育身、育心、育德

謝劍輝

摘要：立德樹(shù)人教育在體育教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用及踐行，鑒于目前體育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展變化，對(duì)體育課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效地豐富及完善，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)地學(xué)習(xí)及理解，進(jìn)而全面提高學(xué)生的健康發(fā)展和進(jìn)步。本文對(duì)體育教學(xué)中立德樹(shù)人的因素進(jìn)行了分析，并且對(duì)在體育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用立德樹(shù)人的對(duì)策進(jìn)行了研究，希望能夠?yàn)轶w育教學(xué)工作有效開(kāi)展提供一些參考及借鑒，讓學(xué)生更好地茁壯成長(zhǎng)及健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);立德樹(shù)人;教學(xué)實(shí)踐

結(jié)合現(xiàn)在我們國(guó)家的教育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，獨(dú)生子女在校生的比例非常大，由于獨(dú)生子女從小嬌生慣養(yǎng)，抗壓能力及身體素質(zhì)相對(duì)較差，這很可能會(huì)影響學(xué)生今后的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。針對(duì)于這一情況，把立德樹(shù)人教育和體育學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)緊緊地結(jié)合，在體育教學(xué)過(guò)程中對(duì)立德樹(shù)人教育進(jìn)行有效地踐行，進(jìn)而讓學(xué)生得到全面地發(fā)展及進(jìn)步，為學(xué)生日后的茁壯成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)將立德樹(shù)人教育貫徹到體育教學(xué)中，牢牢把握住德育教育的重要作用，使體育教學(xué)內(nèi)容得到豐富，并對(duì)體育學(xué)科育人作用進(jìn)行有效地發(fā)揮。

一、體育教學(xué)中滲透立德樹(shù)人教育的優(yōu)勢(shì)分析

立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，通過(guò)將立德樹(shù)人教育貫徹到體育教學(xué)中，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。聯(lián)系體育運(yùn)動(dòng)情況來(lái)看，體育活動(dòng)的開(kāi)展，需要以一定的規(guī)則作為基礎(chǔ)，并且體育運(yùn)動(dòng)具有嚴(yán)肅性、公正性等特點(diǎn)，參與體育運(yùn)動(dòng)的人員，需要嚴(yán)格遵守與服從規(guī)則，并且體現(xiàn)了人人平等的特點(diǎn)。在體育教學(xué)中貫徹立德樹(shù)人教育思想，能夠引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德，形成講文明、懂禮貌、重友誼的良好品質(zhì)。與此同時(shí)，在體育運(yùn)動(dòng)中，貫徹團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互助互勉的優(yōu)良集體主義觀念，對(duì)于推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)有效地開(kāi)展起到了非常重要的作用。這一過(guò)程中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中互助互勉，共同努力克服各種困難，讓學(xué)生更好地養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度。最后，在體育教學(xué)中，結(jié)合體育理論知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，組織學(xué)生參與到體育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生感受體育文化的內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、服從命令、關(guān)愛(ài)集體的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生更好地形成正確的完整的人生觀及價(jià)值觀，為學(xué)生日后的茁壯成長(zhǎng)和健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、體育教學(xué)中立德樹(shù)人的實(shí)踐對(duì)策分析

在體育教學(xué)中對(duì)立德樹(shù)人這一教育的根本任務(wù)的落實(shí)及應(yīng)用，要從學(xué)生的年齡身心發(fā)展特點(diǎn)及體育學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)入手，從而使體育教學(xué)工作得到針對(duì)性的開(kāi)展，更直接有效地把體育知識(shí)傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)而使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到鍛煉身體當(dāng)中去，讓學(xué)生參與體育鍛煉的意識(shí)根深蒂固，從而使體育課堂的教學(xué)內(nèi)容大大地豐富了，更好地促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展。體育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用立德樹(shù)人的對(duì)策，可從通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（一）實(shí)現(xiàn)教師引導(dǎo)和學(xué)生自我教育的緊密結(jié)合

在體育教學(xué)過(guò)程中對(duì)于立德樹(shù)人這一教育的根本任務(wù)的滲透及應(yīng)用，體育教師教學(xué)主導(dǎo)地位的發(fā)揮至關(guān)重要，但也要注重突出學(xué)生的主體地位。體育德育教育工作的開(kāi)展，教師的引導(dǎo)是外在因素，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)及自我感知是內(nèi)在因素。立德樹(shù)人這一個(gè)教育的根本任務(wù)與體育教學(xué)的結(jié)合，是體育教師的教學(xué)引導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行有效地培養(yǎng)。這一過(guò)程中，體育教師要牢牢把握住學(xué)生的年齡身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的愛(ài)好興趣，最在程度地激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生們從“要我練”向“我要練”這一方向轉(zhuǎn)變。在進(jìn)行教師引導(dǎo)和學(xué)生自我學(xué)習(xí)結(jié)合時(shí)，一是要考慮學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)及鍛煉的不良因素，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的、良好的鍛煉習(xí)慣。在教學(xué)中，體育教師要注意隨時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析體育教學(xué)及體育鍛煉不良因素產(chǎn)生的原因，指引學(xué)生做好改正;二是對(duì)學(xué)生存在的錯(cuò)誤意識(shí)進(jìn)行改變。

