國家圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方式研究

徐瑞謠

摘要：為獲取國家圖書館的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)，從設(shè)計(jì)角度研究國家圖書館的文創(chuàng)產(chǎn)品。針對(duì)國家圖書館現(xiàn)有的文創(chuàng)產(chǎn)品，用案例分析法，從載體選擇和設(shè)計(jì)方式兩個(gè)方面分析了其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路?？偨Y(jié)出元素提取、同比例放縮、符號(hào)再設(shè)計(jì)、文化內(nèi)涵挖掘4種主要的設(shè)計(jì)方式，以及積極融合其他文化符號(hào)等拓展思路。為其他公共圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)提供思路和指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：國家圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品載體選擇設(shè)計(jì)方式元素符號(hào)

中圖分類號(hào)：J045

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-0069（ 2021） 07-0120-03

Abstract： in order to obtain the successful experience of the development ofcultural and creative products of the National Library of China， the cultural andcreative products of the National Library of China are studied from the perspectiveof design.According to the existing cultural and creative products of theNationalLibrary of China， the design characteristics and design ideas were analyzed fromtwo aspects Of carrier selection and design methods by using case analysis methodFour main design methods were summarized， such as element extraction， scaleup， symbol redesign， and cultural connotation mining， as well as actively integratingother cultural symbolsTo provide ideas and guidance for the development of cuIturaland creative products ln other public libraries

Keywords：National Library of China Cultural and Creative Products DesignMethods Carrier selection Elements and Symbols

引言

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)嶄新的發(fā)展領(lǐng)域受到了國家的高度重視，涉及圖書館、博物館等諸多文化文物單位，歷經(jīng)十余年，我國政府為激發(fā)文化創(chuàng)新活力，已制定多項(xiàng)法案與政策，其中專門針對(duì)圖書館的《全國公共圖書館事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中說明“推動(dòng)各級(jí)公共圖書館利用古籍善本、圖書報(bào)刊和數(shù)字文化資源等開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品?！盵1]為此，文化部與國家文物局將154家單位列為文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)試點(diǎn)單位，其中包含國家圖書館等7家文化文物單位[2]，在圖書館界的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)事業(yè)中起到模范帶頭作用，為全國其他圖書館開展文創(chuàng)工作提供思路和指導(dǎo)。2017年，“全國圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)聯(lián)盟”由文化部指導(dǎo)并成立，為圖書館的文創(chuàng)事業(yè)注入發(fā)展動(dòng)力，旨在提升圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的整體研發(fā)水平，讓傳統(tǒng)圖書館重?zé)ㄉ鷻C(jī)與創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)文化教育職能和文化產(chǎn)業(yè)職能共同發(fā)展[3]。在國家政策的支持與協(xié)助下，全國各地圖書館已開始挖掘本地傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源，加大設(shè)計(jì)與研發(fā)投入，產(chǎn)出一批傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、符合時(shí)代精神、反映群眾實(shí)際需求的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。

一、國家圖書館開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)

中國國家圖書館是國家總書庫、國家書目中心、國家古籍保護(hù)中心，截至2019年底，館藏文獻(xiàn)超過37790萬冊(cè)，數(shù)字資源總量超過2158TB，館藏總量居世界國家圖書館第7位。中國典籍發(fā)源于殷商，自古便傳承者著“國有史，方有志，家有譜”的中華文化，匯聚了中華文明史上歷代名家學(xué)士的智慧與成果。國家圖書館前身為1909年籌辦的京師圖書館，其典籍資源直接承襲了南宋以來的皇家藏書，而后在中央政府的支持下，從全國多地調(diào)撥藏書，為國家圖書館的藏書打下基礎(chǔ);百年間，無數(shù)的社會(huì)藏書家也慷慨捐贈(zèng)，終于形成了國家圖書館的宏富館藏。2018年，國家圖書館的國家館地位經(jīng)《公共圖書館法》正式確立，其主要職能是國家文獻(xiàn)信息戰(zhàn)略保存、國家書目和聯(lián)合目錄編制等，并且依法接受出版單位交存的正式出版物[4]。同時(shí)這也決定了國家圖書館在藏書數(shù)量及品質(zhì)方面皆為全國之最，且文獻(xiàn)資源均經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的加工處理，為其日后文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)提供了寶貴的原始資料。

