攝入渠道。除了傳統(tǒng)的課堂模式，微博、微信公眾號(hào)等也是一種增長知識(shí)的平臺(tái)，要充分利用其快捷性、靈活性的特點(diǎn)，了解紅色知識(shí)，培養(yǎng)紅色精神。最后，要依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)新理論宣講形式。比如可以選取紅色故事，進(jìn)行線上云誦讀，以青年之聲傳播紅色基因。根據(jù)紅色主題，錄制小微黨課，上傳云平臺(tái)，以青年之力踐行初心使命。致力于打造有序有趣、又紅又專的網(wǎng)絡(luò)陣地，以此擴(kuò)大受眾范圍，讓紅色精神發(fā)揚(yáng)光大，讓紅色基因薪火相傳。

（三）利用社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)

傳承紅色基因，要開展多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用好社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。理論與實(shí)踐相結(jié)合是一種有效的教育方法，知行合一，有助于在實(shí)踐中感悟理論，用實(shí)踐促進(jìn)理論。首先，要充分挖掘紅色教育基地優(yōu)勢(shì)。借助紅色故地，讓學(xué)生通過“身臨其境”的方式，切身感受紅色革命精神。其次，要深入挖掘紅色人物背后的故事。對(duì)抗戰(zhàn)老兵或先烈家屬進(jìn)行訪談交流，了解其英雄事跡，感悟其紅色精神。最后，要深入基層進(jìn)行紅色宣講。把走訪革命故地、采訪革命人物的收獲，融入理論宣講之中，使紅色故事更加生動(dòng)，使紅色精神更能共情。

（四）提高學(xué)生榜樣示范作用

傳承紅色基因，要樹立優(yōu)秀榜樣，提高學(xué)生榜樣示范作用。首先，要用青年之聲育青年。通過朋輩教育，在既“學(xué)”又“講”中實(shí)現(xiàn)“學(xué)”與“問”的互動(dòng)，用學(xué)生榜樣帶動(dòng)更多青年學(xué)子去學(xué)習(xí)、去掌握、去傳承紅色基因，讓主旋律的傳播更加入心入耳。其次，要用青年力量促交流。要充分?jǐn)U大青年學(xué)生的社會(huì)參與性，發(fā)揮學(xué)生真學(xué)、真懂、真信紅色基因的示范作用，以自身行動(dòng)感染更多群眾。最后，要用青年視角讀政策。用青年之聲傳遞新時(shí)代思想，用青年、群眾易于接受的語言，傳播理論、釋疑解惑，用青年視角解讀黨的理論成果，傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，讓紅色基因代代相傳，讓理論宣講更接地氣。

參考文獻(xiàn)

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[2]王偉光.馬克思主義中國化的當(dāng)代理論成果——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神[J].中國社會(huì)科學(xué)，2015（10）：4-28+203.

[3]馬東.論打造既“有意義”又“有意思”的思政課[J].學(xué)校黨建與思想教育，2020（20）：34-36.

[4]劉建平，王昕偉.新中國成立以來紅色基因的傳承與發(fā)展探析[J].紅色文化學(xué)刊，2019（03）：18-24+109.

[5]胡逢源.新媒體背景下的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作：價(jià)值、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（11）：73-79.

（上海師范大學(xué)）