（二）注重對(duì)體育德育教育的時(shí)機(jī)進(jìn)行有效把握

結(jié)合體育教學(xué)的情況來(lái)看，把立德樹(shù)人理念貫徹在體育教學(xué)的過(guò)程中，要注意掌握德育教育在體育教學(xué)過(guò)程中的時(shí)機(jī)做好把握。這一過(guò)程中，教師可以遵循“操場(chǎng)上育人，教學(xué)中立德”的發(fā)展理念，對(duì)體育立德樹(shù)人的影響因素做好把握，使學(xué)生產(chǎn)生積極向上、正確發(fā)展的引導(dǎo)，為學(xué)生將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。立德樹(shù)人是教育的根本宗旨，與體育教學(xué)的結(jié)合，要把握教學(xué)時(shí)機(jī)。從體育教學(xué)的特點(diǎn)來(lái)看，體育教學(xué)的過(guò)程是具備超強(qiáng)的實(shí)踐性的，不單單要把握理論知識(shí)的教學(xué)，還要把握實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐緊緊地結(jié)合在一起。只有這樣，體育教學(xué)工作才能夠得到更加完善的發(fā)展，為學(xué)生今后的茁壯成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。怎么樣把立德樹(shù)人這一教育的根本任務(wù)滲透到體育教學(xué)過(guò)程中，如何把握教學(xué)時(shí)機(jī)？如何做好針對(duì)性的教學(xué)指引成為立德樹(shù)人教育理念實(shí)踐應(yīng)用的關(guān)鍵點(diǎn)。這在教學(xué)中，教師要對(duì)體育課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真地把握，根據(jù)學(xué)生的年齡身心發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真地把每一節(jié)課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好，從而使德育教育與體育教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，發(fā)揮體育育人的特殊作用，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)和體育教育教學(xué)目標(biāo)。

（三）聯(lián)系課堂常規(guī)內(nèi)容做好立德樹(shù)人教育

在開(kāi)展體育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)立德樹(shù)人理念的踐行，不單單要強(qiáng)調(diào)于體育鍛煉中對(duì)立德樹(shù)人理念的應(yīng)用，還要注意課堂常規(guī)教學(xué)內(nèi)容，將立德樹(shù)人理念進(jìn)行有效地應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值理念。在體育課堂教學(xué)中，體育教師根據(jù)體育課堂教學(xué)的要求，在體育課堂常規(guī)教學(xué)中不可缺地要向?qū)W生進(jìn)行整理隊(duì)伍、問(wèn)好、注意安全等組織紀(jì)律、文明禮貌、思想態(tài)度的教育工作，使體育規(guī)則、鍛煉技巧進(jìn)行教學(xué)及滲透，加強(qiáng)體育理論知識(shí)教學(xué)，為學(xué)生參與體育實(shí)踐鍛煉提供重要的參考及指引。把立德樹(shù)人的教育理念貫徹到體育課堂教學(xué)中，進(jìn)行深入的滲透及適當(dāng)應(yīng)用，體育教師可以根據(jù)體育課堂上的具體內(nèi)容，契合實(shí)際地給學(xué)生滲透集體主義意識(shí)。

結(jié)束語(yǔ)

綜合上述分析來(lái)看，在體育教學(xué)過(guò)程中抓住每一個(gè)進(jìn)行立德樹(shù)人教育的時(shí)機(jī)，并且對(duì)立德樹(shù)人這一教育宗旨加以進(jìn)行實(shí)踐，從而更好地讓學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)生健康的身心得到最好的發(fā)展，為學(xué)生今后的人生道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，體育教師要緊緊地把握住體育學(xué)科特殊的育人作用，對(duì)體育學(xué)科中立德樹(shù)人的資源進(jìn)行有效地挖掘，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生地目標(biāo)更加高效，為學(xué)生更好地茁壯成長(zhǎng)及發(fā)展創(chuàng)造最有利的優(yōu)越條件。這樣一來(lái)，把立德樹(shù)人這一基本教育理念融入到體育教學(xué)中，在豐富體育教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。

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