在國家圖書館豐厚館藏的基礎(chǔ)上，2012年國家典籍博物館由中央編委批復(fù)成立，加掛牌子于國家圖書館之上，標(biāo)志著其擁有了圖書館和博物館的雙重身份。國家圖書館館徽同時(shí)作為國家典籍博物館為品牌標(biāo)志，以創(chuàng)辦彰顯本國典籍文化、發(fā)揮社會(huì)教育職能、關(guān)注群眾文化享受的需求為品牌宗旨[5]。以此為基礎(chǔ)，在國家圖書館目前開發(fā)且在售的文創(chuàng)產(chǎn)品188種，包括雅致家居、服裝配飾、手賬達(dá)人、收藏珍品、兒童文創(chuàng)5種主要類型。

二、文創(chuàng)產(chǎn)品的載體選擇

根據(jù)載體類型不同，國家圖書館的文創(chuàng)產(chǎn)品可分為以下三大類：一是水杯、燈具、鑰匙扣等家居產(chǎn)品;二是古籍留真仿復(fù)、郵冊(cè)等文化產(chǎn)品;三是服飾、首飾、配飾等穿戴產(chǎn)品。這三種產(chǎn)品類型分別體現(xiàn)了文創(chuàng)載體選擇的實(shí)用性、文化性和傳播性原則。

（一）實(shí)用性產(chǎn)品設(shè)計(jì)

在國家圖書館的文創(chuàng)商店中，與實(shí)用性相對(duì)的產(chǎn)品分類是“雅致家居”和“手賬達(dá)人”，此分類下的文創(chuàng)產(chǎn)品種類最多，選擇也最豐富，可以看出國家圖書館對(duì)于產(chǎn)品實(shí)用價(jià)值的重視。實(shí)用的設(shè)計(jì)一定源于生活，從日常生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的源泉，并將其融人到文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，使產(chǎn)品發(fā)揮使用使用價(jià)值的同時(shí)，將文化潛移默化地滲透入日常生活，更易引起消費(fèi)者的共鳴，提升產(chǎn)品的使用體驗(yàn)。燈具、茶具、雨傘、家居、文具等均在日常生活中具有較高的使用價(jià)值，可以激發(fā)消費(fèi)者的購買欲。在此基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)的數(shù)碼文創(chuàng)也被國家圖書館予以重點(diǎn)開發(fā)，如鼠標(biāo)墊、U盤等科技配套產(chǎn)品的實(shí)用設(shè)計(jì)，為圖書館吸引來年輕的消費(fèi)群體。

（二）文化性產(chǎn)品設(shè)計(jì)

圖書館作為一個(gè)知識(shí)傳遞機(jī)構(gòu)，具有社會(huì)教育的職能，文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)也應(yīng)抓住文化屬性，把具有圖書館特色的載體形態(tài)凸顯出來，提高古籍類產(chǎn)品開發(fā)的整體品質(zhì)[1]，國家圖書館中與此相對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品分類是“收藏珍品”。此類目下有典籍仿復(fù)/留真、郵冊(cè)、藏書票等限量精裝產(chǎn)品，它們與珍貴的館藏資源一脈相承，保留了知識(shí)載體的基本特征，為文獻(xiàn)愛好者和研究者提供最便捷的資源獲取渠道，極具學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值和和收藏價(jià)值。這類文創(chuàng)產(chǎn)品的知識(shí)文化性頗高，能夠直接反映出特色的館藏文化，確保了文創(chuàng)產(chǎn)品具有濃厚的圖書館氣息。

（三）傳播性產(chǎn)品設(shè)計(jì)

傳播性文創(chuàng)產(chǎn)品應(yīng)具有時(shí)代性強(qiáng)、接受度高、受眾范圍廣等特點(diǎn)，在有效承載文化信息的同時(shí)，能夠被更多的消費(fèi)者認(rèn)可接受并使用。國家圖書館中該類產(chǎn)品是“服裝配飾”，包括服裝、包袋、首飾、配飾等日常穿搭所需的基礎(chǔ)物品。這些服飾印有特色館藏圖案，且能夠在各種場(chǎng)合穿搭佩戴，其本身就起到了傳播信息的媒介功能。加之其融合中國傳統(tǒng)文化元素的設(shè)計(jì)、易彰顯穿戴者個(gè)人的風(fēng)格特色，使得該類產(chǎn)品的用戶認(rèn)可度較高，得到消費(fèi)者廣泛的穿戴和使用，在日常的人際交往中更易實(shí)現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品傳播文化的的初衷[6]。

三、文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方式

（一）特色元素提取

特色元素提取是一種常見的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方式。通常情況下，受藏品內(nèi)容和文創(chuàng)產(chǎn)品載體的限制，設(shè)計(jì)師需要提取藏品中具有特色的文化符號(hào)和代表性元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。應(yīng)用元素提取的設(shè)計(jì)方式能夠使藏品最具特色的部分直接呈現(xiàn)在大眾面前，把藏品的價(jià)值點(diǎn)濃縮在現(xiàn)代產(chǎn)品上，做到了取精用弘。例如國家圖書館的《芥子園畫傳》系列產(chǎn)品，將書中山水畫的精髓畫法及圖案提取后復(fù)刻到文創(chuàng)產(chǎn)品上，設(shè)計(jì)出了以“山水、花烏、草蟲”為主要元素的芥子園筆記本、芥子園磁書簽、法藍(lán)瓷百合等文具，它們色彩淡雅、清新古樸，書寫之余能夠感受到自然的靜謐祥和，清代山水畫文化也在潛移默化中滲透出來。與此相類似設(shè)計(jì)的還有《十竹齋箋譜》系列、《百花詩箋譜》系列、詩情花藝合集等都是自然花草元素的提取，如圖l。

除單個(gè)元素的復(fù)刻之外，對(duì)已提取元素的排列重組也能設(shè)計(jì)出別具韻味的產(chǎn)品。國家圖書館的甲骨文系列就運(yùn)用這種方法，將單個(gè)甲骨文元素按視覺規(guī)律排列重組，并恰當(dāng)?shù)匕才旁谖膭?chuàng)載體上，使之具有更高格調(diào)的審美屬性。加之甲骨文元素代表著一種文化符號(hào)，是形式和意義的聚合體[7]，具有知名度高、識(shí)別性強(qiáng)、指向明確的特征，以此設(shè)計(jì)出具兼實(shí)用價(jià)值、審美價(jià)值和明確文化指向性的產(chǎn)品。國家圖書館的甲骨文生肖鑰匙扣是店內(nèi)銷量最高的一款產(chǎn)品，如圖2，深受消費(fèi)者喜愛，其他產(chǎn)品比如用重復(fù)和比擬的視覺修辭手法設(shè)計(jì)出的男士領(lǐng)帶和文件夾等，都是能讓消費(fèi)者感受到獨(dú)特文化魅力的產(chǎn)品。

（二）同比例放縮

作為圖書館，同比例放縮的設(shè)計(jì)方式一般用在內(nèi)容連續(xù)、且有完整性的典籍或字畫藏品上，相對(duì)應(yīng)的載體形式以能夠展現(xiàn)藏品全貌為特征，在不改變其原有比例的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合產(chǎn)品的實(shí)際應(yīng)用規(guī)格進(jìn)行同比例的放大和縮小，是還原藏品藝術(shù)感的最佳方式，極具收藏價(jià)值。在國家圖書館的文創(chuàng)產(chǎn)品中，有兩類產(chǎn)品以這種方式設(shè)計(jì)。一類是典籍字畫的完全留真仿復(fù)品，圖書館將《敦煌遺書陸機(jī)辯亡論》《般若波羅蜜》經(jīng)卷、《資治通鑒》手稿、《四庫全書》等國家級(jí)文化瑰寶精細(xì)的臨摹下來，未經(jīng)修改的文化巨作是絕佳的一手資料，為文化愛好者提供寶貴的研究文獻(xiàn)與收藏鑒賞品，對(duì)于圖書館的社會(huì)教育功能來說，此類文創(chuàng)產(chǎn)品必不可少。

另一類則是將藏品放縮后與文創(chuàng)載體結(jié)合，比如《三山五園外三營地理全圖》畫風(fēng)清雅嫻靜，將其印制在柔軟的絲巾上，把女性氣質(zhì)襯托得優(yōu)雅高貴;將《資治通鑒》手稿、《三希堂法帖》這類文字作品印制在鼠標(biāo)墊和桌墊上，使其與現(xiàn)代辦公娛樂相融合，成為工作桌面的畫龍點(diǎn)睛之筆;將歷史悠久的樂器古琴同比精縮到手指般大小，制成網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的常用工具U盤，每次拿出都令人眼前一亮;還可以將整棟圖書館建筑外形精縮成鑰匙扣，使產(chǎn)品獨(dú)具文化特色，并達(dá)到了場(chǎng)館宣傳的作用。

同比例放縮的設(shè)計(jì)方式使藏品本身的圖案或外形被刻意地保留下來，直接用于研究和收藏，亦可結(jié)合外形賦予產(chǎn)品某些實(shí)用功能，讓藏品和文化進(jìn)入生活，讓藝術(shù)與消費(fèi)者近距離接觸，隨時(shí)隨地可以鑒賞把玩。

（三）符號(hào)的創(chuàng)意再設(shè)計(jì)

如果所選取的文化符號(hào)本身具有極強(qiáng)的歷史性，無法直接用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)，難以被多數(shù)消費(fèi)者接受，那么對(duì)這類符號(hào)的創(chuàng)意再設(shè)計(jì)就成為解決問題的關(guān)鍵。當(dāng)設(shè)計(jì)者從造型、色彩、紋樣等方面提取出文化符號(hào)后，需對(duì)其形式語言和美學(xué)內(nèi)涵進(jìn)行深入探討，在符號(hào)的形式上加以變形、分解與重構(gòu)，而后再運(yùn)用到文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中[8]。國家圖書館的文創(chuàng)產(chǎn)品“慶賞異平”系列就憑借這一設(shè)計(jì)技巧廣受社會(huì)好評(píng)，并多次獲得文創(chuàng)類獎(jiǎng)項(xiàng)。產(chǎn)品的創(chuàng)意來源于館藏《慶賞異平》彩繪戲曲人物畫冊(cè)，在忠于客觀人物原本形態(tài)的前提下，設(shè)計(jì)者提煉其扮相造型，并用藝術(shù)的手法抽象、變形，創(chuàng)作出一系列可愛的Q版狀元、悟空、門神、哪吒等卡通形象。這些新形象在保留了戲曲神韻、服飾、妝容等傳統(tǒng)元素的同時(shí)，又精簡(jiǎn)了繁復(fù)的線條和裝飾，成為活潑有趣、有歷史底蘊(yùn)、又順應(yīng)時(shí)代審美的“二頭身”卡通人物。有了基礎(chǔ)的形象圖案，國家圖書館便把它帶入各類生活場(chǎng)景，制作出帆布包、鑰匙扣、筆記本、紅包、書簽等一系列實(shí)用物品，成為獨(dú)具特色的代表性文創(chuàng)產(chǎn)品。

與此相類似的創(chuàng)意再設(shè)計(jì)還有卡通化的孔子便簽本、中西融合的圖形化湯顯祖與莎士比亞T血、刻有《自在心經(jīng)》的陶瓷主人杯、《三山五園》主題的光影效果紙雕燈等。此種設(shè)計(jì)方式的重點(diǎn)在于提取典型、簡(jiǎn)化重構(gòu)，只抓住重點(diǎn)文化進(jìn)行傳達(dá)，具有符合時(shí)代審美趨勢(shì)、受眾接受度高、文化創(chuàng)意性強(qiáng)等特點(diǎn)，能夠起到良好的文化傳播效果。

（四）文化內(nèi)涵的挖掘

要把傳統(tǒng)典籍里的精髓展示出來，創(chuàng)意元素不應(yīng)局限于典籍本身，更重要的是將書中的文化內(nèi)涵表達(dá)出來，把書里的內(nèi)容“活化”，對(duì)此，有兩種設(shè)計(jì)思路來表達(dá)文化內(nèi)涵。一是從典籍的內(nèi)容尋找創(chuàng)意，途徑可以是書中的主要思想、名言警句、歷史故事等提取可供開發(fā)的文化元素[9]。比如國家圖書館開發(fā)的“知行”筆記本系列，創(chuàng)意來源是王陽明的《傳習(xí)錄》，以及書中的核心思想“躬行求真，知行合一”。設(shè)計(jì)者在重構(gòu)中國傳統(tǒng)寫意審美中的“形、神、韻、意、象”的各種關(guān)系后，將書中抽象的哲學(xué)思想具象成三種物象即“木”“鏡”“泉”，以此作為筆記本的三大主題[4]。除此之外，設(shè)計(jì)者還在筆記內(nèi)頁特意設(shè)置了“讀書心得…‘知行足跡…‘知行合一”等欄目，以達(dá)到培養(yǎng)讀者的閱讀習(xí)慣、鍛煉知行能力的目的。讀者記錄自己的知行心得，從日積月累的文字提醒渲染《傳習(xí)錄》的思想精髓，達(dá)到心理暗示的效果，實(shí)現(xiàn)了文化內(nèi)涵與實(shí)用價(jià)值的統(tǒng)一。

第二種是以文學(xué)家或著名歷史人物為文化元素，以他們的事跡、作品、名言、經(jīng)歷為設(shè)計(jì)元素[9]，利用巧妙的產(chǎn)品設(shè)計(jì)講述其背后的故事。以魯迅手稿帆布包為例，產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來源于《從百草園到三味書屋》的故事，如圖4，帆布包上選取了文章中代表性的文字“嗬，這人不知道是怎么一回事？”并用斜向排版的方式和簡(jiǎn)約明快的色彩相搭配，呈現(xiàn)出魯迅先生筆下妙趣橫生的童年故事，將文學(xué)作品背后兒童的天真爛漫、活潑歡快表現(xiàn)出來。加之帆布包的消費(fèi)人群多為自由隨性的學(xué)生青年，這類詼諧幽默的口語化表達(dá)與其身份特征十分相符，能夠贏得目標(biāo)消費(fèi)者的青睞。

對(duì)于藏品內(nèi)涵的挖掘一直是文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，特別是圖書館一類文化底蘊(yùn)深厚的單位，更要注重對(duì)于文化內(nèi)涵的表達(dá)。在這方面，國家圖書館的代表作品還有提取自宋真宗名句“書中自有黃金屋”的黃金屋字體書簽，將物品的使用場(chǎng)景與其文化含義融合得極為巧妙;源于《四庫全書》的文件收納袋、筆記本系列，用歷史上最大的一套從書暗示其衍生產(chǎn)品的收納功能與記錄功能，將兩者共通的“內(nèi)有乾坤”之意表達(dá)得淋漓盡致。

四、設(shè)計(jì)思路的拓展

國家圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)的成功之處不僅在于典籍珍品的巨大潛力，還與其開拓靈活的設(shè)計(jì)思路密不可分，且愿意積極推動(dòng)各類文化符號(hào)的融合創(chuàng)新。相比之下，我國部分地方圖書館的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)還局限于自身館藏，較少與其他文化文物單位合作，設(shè)計(jì)思路單一。在這方面，國家圖書館將中華經(jīng)典文化、人文風(fēng)俗文化、地域歷史文化融入文創(chuàng)產(chǎn)品，并從人群細(xì)分的角度為兒童設(shè)計(jì)易于理解的卡通文創(chuàng)，設(shè)計(jì)思路的拓展能使衍生品的開發(fā)路徑更加多元，消費(fèi)者的文化體驗(yàn)也更加豐富。

（一）與其他文化文物單位合作開發(fā)。國家圖書館現(xiàn)有的產(chǎn)品中，“小小敦煌”系列是其與敦煌文創(chuàng)聯(lián)合推出的產(chǎn)品，如精致獨(dú)特的敦煌藻井魔方，將取自莫高窟藻井的6種裝飾圖案替代普通的魔方純色塊面。兩個(gè)文化單位強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合所推出的精品文創(chuàng)打破了單一場(chǎng)館的文化限制，讓消費(fèi)者擁有雙重的文化體驗(yàn)，也更加豐富了產(chǎn)品的文化內(nèi)涵。同是中華文化的燦爛遺產(chǎn)，跨地域、跨單位的開發(fā)銷售為文化傳播拓寬了道路。

（二）以中國傳統(tǒng)節(jié)日或人文風(fēng)俗為依托。作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，傳統(tǒng)節(jié)日以其特定的文化內(nèi)涵在龐大的文化體系中熠熠生輝。圖書館新時(shí)代精神文明建設(shè)的主要場(chǎng)所，傳承節(jié)日文化是其職責(zé)與使命，也是圖書館與時(shí)俱進(jìn)的必經(jīng)之路。比如國家圖書館以《慶賞異平》主題開發(fā)的狀元主題紅包，將級(jí)富中國特色的戲曲形象融入傳統(tǒng)節(jié)日的象征性物品，不僅烘托了節(jié)日的喜慶氛圍，也給消費(fèi)者帶來不一樣的文化體驗(yàn)。兩種文化元素的碰撞組合，生動(dòng)地講述了中國自己的故事，豐富多變的中華傳統(tǒng)文化讓國人為之驕傲。

（三）與地域文化融合。圖書館自身保存著大量本地的歷史文化、檔案圖片等資料，若以此為基礎(chǔ)開發(fā)具有地方特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，既能宣傳地方的歷史文化，又與資源文獻(xiàn)緊密相連，在推動(dòng)地域文化傳播和宣傳圖書館自身方面發(fā)揮著不可替代的作用[6]。比如，國家圖書館開發(fā)的老北京創(chuàng)意冰箱貼，如圖5，它以場(chǎng)館所在地北京為依托，以館藏的《北京民間風(fēng)俗百圖》為史料依據(jù)，用惟妙惟肖的人物場(chǎng)景為大家找回了心中的老北京，一個(gè)意趣盎然的小裝飾出現(xiàn)在家中，獨(dú)特的審美價(jià)值與文化價(jià)值為生活增光添彩。

（四）針對(duì)不同讀者群體開發(fā)多樣化的產(chǎn)品。圖書館應(yīng)突出自身的文化教育職能，因此少年兒童成為圖書館產(chǎn)品使用的重點(diǎn)對(duì)象。在國家圖書館已開辟的“兒童文創(chuàng)”分類中，在售的26種產(chǎn)品分別包含了敦煌主題、狀元主題、圖書館主題，如圖6，載體類型以學(xué)習(xí)用品為主，并有飾品玩具、手工體驗(yàn)套裝等。其產(chǎn)品設(shè)計(jì)全部經(jīng)過的精心的變形重構(gòu)，多以卡通化的人物或事物為裝飾圖案，色彩活潑靚麗，教育功能與實(shí)用功能兼?zhèn)洌钍軆和图议L的喜愛。

結(jié)語

國家圖書館的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)在國內(nèi)來說是一個(gè)成功的嘗試，豐富的館藏資源是其文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，靈活的設(shè)計(jì)思路更值得國內(nèi)各地的公共圖書館借鑒學(xué)習(xí)。目前國內(nèi)圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)落后于博物館的腳步，只有把館藏典籍“活化”、利用起來，實(shí)現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品文化價(jià)值與實(shí)用價(jià)值的有效統(tǒng)一，才能達(dá)到圖書館文化教育職能與文化產(chǎn)業(yè)職能的共同繁榮[4]。全內(nèi)各地區(qū)的圖書館還應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，組建優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，挖掘館藏資源，拓展設(shè)計(jì)思路，與政府、學(xué)校、企業(yè)、組織等建立良好的合作關(guān)系，積極推廣圖書館文化，對(duì)圖書館事業(yè)的發(fā)展、社會(huì)地位的提升、社會(huì)價(jià)值的提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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